Competencia estadística en tesis de grado de medicina y enfermería de universidades ecuatorianas / Statistical competence in medical and nursing diploma papers at ecuadorian universities

Introducción: La competencia estadística en los profesionales de la salud continúa siendo una materia pendiente a la que se le presta poca atención a nivel nacional. Objetivo: Determinar el nivel de competencia estadística mostrado en tesis de grado de las carreras de medicina y enfermería de universidades ecuatorianas, así como su relación con la categoría, el ranking y el tipo de financiamiento universitario. Métodos: Estudio bibliométrico descriptivo y de corte transversal. Se revisaron los procedimientos y las técnicas estadísticas presentadas en las tesis de grado de medicina y enfermería de 18 universidades de Ecuador, publicadas en 2017. Se analizaron 275 y 254 tesis de grado de medicina y enfermería, respectivamente. El nivel de competencia estadística se evaluó sobre la base de la revisión del currículo nacional de matemáticas de la Enseñanza General Básica y Bachillerato, el de estudios matemáticos del Bachillerato Internacional, y el pénsum de grado y posgrado de las asignaturas Estadística, Bioestadística y Epidemiología de cuatro universidades. Resultados: El nivel de competencia estadística mostrado en la mayoría de los trabajos resultó el de Enseñanza General Básica y Bachillerato, y los métodos descriptivos fueron los más utilizados, especialmente en la carrera de enfermería. Entre los test estadísticos resaltaron la prueba Chi-cuadrado, las medidas de asociación epidemiológica (Odds Ratio) y el test de Student, especialmente en las tesis de medicina. El nivel de competencia estadística se asoció con la categoría, el ranking y el tipo de financiamiento de las universidades. Conclusiones: Los resultados muestran un uso limitado de las técnicas estadísticas por parte de los graduados en carreras de enfermería y medicina en Ecuador, accesibles a un público general con niveles instruccionales de Básica y Bachillerato. Esto supone nuevas interrogantes dirigidas a evaluar la calidad estadística y metodológica de las tesis en estas y otras carreras(AU)

Introduction: Statistical competence in health professionals continues to be a pending matter that receives little attention at the national level. Objective: To determine the level of statistical competence shown in diploma papers of the medical and nursing majors at Ecuadorian universities, as well as its relationship with the category, ranking, and type of university funding. Methods: Descriptive bibliometric and cross-sectional study. The statistical procedures and techniques presented in the medical and nursing diploma papers of 18 Ecuadorian universities, published in 2017, were reviewed. 275 and 254 diploma papers from the medical and nursing majors, respectively, were analyzed. The level of statistical competence was evaluated on the basis of review of the national program of Mathematics in general basic education and senior high school, that of mathematical studies of Bachillerato Internacional [international senior high school], and the undergraduate and postgraduate syllabuses of the subjects Statistics, Biostatistics and Epidemiology at four universities. Results: The level of statistical competence shown in most of the papers was that of general basic education and senior high school. The descriptive methods were the most used, especially in the Nursing major. Among the statistical tests, the Chi-square test, the epidemiological association measures (odds ratio), and the Student-t test stood out, especially in diploma papers from the Medicine major. The level of statistical competence was associated with the universities' category, ranking, and type of funding. Conclusions: The results show a limited use of statistical techniques by graduates from the nursing and medical majors in Ecuador, which are accessible to general public with basic and senior high school levels. This results demand new questions aimed at evaluating the statistical and methodological quality of diploma papers in these and other majors(AU)

¿Son suficientes los indicadores del rendimiento de una prueba o test diagnóstico para evaluar su desempeño? / Are The Performance Indicators of aTest or Diagnostic Test Sufficient to Evaluate Performance?

Introducción: La sensibilidad, especificidad, valor predictivo, índice de validez y razón de verosimilitud, son comúnmente empleados como indicadores del desempeño de las pruebas diagnósticas en el ámbito médico, pero ¿son suficientes para concluir que un test es aceptable para la práctica clínica?. Objetivo: Evaluar la utilidad de cada uno de estos indicadores y sus limitaciones, basándose en el análisis de un caso concreto. Métodos: Se desarrolló un estudio bibliográfico para identificar los usos y abusos de los indicadores del desempeño de pruebas diagnósticas que con mayor frecuencia se emplean en la literatura. Conclusiones: Los resultados indican que las herramientas estadísticas son un apoyo a la toma de decisiones sobre la calidad de un test diagnóstico cuando se interpretan adecuadamente dentro de un marco conceptual y metodológico viable, reproducible y aplicable a la población diana que se desea evaluar(AU)

Introduction: Sensitivity, specificity, predictive value and validity index and likelihood ratio are commonly used as indicators of the performance of diagnostic tests, but Are they sufficient to conclude that a test is acceptable for clinical practice?. Objective: To evaluate the usefulness of each one of these indicators and their limitations, based on the analysis of a recent report. Methods: A bibliographic study was developed to identify the uses and abuses of the performance indicators of diagnostic tests that are most frequently used in the literature. Conclusion: The results indicate that the statistical tools are a support for making decision on the quality of a diagnostic test but they must be interpreted properly within a viable conceptual and methodological framework, reliable and applicable to the target population to be evaluated(AU)

Corte evaluativo y prueba intrasemestral como predictores de los resultados finales en Biología Celular y Molecular / Evaluative cut and test intrasemestral as predictores of the final results in cell biology and Molecular

Objetivo: determinar la validez del Corte Evaluativo y la Prueba Intrasemestral como predictores de losresultados finales de la asignatura Biología Celular y Molecular, teniendo en cuenta los indicadores del desempeñode estas herramientas diagnósticas.Métodos: Estudio comparativo transversal. Se emplearon los resultados del Corte, la Prueba Intrasemestraly del Examen Final tomados al azar de 24 grupos de estudiantes de primer año de la Escuela Latinoamericanade Medicina (ELAM), en los cinco cursos comprendidos entre los años 1999 y 2004. El grado de asociación sedeterminó por los valores de concordancia entre los resultados del Corte y la Prueba Intrasemestral con losresultados del Examen Final. Además, se determinó la sensibilidad, especifidad, valores predictivos positivo ynegativo.Resultados: La concordancia entre las variables analizadas predijo aproximadamente el 80 por ciento de los estudiantesque aprueban el Examen Final ordinario de Biología Celular y Molecular. La Prueba Intrasemestrallogró detectar más resultados negativos que el Corte. Se propone una fórmula para predecir los resultadosfinales en la asignatura que tiene en cuenta los resultados históricos.Conclusiones: Este trabajo muestra que la Prueba Intrasemestral en la ELAM es un buen indicador de losresultados en el Examen Final de Biología Celular y Molecular(AU)

Objective: to determine the validity of the Evaluative Cut and the Test Intrasemestral as predictores of the final results of the subject cell biology and Molecular, keeping in mind the indicators of the performance of these diagnostic tools. Methods: Crosscomparative study. The results of the Cut were employed, the Test Intrasemestral and of the Final Exam taken at random of 24 groups of students of first year of the Latin-American School of Medicine (ELAM), in the five courses understood between the years 1999and 2004. The degree of association was determined for the values of agreement between the results of the Cut and the Test Intrasemestral with the results of the Final Exam. Besides, the sensibility was determined, especifidad, values predictivos positive andnegative. Results: The agreement among the variables analyzed predicted approximately the 80 percent of the students that pass the Test Final ordinary of cell biology and Molecular. The Test Intrasemestral managed to detect more negative results that the Cut. A formula is proposed to predict the final results in the subject that keeps in mind the historic results. Conclusions: This work shows that the Test Intrasemestral in the ELAM is a good indicator of the results in the Final Exam of cell biology and Molecular(AU)

Pruebas frecuentes y parciales como indicadores de los resultados finales de la asignatura metabolismo intermediario y su regulación / You test frequent and partial as indicators of the final results of the subject intermediary metabolism and its regulation

Objetivos: Determinar el grado de asociación entre los resultados de las pruebas frecuentes (corte evaluativoo C1) y pruebas parciales (prueba intrasemestral o PIS y trabajo de control en clase o TCC) con los delexamen final ordinario (EF) de la asignatura Metabolismo Intermediario y su Regulación y evaluar, medianteel cálculo de indicadores básicos del desempeño de las pruebas diagnósticas, el valor de la PIS, TCC y C1como diagnosticadores de los resultados en el examen ordinario de dicha asignatura en la ELAM.Métodos: Se realizó un estudio comparativo transversal que involucró los resultados docentes del C1, PIS,TCC y EF de 2 523 estudiantes matriculados en el segundo semestre de la carrera de medicina, de los cursosacadémicos comprendidos entre septiembre de 2001 y julio de 2006.Resultados: En todos los cursos se encontró una asociación significativa entre los resultados obtenidos en elEF y los esperados, según las pruebas C1, PIS y TCC. Los indicadores de sensibilidad y valor predictivo negativofueron mejores en la PIS, no así los de especificidad y valor predictivo positivo que fueron mejores en elTCC.Conclusiones: Este trabajo muestra que la Prueba Intrasemestral en la ELAM es el mejor predictor de losresultados finales de la asignatura Metabolismo Intermediario y su Regulación(AU)

Objectives: To determine the degree of association among the results of the frequent tests (evaluation cutor C1) and partial tests (inter-semester exam or ISE) and control work in class o EWC) with those from theOrdinary Final Exam (FE) of the subject Intermediary Metabolism and its Regulation (IMR) and evaluatethrough the calculation of basic indicators of the diagnostic test performance the ISE EWC and C1 value asthose that diagnose the Ordinary exam results of this subject at LAMS.Methods: A transversal comparative study that involved the C1 results was carried out on 2 523 secondsemester medicine students from September 2001 to July 2006.Results: In all the courses a significant association among the results obtained in the FE and the expectedones was found according to C1, IMR, EWC, examinations. The negative predictive value and sensibilityindicators were better than the ones in the EWC.Conclusions: This work demonstrates that ISE in the Latin American Medical School is the best way topredict the final results in the subject Intermediary Metabolism and its Regulation(AU)

Hiperglicemia y estrés oxidativo en el paciente diabético / Hyperglycemia and oxidative stress in the diabetic patient

Se revisaron algunas evidencias que relacionan a las especies reactivas del oxígeno con los principales mecanismos que explican las complicaciones observadas en los pacientes con diabetes mellitus. La generación de productos de glicosilación avanzada, la activación de la vía de los polioles y de las hexosaminas, así como la activación de las proteínas quinasas C están en estrecha relación con la generación de especies reactivas de oxígeno que conducen a un estrés oxidativo crónico en estos pacientes. También se revisaron algunas referencias que sugieren que un posible tratamiento antioxidante puede mejorar su cuadro clínico

Hiperglicemia y estrés oxidativo en el paciente diabético / Hyperglycemia and oxidative stress in the diabetic patient

Se revisaron algunas evidencias que relacionan a las especies reactivas del oxígeno con los principales mecanismos que explican las complicaciones observadas en los pacientes con diabetes mellitus. La generación de productos de glicosilación avanzada, la activación de la vía de los polioles y de las hexosaminas, así como la activación de las proteínas quinasas C están en estrecha relación con la generación de especies reactivas de oxígeno que conducen a un estrés oxidativo crónico en estos pacientes. También se revisaron algunas referencias que sugieren que un posible tratamiento antioxidante puede mejorar su cuadro clínico(AU)

Disminución de la capacidad antioxidante en niños y adolescentes diabéticos / Reduction of the antioxidant capacity in diabetic children and adolescents

Se propuso demostrar que la diabetes en niños y adolescentes evoluciona con incremento de especies reactivas, las cuales circulan al nivel sistémico y pueden dañar las biomoléculas. Se evidenció que los niños diabéticos tienen disminuidas las defensas antioxidantes, presumiblemente por causa de su mayor utilización. A pesar de observarse una tendencia a su incremento, no resultó significativa la diferencia en los niveles de daño a proteínas, aunque sí el daño a lípidos entre los pacientes diabéticos y el grupo de niños control. El análisis de los valores obtenidos permitirá la elaboración de una estrategia terapéutica, que comprenda la indicación de antioxidantes específicos en los pacientes que así lo requieran.

The aim of this study was to prove that diabetes in children and adolescents evolves with an increment of reactive species circulating at the systemic level and that may lead to biomolecular damage. It was evidenced that the diabetic children have the antioxidant defenses reduced due maybe to their greater utilization. In spite of the fact that a tendency to their increase was observed, the difference at the levels of protein damage was not significant, although the lipid damage among the diabetic patients and the control group of children was marked. The analysis of the values obtained will allow to lay down a therapeutic strategy including the indication of specific antioxidants in those patients requiring them.

Disminución de la capacidad antioxidante en niños y adolescentes diabético / Reduction of the antioxidant capacity in diabetic children and adolescents

Se propuso demostrar que la diabetes en niños y adolescentes evoluciona con incremento de especies reactivas, las cuales circulan al nivel sistémico y pueden dañar las biomoléculas. Se evidenció que los niños diabéticos tienen disminuidas las defensas antioxidantes, presumiblemente por causa de su mayor utilización. A pesar de observarse una tendencia a su incremento, no resultó significativa la diferencia en los niveles de daño a proteínas, aunque sí el daño a lípidos entre los pacientes diabéticos y el grupo de niños control. El análisis de los valores obtenidos permitirá la elaboración de una estrategia terapéutica, que comprenda la indicación de antioxidantes específicos en los pacientes que así lo requieran(AU)