ABSTRACT
Objetivo: Analisar a aplicação do Processo de Enfermagem por enfermeiros que atuam na atenção básica de um município do agreste alagoano. Método: Trata-se de um estudo descritivo de abordagem qualitativa, com base na Análise de Conteúdo de Bardin. Foram entrevistados 14 enfermeiros e os dados qualitativos foram agrupados pela tendência de conteúdos. Resultado: As respostas agrupadas e organizadas originaram duas categorias: (1) O uso da SAE pelo enfermeiro na Atenção Básica em Saúde: potencialidades e limitações; (2) Aplicação das etapas do Processo de Enfermagem: parcialidade e desconhecimento. Conclusão: Os resultados revelaram a parcialidade na aplicação do Processo de Enfermagem no dia a dia do enfermeiro e a necessidade de empoderamento do enfermeiro quanto à sua identidade e prática profissional (AU).
Objective: To analyze the application of the Nursing Process by nurses who work in the basic care of a municipality in the rural area of Alagoas. Methods: This is a qualitative descriptive study, based on the Bardin Content Analysis. Fourteen nurses were interviewed and the qualitative data were grouped by the content trend. Results: The grouped and organized responses gave rise to two categories: (1) The use of SAE by the nurse in Primary Health Care: potentialities and limitations; (2) Application of the stages of the Nursing Process: bias and lack of knowledge. Conclusions: The results revealed the bias in the application of the Nursing Process in the daily routine of nurses and the need for nurses' empowerment regarding their professional identity and practice (AU).
Objetivo: Analizar la aplicación del Proceso de Enfermería por enfermeros que actúan en la atención básica de un municipio del agreste alagoano. Métodos: Se trata de un estudio descriptivo de enfoque cualitativo, basado en el análisis de contenido de Bardin. Se entrevistaron a 14 enfermeros y los datos cualitativos fueron agrupados por la tendencia de contenidos. Resultados: La respuesta se originaron agruparon y ensamblaron dos categorías: (1) El uso de SAE por enfermeras en Primaria de la Salud: potencial y limitaciones; (2) Aplicación de las etapas del proceso de enfermería: parcialidad y desconocimiento. Conclusiones: Los resultados revelaron la parcialidad en la aplicación del Proceso de Enfermería en el día a día del enfermero y la necesidad de empoderamiento del enfermero en cuanto a su identidad y práctica profesional (AU).
Subject(s)
Humans , Male , Female , Adult , Nurses , Nursing Process , Primary Health CareABSTRACT
Para substituir ações pontuais, a melhor estratégia que o setor da saúde pode contribuir para o setor educação, está estreitamente relacionada com o planejamento de ações integradas e articuladas. Para que haja efetivação desse pensamento é necessário um processo de atualização dos educadores, tanto profissionais da educação quanto profissionais de saúde, capacitando-os para ministrar o discurso sobre orientação à saúde de forma transversal e interdisciplinar na escola. Sabendo que a articulação intersetorial das redes públicas de saúde e de educação são essenciais para o desenvolvimento das ações do PSE, visto que esta articulação implica em melhoria das ações e ampliação do acesso ao serviço de saúde pelo público de crianças e adolescentes, faz-se necessário instrumentar os profissionais da equipe de saúde e da educação sobre as ações a serem realizadas pelo PSE. O objetivo desse trabalho é propor um plano de intervenção para capacitar os profissionais de Equipe de Saúde da Família e da Educação para planejar e executar as ações do PSE. Para a elaboração da proposta de intervenção, a metodologia utilizada foi o Método do Planejamento Estratégico Situacional (PES). É preciso uma permanente reflexão para que haja melhoria da qualidade da assistência prestada à comunidade, com ênfase no ambiente escolar, sendo necessário que seja realizado um projeto que objetive suprir essa carência e estabeleça uma estratégia para manter os profissionais sempre aptos a atuarem na Estratégia Saúde na Família.
