Satisfação da Enfermagem da Atenção Primária à Saúde com a Educação Permanente / Satisfaction of Primary Health Care Nursing with Permanent Education / Satisfacción de Enfermería de Atención Primaria de Salud con Educación Permanente

A Enfermagem tem desempenhado um trabalho de grande relevância na Atenção Primária à Saúde, fato que gera a necessidade de um processo contínuo e permanente na formação. Nesse cenário emerge a Educação Permanente em Saúde como estratégia que possibilita uma melhor qualificação em prol da melhoria das ações da Enfermagem na Atenção Primária. Objetivou-se identificar a satisfação da Enfermagem atuante na Atenção Primária á Saúde com a Educação Permanente em um município do estado do Ceará. Estudo descritivo, com abordagem quantitativa, realizado em 2020 em um município do Ceará. Para coleta de dados utilizou-se um questionário validado, que avalia a Educação Permanente em Saúde na Estratégia Saúde da Família (IAEPS-ESF) em três subdimensões:1- Educação Permanente em Saúde; 2-Organização do Processo de Trabalho; 3- Educação Permanente e qualificação das equipes de atenção à saúde. A análise dos dados foi realizada pelo Software Statistical Package for Social Sciences, versão 22. Participaram do estudo 27 Técnicos de Enfermagem e 13 Enfermeiros. No geral a EPS mostrou-se satisfatória por 35% dos profissionais. A avaliação de cada subdimensão demonstrou o maior nível de satisfação, muito satisfeita, com a subdimensão 1 e 2, enquanto a subdimensão 3 apresentou-se regular. Número significativo dos Enfermeiros, 46,1%, apresentaram-se satisfeitos com a subdimensão 2 e os Técnicos de Enfermagem 51,9% mostraram-se muito satisfeitos. A EPS deve estar presente continuamente no processo de trabalho, permitir o desenvolvimento de competências que proporcione a prática profissional coerente com os princípios e diretrizes do Sistema Único de Saúde.

Nursing has performed a work of great relevance in Primary Health Care, a fact that generates the need for a continuous and permanent process in training. In this scenario, Permanent Education in Health emerges as a strategy that enables better qualification for the improvement of Nursing actions in Primary Care. The objective was to identify the satisfaction of Nursing working in Primary Health Care with Permanent Education in a municipality in the state of Ceará. Descriptive study, with a quantitative approach, carried out in 2020 in a municipality in Ceará. For data collection, a validated questionnaire was used, which evaluates Continuing Health Education in the Family Health Strategy (IAEPS-ESF) in three sub-dimensions: 1- Continuing Health Education; 2-Organization of the Work Process; 3- Permanent education and qualification of health care teams. Data analysis was performed using the Statistical Package for Social Sciences Software, version 22. 27 Nursing Technicians and 13 Nurses participated in the study. Overall, EPS was satisfactory for 35% of professionals. The evaluation of each sub-dimension showed the highest level of satisfaction, very satisfied, with sub-dimension 1 and 2, while sub-dimension 3 was regular. A significant number of Nurses, 46.1%, were satisfied with sub-dimension 2 and Nursing Technicians 51.9% were very satisfied. EPS must be continuously present in the work process, allowing the development of skills that provide professional practice consistent with the principles and guidelines of the Unified Health System.

La enfermería ha realizado una labor de gran relevancia en la Atención Primaria de Salud, hecho que genera la necesidad de un proceso continuo y permanente en formación. En ese escenario, la Educación Permanente en Salud surge como una estrategia que posibilita una mejor calificación para la mejora de las acciones de Enfermería en la Atención Básica. El objetivo fue identificar la satisfacción de la Enfermería que actúa en la Atención Primaria de Salud con Educación Permanente en un municipio del estado de Ceará. Estudio descriptivo, con enfoque cuantitativo, realizado en 2020 en un municipio de Ceará. Para la recolección de datos, fue utilizado un cuestionario validado, que evalúa la Educación Continuada en Salud en la Estrategia Salud de la Familia (IAEPS-ESF) en tres subdimensiones: 1- Educación Continuada en Salud; 2-Organización del Proceso de Trabajo; 3- Educación permanente y calificación de los equipos de salud. El análisis de los datos se realizó mediante el Software Paquete Estadístico para Ciencias Sociales, versión 22. Participaron del estudio 27 Técnicos de Enfermería y 13 Enfermeros. En general, la EPS fue satisfactoria para el 35% de los profesionales. La evaluación de cada subdimensión mostró el mayor nivel de satisfacción, muy satisfecho, con la subdimensión 1 y 2, mientras que la subdimensión 3 fue regular. Un número importante de Enfermeros, 46,1%, se mostró satisfecho con la subdimensión 2 y Técnicos de Enfermería 51,9% muy satisfecho. La EPS debe estar continuamente presente en el proceso de trabajo, permitiendo el desarrollo de competencias que brinden una práctica profesional acorde con los principios y lineamientos del Sistema Único de Salud.

Education-based Aedes Aegypti control actions: an integrative review. / Ações educativas de enfrentamento ao Aedes Aegypti: revisão integrativa.

The aim of this study was to provide a synthesis of published studies investigating education-based arbovirus control strategies. The data were collected from the LILACS, BDENF and MEDLINE databases using the descriptors "Health Education" and "Aedes", together with the Boolean operator "AND". The searches retrieved 242 studies, 14 of which were included in the review after applying the inclusion and exclusion criteria. The data were analyzed using a qualitative approach, resulting in the identification of four categories: vector control actions based on community capacity building; social mobilization for arbovirus control; education-based vector control combined with biological control; and integrated arbovirus control actions. The findings show that health education is an essential element of arbovirus control and should be implemented in conjunction with other vector control strategies.

Objetivou sintetizar os estudos, publicados na literatura cientifica, que abordem estratégias de enfrentamento às arboviroses mediante ações educativas. Os dados foram coletados nas bases de dados: LILACS, BDENF e MEDLINE utilizando os descritores "Educação em Saúde" e "Aedes" empregando o operador booleano "AND". Foram encontrados 242 estudos, dos quais após aplicação dos critérios de inclusão e exclusão, 14 foram incluídos na revisão. Os dados foram analisados utilizando a abordagem qualitativa. Foram identificadas quatro categorias: ações de enfrentamento vetorial mediante capacitação da comunidade; mobilização social em torno do combate às arboviroses; combate vetorial a partir de ações educativas associadas ao uso de controle biológico; ações integradas de enfrentamento às arboviroses. Infere-se que a educação em saúde é um elemento indispensável para o enfrentamento às arboviroses que deverá ser implementada de forma conjunta e articuladas às demais estratégia de combate vetorial.

Ações educativas de enfrentamento ao Aedes Aegypti: revisão integrativa / Education-based Aedes Aegypti control actions: an integrative review

Resumo Objetivou sintetizar os estudos, publicados na literatura cientifica, que abordem estratégias de enfrentamento às arboviroses mediante ações educativas. Os dados foram coletados nas bases de dados: LILACS, BDENF e MEDLINE utilizando os descritores "Educação em Saúde" e "Aedes" empregando o operador booleano "AND". Foram encontrados 242 estudos, dos quais após aplicação dos critérios de inclusão e exclusão, 14 foram incluídos na revisão. Os dados foram analisados utilizando a abordagem qualitativa. Foram identificadas quatro categorias: ações de enfrentamento vetorial mediante capacitação da comunidade; mobilização social em torno do combate às arboviroses; combate vetorial a partir de ações educativas associadas ao uso de controle biológico; ações integradas de enfrentamento às arboviroses. Infere-se que a educação em saúde é um elemento indispensável para o enfrentamento às arboviroses que deverá ser implementada de forma conjunta e articuladas às demais estratégia de combate vetorial.

Abstract The aim of this study was to provide a synthesis of published studies investigating education-based arbovirus control strategies. The data were collected from the LILACS, BDENF and MEDLINE databases using the descriptors "Health Education" and "Aedes", together with the Boolean operator "AND". The searches retrieved 242 studies, 14 of which were included in the review after applying the inclusion and exclusion criteria. The data were analyzed using a qualitative approach, resulting in the identification of four categories: vector control actions based on community capacity building; social mobilization for arbovirus control; education-based vector control combined with biological control; and integrated arbovirus control actions. The findings show that health education is an essential element of arbovirus control and should be implemented in conjunction with other vector control strategies.

Construction and validation of a booklet for self-efficacy of zika virus prevention / Construcción y validación de un folleto para la autoeficacia de la prevención del virus zika / Construção e validação de uma cartilha para autoeficácia da prevenção do zika vírus

ABSTRACT Objective: to describe the construction and validation of a booklet for the Zika virus prevention. Method: this is a methodological research, carried out in four stages. In the first, the research project was elaborated. In the second stage, data were collected from an integrative review and a qualitative research using three focus groups. In the third stage, the booklet's content and script were developed. In the fourth stage, there was validation by expert judges and by the target audience, Unified Health System users. Results: an illustrated, colorful booklet was built, containing comic books and informative texts. Twenty-three expert judges and 31 people participated in validation, Unified Health System users. In the first cycle of validation by judges, an overall Content Validity Index of 0.79 was obtained, and in the second, the index increased to 0.85. The average percentage of agreement of the target audience corresponded to 99%. In the final version, the booklet has 28 pages. Conclusion: the validated booklet presents potential elements to improve Zika prevention and other arboviruses that have similar forms of prevention.

RESUMEN Objetivo: describir la construcción y validación de un folleto para la prevención del virus Zika. Método: es una investigación metodológica, realizada en cuatro etapas. En el primero se elaboró ​​el proyecto de investigación. En la segunda etapa, se recopilaron datos de una revisión integradora y una investigación cualitativa utilizando tres grupos focales. En la tercera etapa se desarrolló el contenido y el guión del cuadernillo. En la cuarta etapa, se llevó a cabo la validación por parte de jueces expertos y por el público objetivo, usuarios del Sistema Único de Salud de atención primaria. Resultados: se elaboró un folleto ilustrado y colorido, que contiene cómics y textos informativos. En la validación participaron 23 jueces expertos y 31 personas como público objetivo, usuarios del Sistema Único de Salud de atención primaria. En el primer ciclo de validación por parte de los jueces, se obtuvo un Índice de Validez de Contenido general de 0,79, y en el segundo, el índice aumentó a 0,85. El porcentaje medio de acuerdo del público objetivo correspondió al 99%. En la versión final, el folleto tiene 28 páginas. Conclusión: el folleto validado presenta elementos potenciales para mejorar la prevención del Zika y otros arbovirus que tienen formas similares de prevención.

RESUMO Objetivo: descrever a construção e validação de uma cartilha para prevenção do Zika vírus. Método: trata-se de uma pesquisa metodológica, realizada em quatro etapas. Na primeira, elaborou-se o projeto de pesquisa. Na segunda etapa, realizou-se o levantamento de dados a partir de uma revisão integrativa e de uma pesquisa qualitativa utilizando três grupos focais. Na terceira etapa, desenvolveram-se o conteúdo e roteiro da cartilha. Na quarta etapa, ocorreu a validação por juízes especialistas e pelo público-alvo, usuários(as) do Sistema Único de Saúde da atenção primária. Resultados: construiu-se uma cartilha ilustrada, colorida, contendo histórias em quadrinhos e textos informativos. Participaram da validação 23 juízes especialistas e 31 pessoas como público-alvo, usuários(as) do Sistema Único de Saúde da atenção primária. No primeiro ciclo de validação pelos juízes, obteve-se Índice de Validade de Conteúdo global de 0,79, e no segundo, o índice aumentou para 0,85. A média percentual de concordância do público-alvo correspondeu a 99%. Na versão final, a cartilha apresenta 28 páginas. Conclusão: a cartilha validada apresenta elementos potenciais para melhorar a prevenção da Zika e das demais arboviroses que possuem formas de prevenção semelhantes.

Desenvolvimento de uma cartilha para a promoção do autocuidado na hanseníase / Development of a booklet for self-care promotion in leprosy

Objetivo: apresentar o desenvolvimento de uma cartilha educativa para a promoção do autocuidado na hanseníase. Método: trata-se de estudo descritivo, do tipo relato de experiência, em que se realizou o desenvolvimento da cartilha em quatro etapas: (1ª) elaborou-se e submeteu-se o projeto ao Comitê de Ética e Pesquisa; (2ª) buscaram-se, na literatura, conhecimentos existentes a respeito do tema; (3ª) realizou-se uma roda de conversa com pessoas com hanseníase acompanhadas em um Centro de Dermatologia e de Doenças Infecciosas; (4ª) elaboraram-se o conteúdo, roteiro, ilustrações e diagramação para a cartilha. Resultados: emergiu-se uma categoria temática a partir da roda de conversa "Conteúdos para uma cartilha de autocuidado na hanseníase", considerando-se as principais dúvidas, dificuldades e necessidades dos participantes do estudo. Intitulou-se a cartilha "Como cuidar do corpo na hanseníase", a qual se apresenta em 36 páginas, com dimensão de 210x148,5mm, impressa em papel couché fosco de 150g/m2. Conclusão: conclui-se que a cartilha desenvolvida é um material educativo elaborado de modo participativo que tem o potencial de contribuir para a promoção do autocuidado na hanseníase.(AU)

Objective: to present the development of an educative booklet for self-care promotion in leprosy. Method: this is a descriptive study, of the experience-report type, with the development of the booklet in four stages: (1st) elaboration and submission of the project to the Research Ethics Committee; (2nd) search, in literature, for existing knowledge on the subject; (3rd) wheel of conversation with people with leprosy accompanied at a Center of Dermatology and Infectious Diseases; (4th) development of the content, guide, graphics and layout for the booklet. Results: thematic category emerged from the wheel of conversation "Content for a self-care booklet in leprosy", considering the main doubts, difficulties and needs of the study participants. The booklet title was "How to take care of the body in leprosy", with 36 pages, sized 210x148.5mm, printed in couche paper matte 150g/m2 . Conclusion: the booklet developed is an educational material prepared in a participatory manner with the potential to contribute to self-care promotion in leprosy.(AU)

Objetivo: presentar el desarrollo de una cartilla educativa para la promoción del auto cuidado en la lepra. Método: este es un estudio descriptivo, del tipo relato de experiencia, con el desarrollo de la cartilla en cuatro etapas: (1ª) elaboración y sumisión del proyecto al Comité de Ética e Investigación; (2ª) búsqueda, en la literatura, del conocimiento existente sobre el tema; (3ª) rueda de conversación con las personas con lepra acompañadas en un Centro de Dermatología y Enfermedades Infecciosas; (4ª) desarrollo del contenido, del guion, de los gráficos y del diseño de la cartilla. Resultados: emergió una categoría temática a partir de la rueda de conversación "Contenido de una cartilla para el auto cuidado en la lepra", considerándose las principales dudas, dificultades y necesidades de los participantes del estudio. La cartilla fue titulada "Cómo cuidar del cuerpo en la lepra", que se presenta en 36 hojas, con un tamaño de 210x148,5mm, impresa en papel couché mate 150g/m2 . Conclusión: se concluye que la cartilla desarrollada es un material didáctico elaborado en forma participativa que tiene el potencial de contribuir a la promoción del auto-cuidado en la lepra.(AU)

Enfrentamento ao Aedes Aegypti no contexto brasileiro / Coping with Aedes Aegypti in the brazilian context

Objetivo: sintetizar as ações desenvolvidas para o enfrentamento ao Aedes aegypti no contexto brasileiro. Método: trata-se de um estudo bibliográfico, descritivo, tipo revisão integrativa. Realizou-se a busca na MEDLINE, LILACS e BDENF. Utilizaram-se os filtros: texto completo disponível; idioma (português, inglês e espanhol), tipo de documento (artigo) e ano de publicação (2013-2018). Organizou-se o processo de definição e seleção dos estudos por meio do fluxograma PRISMA. Utilizou-se o software IRAMUTEQ para o processamento e a análise dos dados. Analisaram-se os dados a partir da Classificação Hierárquica Descendente e da nuvem de palavras. Resultados: selecionaram-se 31 estudos. Originaram-se seis classes com as seguintes estratégias: fungos entomopatogênicos; peixes larvívoros; Wolbachia pipientis; técnicas RILD e SIT; inseticidas botânicos; larvicidas Diflubenzuron e Deltramina; Piriproxifeno; monitoramento tecnológico; visitas regulares pelo ACS e ACE; abordagem ecossaúde; MIV e campanhas. Conclusão: conclui-se que há uma variedade de estratégias de enfrentamento às arboviroses e o quão são necessários o aperfeiçoamento e o desenvolvimento de técnicas inovadoras para o controle deste agravo.(AU)

Objective: to synthesize the actions developed to confront Aedes aegypti in the Brazilian context. Method: this is a bibliographic, descriptive, integrative review study. The search was performed at MEDLINE, LILACS and BDENF. The filters were used: full text available; language (Portuguese, English and Spanish), type of document (article) and year of publication (2013-2018). The process of definition and selection of studies was organized through the PRISMA flowchart. IRAMUTEQ software was used for data processing and analysis. Data was analyzed from Descending Hierarchical Classification and word cloud. Results: 31 studies were selected. Six classes originated with the following strategies: entomo-pathogenic fungi; larval fish; Wolbachia pipientis; RILD and SIT techniques; botanical insecticides; larvicides Diflubenzuron and Deltramine; Pyriproxyfen; technological monitoring; regular visits by ACS and ACE; ecohealth approach; MIV and campaigns. Conclusion: it is concluded that there are a variety of strategies for coping with arboviruses and how much the improvement and development of innovative techniques for the control of this disease are necessary. (AU)

Objetivo: sintetizar las acciones desarrolladas para enfrentar al Aedes aegypti en el contexto brasileño. Método: este es un estudio bibliográfico, descriptivo, tipo revisión integradora. La búsqueda se realizó en MEDLINE, LILACS y BDENF. Se utilizaron los filtros: texto completo disponible; idioma (portugués, inglés y español), tipo de documento (artículo) y año de publicación (2013-2018). El proceso de definición y selección de estudios se organizó a través del diagrama de flujo PRISMA. El software IRAMUTEQ se utilizó para el procesamiento y análisis de datos. Los datos se analizaron a partir de Clasificación Jerárquica Descendente y nube de palabras. Resultados: se seleccionaron 31 estudios. Seis clases se originaron con las siguientes estrategias: hongos entomopatógenos; peces larvales; Wolbachia pipientis; Técnicas RILD y SIT; insecticidas botánicos; larvicidas Diflubenzuron y Deltramine; Piriproxifeno; monitoreo tecnológico; visitas regulares de ACS y ACE; enfoque de ecosalud; MIV y campañas. Conclusión: se concluye que hay una variedad de estrategias para hacer frente a los arbovirus y cuánto es necesaria la mejora y el desarrollo de técnicas innovadoras para el control de esta enfermedad.(AU)

Percepções dos usuários do SUS acerca da cartilha sobre o Zika Vírus / Perceptions of UHS users about the Zika Virus booklet

Objetivo: identificar as percepções dos usuários do Sistema Único de Saúde acerca da cartilha sobre o Zika vírus. Método: trata-se de um estudo qualitativo, descritivo e exploratório, em uma Unidade Básica de Saúde da Família. Consideram-se como participantes 31 usuários, mediante o preenchimento de um questionário, após realizar a leitura da cartilha. Analisaram-se os dados a partir da técnica de Análise de Conteúdo. Resultados: emergiram-se cinco categorias temáticas << Objetivo da cartilha >>, << Organização da cartilha >>, << Linguagem da cartilha >>, << Aparência da cartilha >> e << Motivação da cartilha >>. Conclusão: constituiu-se a cartilha numa tecnologia educacional com objetivo, organização, linguagem, aparência e motivação satisfatórios que pode contribuir para tornar as ações educativas efetivas e eficazes em torno dessa arbovirose.(AU)

Zika virus: - a review of the main aspects of this type of arbovirosis.

The objective of this study was to integrate findings related to Zika virus from the scientific literature. An integrative review of Medline was conducted, and data search was performed using the Health Sciences Descriptor Zika virus and the following filters: full texts available; studies in humans; full articles; and publications in Portuguese, French, English, and Spanish. After application of the filters, followed by reading of the titles, abstracts, and full texts, 44 studies were included in the review, for which content analysis was performed. A large part of the literature comprised review articles (84%; N=37); the majority was in English (95%, N=42). In 2016, 84% (N=37) of our sample articles was published, while in 2017, 16% (N=7) was published. The main form of viral transmission was thorough the mosquito Aedes aegypti (N=30). In addition, sexual transmission (N=09), transmission through blood transfusion (N=16), vertical transmission (N=21) and transmission from occupational activities (N=03) occurred. It was possible to diagnose the disease by testing blood (N=22), urine (N=14), saliva (N=06), semen/sperm (N=03), cerebrospinal and amniotic fluid, and other tissues (N=02). Symptomatology occurred in 1-5 people (N=10) between 3 and 7 days after a mosquito bite (N=09). Complications observed were Guillain Barré syndrome (N=27); neurological Zika syndrome (N=27); meningitis, meningoencephalitis, and myelitis (N=07); deaths and/or newborns (N=03). The review provides scientific evidence that contributes to the care, planning and implementation of public policies.

Zika virus: - a review of the main aspects of this type of arbovirosis

Abstract The objective of this study was to integrate findings related to Zika virus from the scientific literature. An integrative review of Medline was conducted, and data search was performed using the Health Sciences Descriptor Zika virus and the following filters: full texts available; studies in humans; full articles; and publications in Portuguese, French, English, and Spanish. After application of the filters, followed by reading of the titles, abstracts, and full texts, 44 studies were included in the review, for which content analysis was performed. A large part of the literature comprised review articles (84%; N=37); the majority was in English (95%, N=42). In 2016, 84% (N=37) of our sample articles was published, while in 2017, 16% (N=7) was published. The main form of viral transmission was thorough the mosquito Aedes aegypti (N=30). In addition, sexual transmission (N=09), transmission through blood transfusion (N=16), vertical transmission (N=21) and transmission from occupational activities (N=03) occurred. It was possible to diagnose the disease by testing blood (N=22), urine (N=14), saliva (N=06), semen/sperm (N=03), cerebrospinal and amniotic fluid, and other tissues (N=02). Symptomatology occurred in 1-5 people (N=10) between 3 and 7 days after a mosquito bite (N=09). Complications observed were Guillain Barré syndrome (N=27); neurological Zika syndrome (N=27); meningitis, meningoencephalitis, and myelitis (N=07); deaths and/or newborns (N=03). The review provides scientific evidence that contributes to the care, planning and implementation of public policies.

Perspectivas de docentes de enfermagem dos domínios do core competencies framework for health promotion / Perspectivas de los dominios del core competencies framework for health promotion por docentes de enfermería / Nursing educators' perceptions of the domains of the core competencies framework for health promotion

RESUMO Objetivo: verificar as perspectivas de docentes de um curso de graduação em enfermagem acerca dos domínios do Core Competencies Framework for Health Promotion, e como estes estão presentes em sua prática. Método: o estudo foi realizado no ano de 2017, em uma instituição pública de ensino superior da Região Nordeste. Foram convidados 62 docentes que atenderam aos critérios de inclusão e exclusão estabelecidos, dos quais 15 participaram da pesquisa. Os resultados foram analisados a partir da análise de conteúdo. Resultados: emergiram as categorias: "Saberes dos docentes acerca da promoção da saúde: reconhecendo os domínios" e "Práticas dos docentes em promoção da saúde: aplicabilidade dos domínios do Core Competencies Framework for Health Promotion". Divergências encontradas a respeito dos saberes e práticas podem influenciar a formação dos enfermeiros em relação às competências necessárias à promoção da saúde. Conclusão: é importante oportunizar estratégias de qualificação e formação continuada em torno da temática em questão.

RESUMEN Objetivo: verificar las perspectivas de docentes de un curso de graduación en enfermería acerca de los dominios del Core Competencies Framework for Health Promotion, y como esos dominios se encuentran en su práctica. Método: el estudio ocurrió en el año de 2017, en una institución pública de enseñanza superior de la Región Nordeste. Se invitaron 62 docentes que obedecían a los criterios de inclusión y exclusión establecidos, de los cuales 15 participaron de la investigación. Se analizaron los resultados por medio del análisis de contenido. Resultados: las categorías resultantes fueron: "Saberes de los docentes acerca de la promoción de la salud: reconociendo los dominios" y "Prácticas de los docentes en promoción de la salud: aplicabilidad de los dominios del Core Competencies Framework for Health Promotion". Hubo divergencias acerca de los saberes y prácticas que pueden influenciar la formación de los enfermeros sobre las competencias necesarias a la promoción de la salud. Conclusión: es importante promover estrategias de cualificación y formación continuada al rededor de la temática en cuestión.

ABSTRACT Objective: to investigate the perceptions of nursing professors from an undergraduate course of the domains of the Core Competencies Framework for Health Promotion and find out how these domains are applied in their teaching practice. Method: The study was conducted in 2017 at a public institution of higher education in the Northeastern Region of Brazil. Sixty-two (62) teachers who met the established inclusion and exclusion criteria were invited. Of these, 15 participated in the study. Results: The following categories emerged: "Nursing educators' knowledge about health promotion: recognizing the domains" and "Nurse Educators'' Practices in Health Promotion: Application of the domains of the Core Competencies Framework for Health Promotion." Conclusion: Training and continuing education strategies on the referred subject should be provided.

Aleitamento materno exclusivo: causas da interrupção na percepção de mães adolescentes / Breastfeeding exclusive breastfeeding: interruption of causes in mothers of teens perception / Lactancia materna exclusiva: causas de la interrupción en la percepción de madres adolescentes

Objetivo: conhecer a percepção das mães adolescentes quanto às causas que influenciam na interrupção do aleitamento materno exclusivo. Método: estudo descritivo, com abordagem qualitativa, realizado em 2014, com 14 mães adolescentes cadastradas em três Unidades Básicas de Saúde da Família do Crato/CE. Brasil. Os dados foram produzidos a partir de entrevistas semiestruturadas. As informações foram analisadas pela Técnica de Análise de conteúdo, na modalidade Temática. Resultados: choro persistente da criança, ideia de leite insuficiente ou fraco, influência dos familiares, influências de crenças e/ou tradição, dificuldade na pega, interferências da mama, necessidade de trabalhar e falta de suporte profissional. Conclusão: os motivos mencionados pelas adolescentes para não efetivarem o aleitamento materno exclusivo com sucesso advieram de uma ampla variedade de causas complexas relacionadas às manifestações da criança ante a amamentação e a opinião da rede de apoio social.(AU)

Objective: to know the perception of adolescent mothers of the causes that influence the interruption of exclusive breastfeeding. Method: a descriptive study with a qualitative approach was carried out in 2014 with 14 young mothers enrolled in three family Basic Health Units of Crato/CE. Brazil. The data were produced from semistructured interviews. The data were analyzed by content analysis technique, the Thematic mode. Results: persistent crying of the child, the idea of having insufficient or weak milk, the influence of family, influences of beliefs and/or tradition, difficult to handle, breast interference, need to work and lack of professional support. Conclusion: the reasons were given by adolescents for not having exclusive breastfeeding successfully, come from a wide variety of complex causes, manifestations related to the child before breastfeeding and the opinion of the social support network.(AU)

Objetivo: conocer la percepción de las madres adolescentes de las causas que influyen en la interrupción de la lactancia materna exclusiva. Método: estudio descriptivo, con enfoque cualitativo, realizado en 2014, con 14 madres adolescentes inscriptas en tres Unidades Básicas de Salud de la Familia de Crato/CE. Brasil. Los datos fueron producidos a partir de entrevistas semi-estructuradas. Las informaciones fueron analizadas por la Técnica de Análisis de contenido, en la modalidad Temática. Resultados: llanto persistente del niño, idea de leche insuficiente o leve, influencia de los familiares, influencias de creencias y/o tradición, dificultad en agarrarlo, interferencias de la mama, necesidad de trabajar y falta de soporte profesional. Conclusión: los motivos mencionados por las adolescentes para no efectuar la lactancia materna exclusiva con suceso vienen de una amplia variedad de causas complejas, relacionadas a las manifestaciones del niño ante la lactancia y la opinión de la red de apoyo social.(AU)