ABSTRACT
Objetivo: Evaluar el impacto de una intervención educativa en la calidad de las prescripciones de medicamentos opioides. Métodos: Se aplicó el instrumento IAM (Índice de Adecuación de la Medicación) a 10 médicos residentes de la subespecialidad de medicina paliativa y del dolor para determinar la calidad de las prescripciones de analgésicos opioides, antes y después de haber realizado una intervención educativa (IE) en farmacoterapia racional. Resultados: Se analizaron un total de 181 prescripciones, 55 antes y 126 después de la IE. Se mejoraron las puntuaciones del nivel de acuerdo en todos los ítems del perfil descriptivo de los médicos participantes. La calidad de la prescripción aumentó del 14,5% al 73%, mejorando en todas las áreas, excepto la duplicidad de tratamientos. Conclusiones: La IE mejoró la calidad de las prescripciones y el perfil prescriptivo de los médicos participantes. El instrumento IAM es útil para determinar la calidad de las prescripciones de opioides. (AU)
Objective: To assess the impact of an educational intervention on the quality of opioid drug prescriptions. Methods: The MAI (Medication Adequacy Index) instrument was applied to 10 resident physicians of the Palliative and Pain Medicine Subspeciality to determine the quality of opioid analgesic prescriptions before and after an educational intervention (EI) in rational pharmacotherapy. Results: A total of 181 prescriptions were analyzed, 55 before and 126 after the EI. The level of agreement scores improved for all items of the physicians descriptive profile. Prescription quality increased from 14.5% to 73%, improving in all areas except for duplicity of treatment. Conclusions: The EI improved the quality of the prescriptions and the physicians prescribing profile. The MAI instrument is useful to determine the quality of opioid prescriptions. (AU)
