ABSTRACT
Estudo transversal, descritivo e exploratório com abordagem quantitativa, objetivou comparar resultados relatvos ao perfil de adolescentes vítimas de bullying de escolas públicas e privadas. Foi realizado a partir do banco de dados da pesquisa intitulada Transtornos do comportamento alimentar em escolares da cidade do Recife- PE, na qual foram avaliados 1.507 estudantes da rede pública e privada de Recife-PE, com idade entre 10 e 14 anos e coleta de dados de agosto a dezembro de 2007. Neste estudo, foram avaliados os estudantes que se autodeclararam vítimas de violência verbal, tendo uma amostra de 558 escolares. Para análise dos dados utilizou-se média, desvio padrão e os testes Exato de Fisher e Quiquadrado, e nível de significância de 5%. O bullying foi mais representativo no sexo feminino das duas instituições, porém a repetência mostrou-se mais presente nos estudantes de escola pública, e a dificuldade em fazer amigos, nos de escola privada.
Cross-sectional, descriptive and exploratory study, with quantitative approach, aimed to compare results related to the profile of adolescents bullied in public and private schools. It was performed from the database of a survey entitled Disorders of eating behavior in school children in Recife-PE, which evaluated 1507 students from public and private schools in Recife-PE, aged between 10 and 14 years and data were collected from August to December 2007. This study evaluated students who declared themselves victims of verbal abuse, taking a sample of 558 students. For data analysis, statistical medium, standard deviation, Fishers exact test and chi-square test, were used, considering the significance level of 5%. Bullying was more severe in females of both, public and private schools. School failure was higher in public schools and difficulty on making friends was higher in private schools.
Estudio transversal, descriptivo y exploratorio con enfoque cuantitativo, con el objetivo de comparar los resultados del perfil de los adolescentes acosados en las escuelas públicas y privadas. Se realizó a partir de la base de datos de la encuesta titulada Trastornos de la conducta alimentaria en escolares de Recife-PE, en que fueron evaluados 1.507 estudiantes de escuelas públicas y privadas en Recife-PE, con edades entre 10 y 14 años y los datos recogidos de agosto a diciembre de 2007. Este estudio evaluó los estudiantes que se declararon víctimas de abuso verbal, tomando una muestra de 558 estudiantes. Para el análisis de datos se utilizó media, desviación estándar y los testes Exacta de Fisher y Chi-cuadrado, con nivel de significación del 5%. El acoso escolar es más frecuente en la mujer de las dos instituciones, pero el fracaso escolar estaba más presente en la escuela pública, y la dificultad para hacer amigos, en la escuela privada.
Subject(s)
Humans , Male , Female , Adolescent , Adolescent , Bullying , Students , Feeding and Eating Disorders , Violence , Brazil , Epidemiology, DescriptiveABSTRACT
Objetivo: analisar produtos radiofônicos à luz dos principais construtos da teoria da educação popular de Paulo Freire:comunicação/informação/educação, dialética e participação popular. Método: estudo documental, retrospectivo e qualitativo, onde foram analisados dez programas intitulados Rádio Saúde veiculados pela Rádio Universitária AM 820 KHz no período de 2004 a 2005. Resultados: as temáticas selecionadas para as produções radiofônicas conduziam e discutiam aspectos culturais e regionais relevantes para a comunidade ouvinte, além de abordarem questões relativas aos cuidado sem saúde da população, porém, a problematização não foi tão evidente durante os debates - momentos de troca entre locutores e ouvintes. Apresentando momentos de convergência e divergência dos princípios da educação popular em saúde. Conclusão: O estudo possibilitou uma mudança de olhar no graduando de enfermagem em relação à construção d enovas propostas de ações Educativas em Saúde, utilizando o rádio como instrumento de interação com a comunidade,norteando caminhos para o cuidado de enfermagem através da comunicação visando, portanto, a promoção de saúde conforme preconiza o Sistema Único de Saúde (SUS).(AU)
Objective: to analyze radiophonic products under the light of the main constructs of Paulo Freire's theory of popular education: communication/information/education, dialectics, and popular participation. Method: this is a documental, retrospective, and qualitative study in which ten editions, from 2004 to 2005, of the program Radio Saude, which was broadcasted by Radio Universitaria AM 820 KHz, were analyzed. Results: the themes selected for the radiophonic productions presented and discussed relevant cultural and regional aspects for the listeners community, besides approaching issues related to the health care actions taken by the population, however, the problematization was not so apparent during the debates - moments of exchange between announcers and listeners. One observes moments of convergence and divergence from the assumptions of the popular education in health. Conclusion: the study allowed a change of look from the Nursing university student regarding the construction of new proposals for educative actions in health, using the radio as an instrument of interaction with the community, pointing ways for the nursing care through communication, aiming, thus, at the health promotion according to the orientations from the Brazilian Unique System of Health (SUS).(AU)
Objetivo: analizar productos radiofónicos a la luz de los principales constructos de la teoría de la educación popular de Paulo Freire: comunicación/información/educación, dialéctica y participación popular. Método: esto es un estudio documental, retrospectivo y cualitativo, donde fueron analizados diez ediciones del programa Rádio Saúde, transmitido por la Rádio Universitária AM 820 KHz, en el periodo de 2004 a 2005. Resultado: las temáticas seleccionadas para las producciones radiofónicas presentaban y discutían aspectos culturales y regionales relevantes para la comunidad oyente, además de abordar cuestiones relativas a los cuidados en salud de la población, pero la problematización no fue tan evidente durante los debates - momentos del intercambio entre anunciadores y oyentes. Son observados momentos de convergencia y divergencia de los principios de la educación popular en salud. Conclusión: el estudio posibilitó un cambio de mirada del graduando en Enfermería con relación a la construcción de nuevas propuestas de acciones educativas en salud, utilizando el radio como instrumento de interacción con la comunidad, orientando caminos para el cuidado de enfermería a través de la comunicación, intentando, mientras, la promoción de salud como preconiza el Sistema Único de Salud (SUS) brasileño.(AU)
