ABSTRACT
Objetivos: Identificar estratégias para melhorar conhecimentos, atitudes e práticas (CAP) sobre medidas de prevenção e controle da COVID-19 no mundo.Métodos: Foi realizada uma revisão sistemática de evidência quantitativa e qualitativa com busca nas bases de dados PubMed, LILACS e Scopus. A qualidade do relato e da metodologia dos estudos incluídos foi avaliada por meio da ferramenta do Joanna Briggs Institute.Resultados: De 2.196 registros identificados na busca, 12 estudos foram incluídos. A maioria avaliou estratégias educacionais (n=10), principalmente treinamentos baseados em simulação (n=6) para profissionais de saúde (n=9). Independente da estratégia ou público, todos os estudos identificaram melhorias em conhecimento (n=7), prática (n=7) e atitude (n=4). Entretanto, todos os estudos apresentaram pelo menos uma limitação de qualidade.Conclusões: Estratégias efetivas foram identificadas para melhorar CAP na prevenção e controle da COVID-19, especialmente para profissionais de saúde com treinamento baseado em simulação (baixa qualidade). (AU)
Objectives: To identify strategies to improve knowledge, attitude, and practice (KAP) about prevention and control measures of COVID-19 in the world.Method: A systematic review of quantitative and qualitative evidence was conducted, searching PubMed, LILACS and Scopus databases. Reporting and methodological quality of the included studies was assessed using the Joanna Briggs Institute tool.Results: Of 2,196 records identified in the search, 12 studies were included. Most studies evaluated educational strategies (n=10), mainly training based on simulation (n=6) for health professionals (n=9). Regardless of strategy or audience, all studies identified improvements in knowledge (n=7), practice (n=7), and attitude (n=4). However, all studies presented at least one quality limitation.Conclusions: Effective strategies have been identified to improve CAP in the prevention and control of COVID-19, especially aimed at healthcare professionals with simulation-based training (low quality). (AU)
