The Inexhaustible Experience of the Inner Voice: An Answer to Marioka (2023), Fadeev (2023) and Machková (2023).

This article reflects on the analyzes and comments of Marioka (2023), Fadeev (2023) and Machková (2023) on the book New Perspectives on Inner Speech (Fossa, 2022a). First, I focus on responding and expanding the ideas presented by the authors, to later integrate the elements highlighted by them. By integrating the reflections and comments of the authors, it is evident that in inner speech there is an intersection between two continua. On the one hand, the control-lack of control continuum and, on the other hand, the diffuse-clear continuum. The level of clarity and control varies permanently during each act of internal speech, accounting for a phenomenon that advances from infinite interiority to infinite exteriority, and vice versa. This complex interaction of two continua - based on the level of control and the level of sharpness - defies empirical applications and demands methodological innovation in research centers interested in the Inexhaustible Experience of the Inner Voice.

Microgenetic Analysis of Thought Trajectories: A Mixed Design.

This article reports the results of an investigation that used a mixed methodology with microgenetic orientation, to observe the genetic development of small acts of thought and their bodily manifestations. A qualitative design was carried out through a videographic record with 10 participants to explore thought trajectories and their genetic unfolding in gestures. In a second moment, a quantitative sequential analysis was conducted with 50 participants, who were invited to the laboratory to participate in a tachistoscopic presentation. The procedure was videotaped and coded, identifying categories of thought and their respective gestural expressions. An analysis of different trajectories was carried out to observe the transitions that thought takes and its gestural movements. The results show trajectories in the forms of thought that are investigated through a qualitative microgenetic analysis, which shows the anticipation of verbal meaning through gestures and the transitions backwards to then advance into more integrated forms of thought. On the other hand, trajectories between voluntary and involuntary forms of thought, as well as transitions in verbal and imaginative forms of thought are detected in a quantitative sequence analysis. Finally, the results are integrated and the utility of mixed designs to study the microgenesis of the consciousness phenomenon is discussed.

Why Theory of Mind Is Not Enough to Understand Others?

Theory of Mind (ToM), understood as the ability to intuit one's own mental states and those of others, has been extensively researched in developmental psychology and cognitive psychology. The psychological literature shows a direct relationship between ToM and the (self) reflective capacity of consciousness, a product of the cognitive effort that implies the understanding of one's own subjectivity and that of others. In this sense, ToM has received a strong cognitive influence, sub-dimensioning other dimensions involved in the intersubjective process of mutual understanding. Based on the theory of pre-reflective consciousness and the theory of intuition in phenomenology, we propose in this paper that the process of understanding one's own mental states and the mental states of others constitutes, mainly, a pre-reflective and intuitive experience, and that it is only possible to move on to reflection at a later time. In short, with contributions from the theory of pre-reflective consciousness and phenomenological intuition, the aim is to complement the theoretical bases of ToM in psychology; a theory that, without incorporating elements of phenomenology, remains incomplete.

Discursive and Non-discursive Symbolization during couple's Conflict.

The purpose of this article was exploring the role of discursive and non-discursive symbolization - specifically gestures - in the negotiation of differences in couples´ interactions. Five married heterosexual couples were invited to hold a conversation about an unsolved problem in their relationship. A videographic analysis was carried out to explore gestures in dialogical sequences and Microgenetic Semiotic Analysis (ASM) was conducted. The results showed that gestures complemented verbal signs as semiotic devices in the regulation of meaning construction and differences in negotiation, displaying strategies for facing and avoiding conflict, as well as resources for undergoing tension dealing with personal objectives and emotional difficulties; Its role is discussed as preparation of the verbal communicative expression, as devices for self-regulation and access to tension relief. Further, the discussion addresses their function as paths for encounter, mutuality and closeness.

From Inner Speech to Mind-Wandering: Developing a Comprehensive Model of Inner Mental Activity Trajectories.

The objective of this work was to develop a comprehensive model of inner mental activity's trajectories. For this purpose, a review of updated research was conducted on the wandering mind topic - a phenomenon that has been recently conceptualized and that has become a focus of interest in cognitive sciences - alongside early psychological postulates on the inner speech phenomenon that were brought back to the surface of scientific literature. In summary, this article presents a reformulation of the spontaneous thought model by Andrews-Hanna et al. (2017), broadening its scope to approach inner mental activity in all its forms and transitions. It is concluded that modern cognitive research has overlooked the full complexity of different types and forms of consciousness' expressions, understanding them as isolated phenomena and sub-dimensioning their trajectories during the flow of experience. This, mainly, due to a scarce incorporation of temporality and morphology to current theoretical models. It is proposed that cognitive acts described in modern research (spontaneous, controlled, involuntary, etc.) are, in synthesis, different symbolic and expressive natures of inner mental activity or thought phenomenon, which current literature has failed to understand as a whole. This article constitutes a contribution to future theoretical and experimental research that seeks out to explore the nature of thought and its development during a cognitive act.

La psicoterapia como una construcción conjunta del sentido de realidad: un acercamiento a los principios constituyentes de una interacción psicoterapéutica / Psychotherapy as a joint construction of the sense of reality: an approach to the constituent principles of a psychotherapeutic interaction

El desarrollo de una intervención psicoterapéutica compromete un encuentro interaccional, caracterizado por la necesaria conjunción de multiversos que convergen en una esfera dialógica, asociada a la resolución de una problemática o consecución de objetivos por parte de la figura consultante. Es en esta interacción dialógica, donde surgen las dudas sobre si la psicoterapia responde a un encuentro de miradas o bien, a una co-construcción de un sentido de realidad entre terapeuta y consultante, miradas que representan un posible descarte o complementariedad en su propia constitución. Una postura sobre la interacción en psicoterapia necesita establecer una posición activa respecto del rol del terapeuta, nutrida de una visión ontológica que repercuta directamente en un trabajo de interacción discursiva. Asimismo, estaría orientada hacia un propósito metódico que configure los quehaceres de los participantes, como elementos en continuo desarrollo, mas no en una respectiva predefinición. El presente artículo tiene como objetivo desarrollar una propuesta de modelo de integración comunicativa, resultando una oportunidad de convergencia en el encuentro de universos desde una dimensión lingüística de interacción en el desarrollo de un proceso psicoterapéutico.

The development of psychotherapeutic intervention engages an interactional encounter, characterized by the necessary conjunction of multiverses that converge in a dialogical sphere associated with the resolution of a problem or achievement of objectives by the consulting figure. It is in this dialogical interaction, where doubts arise as to whether psychotherapy responds to a meeting of views or, to a co-construction that comprises a sense of reality between therapist and consultant, views that represent a possible discard or complementarity in its own nature. An approach to the interaction in psychotherapy raises the need to establish an active position regarding the role of the therapist, nourished by an ontological vision that directly affects the constitution of a work of discursive interaction. In addition, this position should be oriented towards a methodical purpose that configures the tasks of participants, not as a respective predefinition but as elements in continuous development. The present article aims to propose a communicative integration model, resulting in an opportunity for convergence in the meeting of universes from a linguistic dimension of interaction in the development of a psychotherapeutic process

Lo Representacional y lo Expresivo: Dos Funciones del Lenguaje Interior / The Representational and the Expressive: Two Functions of the Inner Speech / O Representacional e o Expressivo: Duas Funções da Linguagem Interior

Resumen El presente estudio tuvo por objetivo explorar funciones de lenguaje interior y su expresión en la gestualidad. Se solicitó a 2 estudiantes universitarios escuchar una música instrumental y luego referir los pensamientos internos en una entrevista retrospectiva video-asistida. Los resultados evidencian dos funciones del lenguaje interior: representacional y expresiva. La función representacional da cuenta de un lenguaje denotativo, conceptual y secuencial. Por otro lado, la función expresiva se relaciona con un lenguaje vivido, afectivo, difuso e imaginístico. El presente trabajo contribuye a los estudios de la consciencia humana y enfatiza la importancia de incluir el estudio de la gestualidad en la comprensión de la experiencia humana.

Abstract The present study aimed to explore functions of inner language and its expression in gesture. Two university students were asked to listen to instrumental music and then refer internal thoughts in a retrospective video-assisted interview. The results show two functions of the interior language: representational and expressive. The representational function shows a denotative, conceptual, and sequential language. On the other hand, the expressive function is related to a lived, affective, diffuse, and imagistic language. The present work contributes to the studies of human consciousness and emphasizes the importance of including the study of gesturalism in the understanding of the human experience.

Resumo O presente estudo teve como objetivo explorar as funções da linguagem interior e sua expressão em gestos. Dois estudantes universitários foram convidados a ouvir música instrumental e, em seguida, relatar seus pensamentos internos em uma entrevista retrospectiva assistida por vídeo. Os resultados mostram duas funções da linguagem interna: representativa e expressiva. A função representacional está relacionada a uma linguagem denotativa, conceitual e sequencial. Por outro lado, a função expressiva diz respeito a uma linguagem viva, afetiva, difusa e imagística. O presente trabalho contribui para os estudos da consciência humana e enfatiza a importância de incluir o estudo dos gestos na compreensão da experiência humana.

Microgénesis y la psicología de la totalidad (ganzheitspsychologie): un retorno al estudio de la diferenciación y el desarrollo / Microgenesis and wholeness psychology (ganzheitspsychologie): a return to the study of differentiation and development

Este artículo profundiza la noción de microgénesis y su relevancia para el estudio de los fenómenos humanos. A través de una revisión histórica y una delimitación teórica del concepto se presenta el trasfondo fenomenológico que le da origen. Con este objetivo se revisan los inicios del concepto realizando una descripción exhaustiva del despliegue microgenético como dimensión primera de la experiencia humana. Además, se realiza una revisión de los principales estudios microgenéticos de la historia de la psicología que han establecido una tendencia para estudios contemporáneos en microgénesis, diferenciándolos de estudios microanalíticos en psicología moderna, no genéticos en su orientación. Finalmente se enfatiza la importancia de reflotar la noción de microgénesis en investigación contemporánea destacando las importantes contribuciones que puede brindar al estudio de los procesos psicológicos.

This article attempts to delve into the notion of microgenesis and its relevance for the study of human phenomena. Through a historical revision and a theoretical delimitation of the concept, this article intends to present the phenomenological background that gives rise to the concept. To this end, we review the beginnings of the concept by means of an exhaustive description of the microgenetic deployment as the first dimension of the human experience. Moreover, we carry out a revision of the main microgenetic studies in the history of psychology that have established a tendency for contemporary studies in microgenesis, and point out differences from micro-analytical studies in modern psychology, non-genetic in their orientation. Finally, we emphasize the importance to refloat the notion of microgenesis in contemporary research, highlighting the important contributions that can offer to the study of human phenomena.

La dimensión expresiva del habla interna / Dimension expressive du discours intérieur / A dimensão expressiva do discurso interior / The expressive dimension of inner speech

Este texto constituye una propuesta teórica sobre la dimensión expresiva del habla interna. Se describe el fenómeno de interés enfatizando la propuesta de Karl Bühler respecto a la expresividad del lenguaje, los estudios de Heinz Werner sobre una dimensión fisionómica-organísmica del lenguaje humano y la aproximación teórico-empírico de Lev Vygotsky respecto al fenómeno del habla interior en la experiencia humana. Se concluye que en algunos pasajes de la obra de Vygotsky están las claves para una comprensión del habla interna expresiva, específicamente en la influencia de la esfera afectivo-volitiva en el desarrollo del pensamiento y de la palabra. Finalmente, se propone una integración de la concepción monológica vygotskyana del lenguaje interior, la noción werneriana del lenguaje fisionómico-organísmico y la propuesta bühleriana de la dimensión expresiva del lenguaje humano, para una comprensión integradora de la expresividad del lenguaje interior.

Cet article est une proposition théorique sur la dimension expressive de la discours intérieur. Le phénomène d'intérêt est décrit à partir de la proposition de Karl Bühler en ce qui concerne l'expressivité du langage ; des études de Heinz Werner sur la dimension physionomique-organiciste du langage humain ; et de l'approche théorique et empirique de Lev Vygotski sur le phénomène du discours intérieur dans l'expérience humaine. On conclut que, dans certains passages de l'œuvre de Vygotsky, plus précisément l'influence de la sphère affective-volitive dans le développement de la pensée et de la langue sont essentiels à la compréhension du discours intérieur expressive. Enfin, on propose une intégration de la conception monologique du discours intérieur de Vygotski, de la notion physionomique-organiciste de Werner du langage, et de la dimension expressive du langage humain de Bühler, pour une compréhension globale de l'expressivité du discours intérieur.

Este artigo é uma proposta teórica sobre a dimensão expressiva do discurso interior. Neste são descritos o fenômeno a partir da proposta de Karl Bühler em relação à expressividade da linguagem; dos estudos de Heinz Werner sobre a dimensão fisionômica-organicista da linguagem humana; e da abordagem teórica e empírica de Lev Vygotsky sobre o fenômeno do discurso interior. Conclui-se que em algumas passagens da obra de Vygotsky são fundamentais para compreender o discurso interior expressivo especificamente a influência da esfera afetiva-volitiva no desenvolvimento do pensamento e da palavra. Por último, propõe-se uma integração da concepção monológica do discurso interior vygotskiano, da noção werneriana sobre a dimensão fisionômico-organicista da linguagem e da proposta bühleriana da dimensão expressiva da linguagem humana, para uma compreensão abrangente da expressividade do discurso interior.

This article is a theoretical proposal about the expressive dimension of inner speech, a phenomenon that emphasizes the Karl Buhler's proposal in relation to the expressiveness of the language; the Heinz Werner´s studies about a physiognomic-organismic dimension of human language and the theoretical and empirical approach of Lev Vygotsky about the phenomenon of inner speech in human experience. It is concluded that some passages of Vygotsky's work are the keys to the comprehension of the expressive inner speech, specifically the influence of affective-volitional sphere in the development of thought and language. Finally, is proposed an integration of Vygotsky's monological conception of the inner speech, the Wernerian notion of physio-organismic language and the Bühlerian proposal of the expressive dimension of human language, for an integrative comprehension of the expressiveness of the inner speech.

Pleromatización, fisionomización y metaforicidad: una articulación teórica de los procesos de construcción de sentido de Valsiner, Werner y McNeill / Pleromatization, phyisiognomization et métaphoricité: une articulation théorique du processus de construction du sens de Valsiner, Werner et McNeill / Pleromatização, fisionomização e metaforicidade: a articulação teórica do processo de construção de sentido de Valsiner, Werner e McNeill / Pleromatization, phyisiognomization and metaphoricity: a theoretical articulation of sense making processes of Valsiner, Werner and McNeill

El presente trabajo tiene por objetivo desarrollar una articulación teórica sobre los diferentes procesos de construcción de sentido en la experiencia humana propuestos por Valsiner, Werner y McNeill. Con este fin, se desarrollan los mecanismos de construcción de significados propuestos por Valsiner -pleromatización y esquematización-, la fisionomización en la percepción del mundo desarrollada por Werner, y el concepto de metaforicidad como representación gestual de una construcción mental desarrollada por McNeill. Como conclusión se establece una relación entre pleromatización, fisionomización y metaforicidad como fenómenos que se integran en la percepción y construcción de la experiencia humana dando cuenta de una experiencia holística, total y organísmica. Por otro lado, se establece una relación directa entre esquematismo, dimensión geométrica-técnica e iconicidad, como otra dimensión - objetivable, particularista y cognitiva- de la construcción de sentido en la experiencia humana.

Cette article vise à développer une articulation théorique des différents processus de construction du sens dans l'expérience humaine proposés par Valsiner, Werner et McNeill. A cet effet, on developpe les mécanismes de la construction de signification - pleromatización et schématisation - proposés par Valsiner; la physiognomization dans la perception du monde développé par Werner; et le concept de métaphoricité comme représentation gestuelle d'une construction mentale développée par McNeill. En conclusion on établit une relation entre pleromatization, physiognomization et métaphoricité comme des phénomènes qui s'intégrent dans la construction de l'expérience humaine, comme une expérience holistique, totale et organismique. D'autre part on fait une relation directe entre la schématisation, la perception géométrique-technique et l'iconicité comme une autre dimension - objectivable, particulariste et cognitive - de la construction du sens de l'expérience.

Este trabalho tem por objetivo desenvolver uma articulação teórica sobre os diferentes processos de construção de sentido na experiência humana propostos por Valsiner, Werner e McNeil. Para este fim, trabalha-se com os mecanismos de construção de sentido propostos por Valsiner - pleromatização e esquematização -, a fisionomização na percepção do mundo desenvolvida por Werner, e o conceito de metaforicidade como representação gestual de uma construção mental desenvolvida por McNeil. Em conclusão se estabelece uma relação entre pleromatização, fisionomização e a metaforicidade como fenômenos os quais se integram na percepção e construção da experiência humana, como uma experiência holística, total e organísmica. Além disso, é feita uma relação direta entre esquematismo, dimensão geométrica-técnica e iconicidade, como outra dimensão - objetivável, particularista e cognitiva - da construção de sentido na experiência.

This paper aims to develop a theoretical articulation of the different sense-making processes in human experience developed by Valsiner, Werner and McNeill. To this purpose, the mechanism of meaning-making - Pleromatization and schematization - developed by Valsiner; physiognomization in the perception of world developed by Werner; and the concept of metaphoricity as gestural representation of a mental construct developed by McNeill, are reviewed. In conclusion, a relationship between pleromatization, physiognomization and metaphoricity as phenomena - holistic, whole, organismic - that are integrated into the perception and construction of human experience, is established. On the other hand, a direct relationship between schematization, geometrical-technical perception and iconicity as another dimension - objectified, particularistic and cognitive - of making sense in human experience, is established.

Pleromatización, fisionomización y metaforicidad: una articulación teórica de los procesos de construcción de sentido de Valsiner, Werner y McNeill / Pleromatization, phyisiognomization et métaphoricité: une articulation théorique du processus de construction du sens de Valsiner, Werner et McNeill / Pleromatização, fisionomização e metaforicidade: a articulação teórica do processo de construção de sentido de Valsiner, Werner e McNeill / Pleromatization, phyisiognomization and metaphoricity: a theoretical articulation of sense making processes of Valsiner, Werner and McNeill

El presente trabajo tiene por objetivo desarrollar una articulación teórica sobre los diferentes procesos de construcción de sentido en la experiencia humana propuestos por Valsiner, Werner y McNeill. Con este fin, se desarrollan los mecanismos de construcción de significados propuestos por Valsiner -pleromatización y esquematización-, la fisionomización en la percepción del mundo desarrollada por Werner, y el concepto de metaforicidad como representación gestual de una construcción mental desarrollada por McNeill. Como conclusión se establece una relación entre pleromatización, fisionomización y metaforicidad como fenómenos que se integran en la percepción y construcción de la experiencia humana dando cuenta de una experiencia holística, total y organísmica. Por otro lado, se establece una relación directa entre esquematismo, dimensión geométrica-técnica e iconicidad, como otra dimensión - objetivable, particularista y cognitiva- de la construcción de sentido en la experiencia humana.

Cette article vise à développer une articulation théorique des différents processus de construction du sens dans l’expérience humaine proposés par Valsiner, Werner et McNeill. A cet effet, on developpe les mécanismes de la construction de signification - pleromatización et schématisation - proposés par Valsiner; la physiognomization dans la perception du monde développé par Werner; et le concept de métaphoricité comme représentation gestuelle d’une construction mentale développée par McNeill. En conclusion on établit une relation entre pleromatization, physiognomization et métaphoricité comme des phénomènes qui s’intégrent dans la construction de l’expérience humaine, comme une expérience holistique, totale et organismique. D’autre part on fait une relation directe entre la schématisation, la perception géométrique-technique et l’iconicité comme une autre dimension - objectivable, particulariste et cognitive - de la construction du sens de l’expérience.

Este trabalho tem por objetivo desenvolver uma articulação teórica sobre os diferentes processos de construção de sentido na experiência humana propostos por Valsiner, Werner e McNeil. Para este fim, trabalha-se com os mecanismos de construção de sentido propostos por Valsiner - pleromatização e esquematização -, a fisionomização na percepção do mundo desenvolvida por Werner, e o conceito de metaforicidade como representação gestual de uma construção mental desenvolvida por McNeil. Em conclusão se estabelece uma relação entre pleromatização, fisionomização e a metaforicidade como fenômenos os quais se integram na percepção e construção da experiência humana, como uma experiência holística, total e organísmica. Além disso, é feita uma relação direta entre esquematismo, dimensão geométrica-técnica e iconicidade, como outra dimensão - objetivável, particularista e cognitiva - da construção de sentido na experiência.

This paper aims to develop a theoretical articulation of the different sense-making processes in human experience developed by Valsiner, Werner and McNeill. To this purpose, the mechanism of meaning-making - Pleromatization and schematization - developed by Valsiner; physiognomization in the perception of world developed by Werner; and the concept of metaphoricity as gestural representation of a mental construct developed by McNeill, are reviewed. In conclusion, a relationship between pleromatization, physiognomization and metaphoricity as phenomena - holistic, whole, organismic - that are integrated into the perception and construction of human experience, is established. On the other hand, a direct relationship between schematization, geometrical-technical perception and iconicity as another dimension - objectified, particularistic and cognitive - of making sense in human experience, is established.

Diferencias socioculturales en la terapia de pareja: la perspectiva de terapeutas y parejas consultantes / Sociocultural differences within couple's therapy: the perspective of therapists and consultant couples / Diferenças socioculturais em terapia de casal: a perspectiva de terapeutas e casais

El presente estudio tuvo como objetivo describir cómo participan, en el proceso terapéutico de parejas, las diferencias socioculturales entre terapeutas y parejas consultantes de niveles socioeconómicos (NSE) distintos. Se empleó una metodología cualitativa con un diseño analítico-relacional. La muestra consistió en nueve terapeutas de NSE alto y medio-alto y cinco parejas de NSE bajo y medio-bajo de Santiago de Chile. Se realizaron entrevistas semi-estructuradas y los datos fueron analizados mediante las tres etapas de la técnica Teoría Fundamentada. Los resultados apuntan a que, a pesar de que las diferencias socioeconómicas y socioculturales no se perciben como perjudiciales para el tratamiento cuando se mantiene un vínculo cercano, éstas sí pueden influir las vivencias y tipo de intervenciones de los terapeutas, la alianza terapéutica y simetría de la relación, la evaluación que las parejas hacen sobre el profesional y la terapia, así como la posibilidad de abandono. Aquello depende, en su mayoría, del manejo y características del terapeuta. Los hallazgos adquieren relevancia para la formación y la práctica de terapeutas de pareja, así como de otras modalidades.

The aim of the present study was to describe how sociocultural differences between therapists and consultant couples of different socioeconomic levels (SEL) participate in the couple's therapeutic process. A qualitative methodology with a relational-analytic design was used. The sample consisted of nine therapists of high and middle-high SEL and five couples of low and middle-low SEL of Santiago de Chile. Semi-structured interviews were carried out and data were analyzed by the three stages of the Grounded Theory technique. Results indicate that despite the socioeconomic and sociocultural differences are not perceived as damaging for the treatment when a close bond is held, they can influence the therapists' experiences and interventions, the therapeutic alliance and symmetry of the relationship, the couples' evaluation of the therapist and the possibility of attrition. This mostly depends on the guidance and characteristics of the therapist. The findings become relevant for the training and practice of couple's therapists, as well as other modalities.

Este estudo teve como objetivo descrever como afetam o processo de terapia de casal, as diferenças socioculturais entre terapeutas e casais de nível socioeconômico (NSE) diferente. Foi utilizada uma metodologia qualitativa com um desenho analítico-relacional. A amostra foi composta por nove terapeutas de NSE alto e médio-alto e cinco casais de NSE baixo e médio-baixo de Santiago de Chile. Foram realizadas entrevistas semiestruturadas e os dados foram analisados utilizando os três estágios da Grounded Theory. Os resultados sugerem que, apesar de as diferenças socioeconômicas e socioculturais não serem percebidas como prejudiciais para o tratamento quando uma ligação estreita seja mantida, elas podem influenciar o tipo de experiências e intervenções de terapeutas, a aliança terapêutica e a simetria da relação, a avaliação que os casais fazem do profissional e da terapia, bem como favorecer o abandono. Isso depende principalmente das características e da gestão do terapeuta. Os resultados tornam-se relevantes para a formação e prática de terapeutas de casais e outras modalidades.

La teoría de la expresión: una aproximación holística al fenómeno del lenguaje humano / Theory of expression: a holistic approach to human language phenomenon

Este artículo presenta una reflexión teórica sobre la teoría de la expresión de Karl Bühler. Se desarrolla una comparación entre esta aproximación y la comprensión clásica de la lingüística estructural. Con este fin, se revisan los principales planteamientos teóricos del modelo conceptual, incluyendo su origen y evolución en la historia de la ciencia, para finalmente analizar los fundamentos epistemológicos que sustentan la teoría. Se concluye que la psicología, influenciada por la lingüística clásica, ha abandonado la dimensión más profunda del lenguaje humano ­ la dimensión expresiva ­ evidenciándose una escasa comprensión del lenguaje como fenómeno psicológico. Finalmente, se propone que la teoría de la expresión permite una nueva manera de comprender el fenómeno humano; una nueva forma de comprender el lenguaje y la fisionomía, integrados holísticamente en la experiencia psicológica.

This article presents a theoretical analysis on the theory of expression from Karl Bühler's perspective, by comparing this approach with the classic understanding of structural linguistics. To this end, the main theoretical approaches of the conceptual model were reviewed, including their origin and evolution in the history of science, to consequently examine the epistemological foundations that support this theory. The research concludes that psychology, influenced by classical linguistics, has discarded the deepest dimension of human language ­the expressive dimension­ evidencing poor understanding of language as a psychological phenomenon. Finally, the study shows the emergence of a new way of appreciating the human phenomenon through the theory of expression; a new form of comprehending language and physiognomy, both of them holistically integrated into the psychological experience.

Análisis semiótico en secuencias de interacción empáticas y no empáticas: un estudio microgenético / Análise semiótica de sequências de interação empáticas e não empáticas: um estudo microgenético / Analyse sémiotique de séquences d’interaction empathique et non-empathique: une étude microgénétique / Semiotic analysis of empathic and non-empathic interaction sequences: microgenetic study

Este estudio tuvo por objetivo explorar y describir el proceso de regulación dialógica en interacciones conversacionales. Se registraron en video treinta díadas de estudiantes desconocidos entre sí en interacciones que tuvieron una manipulación orientada a generar una situación empática o bien no-empática. Se seleccionaron cuatro segmentos de conversación, dos por cada tipo de interacción. El texto fue analizado con un protocolo de análisis semiótico basado en el modelo de análisis propuesto por (Molina, 2007). Los resultados muestran que las interacciones empáticas se caracterizan por un proceso de coconstrucción de significados, con una adecuada administración de la tensión y una identificación con el signo lingüístico. Por otra parte, las interacciones no empáticas se caracterizan por la emergencia de signos lingüísticos que no continúan la secuencia de construcción de significados; con una alta tensión dialógica, y una estrategia de distanciamiento o abandono del campo de significado.

Cette étude vise à explorer et décrire le processus de régulation dialogique dans les interactions conversationnelles. On a enregistré sur vidéo 30 paires d’étudiants inconnus à l’autre dans des interactions ensemble, qui ont été orientés pour générer une situation de manipulation non-empathique ou empathique. Quatre segments de conversation, deux pour chaque type d’interaction, ont été sélectionnés. Le texte a été analysé avec un protocole d’analyse sémiotique basé sur le modèle d’analyse proposé par María Elisa Molina. Les résultats montrent que les interactions empathiques sont caractérisées par un processus de co-construction du sens, avec une bonne gestion du stress et une identification avec le signe linguistique. Par ailleurs, les interactions non-empathiques sont caractérisées par l’émergence de signes linguistiques qui ne poursuivent pas la séquence de la construction des significations, avec la tension dialogique haute et une stratégie de séparation ou de l’abandon du champ de sens.

Este estudo teve como objetivo explorar e descrever o processo de regulação dialógica em interações conversacionais. Foram filmadas trinta duplas de alunos, desconhecidos entre si, em interações em conjunto, orientadas a gerar uma situação de manipulação não empática ou empática. Foram selecionados quatro segmentos de conversação, dois para cada tipo de interação. O texto foi analisado com um protocolo de análise semiótica com base no modelo de análise proposto por María Elisa Molina. Os resultados mostraram que as interações empáticas são caracterizadas por um processo de construção conjunta de sentido com uma adequada administração da tensão e identificação com o signo linguístico. Além disso, as interações não empáticas são caracterizadas pelo surgimento de signos linguísticos que não continuam a sequência de construção de significados, com alta tensão dialógica e uma estratégia de distanciamento ou abandono do campo de significado.

This study aimed to explore and describe the process of dialogic regulation in conversational interactions. It were recorded on video 30 pairs of students together in unknown interactions that were oriented to generate a nonempathic or sympathetic handling situation, and four segments of conversation, two for each type of interaction, were selected. The text was analyzed with a protocol of semiotic analysis based on the analysis model proposed by (Molina, 2007). The results show that empathic interactions are characterized by a process of co-construction of meaning, with proper management of stress and an identification with the linguistic sign. Moreover, non-empathic interactions are characterized by the emergence of linguistic signs that do not continue the construction sequence of meanings, with high dialogic tension, and a strategy of distancing or abandonment of the meaning field.

Análisis semiótico en secuencias de interacción empáticas y no empáticas: un estudio microgenético / Análise semiótica de sequências de interação empáticas e não empáticas: um estudo microgenético / Analyse sémiotique de séquences d’interaction empathique et non-empathique: une étude microgénétique

Este estudio tuvo por objetivo explorar y describir el proceso de regulación dialógica en interacciones conversacionales. Se registraron en video treinta díadas de estudiantes desconocidos entre sí en interacciones que tuvieron una manipulación orientada a generar una situación empática o bien no-empática. Se seleccionaron cuatro segmentos de conversación, dos por cada tipo de interacción. El texto fue analizado con un protocolo de análisis semiótico basado en el modelo de análisis propuesto por (Molina, 2007). Los resultados muestran que las interacciones empáticas se caracterizan por un proceso de coconstrucción de significados, con una adecuada administración de la tensión y una identificación con el signo lingüístico. Por otra parte, las interacciones no empáticas se caracterizan por la emergencia de signos lingüísticos que no continúan la secuencia de construcción de significados; con una alta tensión dialógica, y una estrategia de distanciamiento o abandono del campo de significado. (AU)

Cette étude vise à explorer et décrire le processus de régulation dialogique dans les interactions conversationnelles. On a enregistré sur vidéo 30 paires d’étudiants inconnus à l’autre dans des interactions ensemble, qui ont été orientés pour générer une situation de manipulation non-empathique ou empathique. Quatre segments de conversation, deux pour chaque type d’interaction, ont été sélectionnés. Le texte a été analysé avec un protocole d’analyse sémiotique basé sur le modèle d’analyse proposé par María Elisa Molina. Les résultats montrent que les interactions empathiques sont caractérisées par un processus de co-construction du sens, avec une bonne gestion du stress et une identification avec le signe linguistique. Par ailleurs, les interactions non-empathiques sont caractérisées par l’émergence de signes linguistiques qui ne poursuivent pas la séquence de la construction des significations, avec la tension dialogique haute et une stratégie de séparation ou de l’abandon du champ de sens. (AU)

Este estudo teve como objetivo explorar e descrever o processo de regulação dialógica em interações conversacionais. Foram filmadas trinta duplas de alunos, desconhecidos entre si, em interações em conjunto, orientadas a gerar uma situação de manipulação não empática ou empática. Foram selecionados quatro segmentos de conversação, dois para cada tipo de interação. O texto foi analisado com um protocolo de análise semiótica com base no modelo de análise proposto por María Elisa Molina. Os resultados mostraram que as interações empáticas são caracterizadas por um processo de construção conjunta de sentido com uma adequada administração da tensão e identificação com o signo linguístico. Além disso, as interações não empáticas são caracterizadas pelo surgimento de signos linguísticos que não continuam a sequência de construção de significados, com alta tensão dialógica e uma estratégia de distanciamento ou abandono do campo de significado. (AU)