A respeito da análise didática / Concerning training analysis

Trata-se aqui dos efeitos das identificações imaginárias e da psicologia das massas nas instituições psicanalíticas, sua relação com o processo de transmissão e a possibilidade do fim da análise do analista. Correlacionando-os com suas experiências pessoais, o autor igualmente enfoca as implicações e desdobramentos dos atuais modelos de formação (AU)

This paper is a warning about the effects of imaginary identifications and of group psychology in psychoanalytic institutions, and its relations with the process of transmission and termination of analysis. It deals with models of education and its implications. Personal experiences are reported (AU)