La Revista de Medicina y Cine como facilitador de publicaciones científicas de los estudiantes / The Journal of Medicine and Movies as a facilitator of students' scientific publications

La Revista de Medicina y Cine siempre estuvo abierta a publicar artículos de alumnos tanto de ciencias de la salud como de otras titulaciones. Una de las pretensiones de la revista fue el estimular la participación de los estudiantes como autores de sus publicaciones. El objetivo del presente artículo consiste en describir la participación de estudiantes en la revista informando del número de artículos publicados, del número de autores, del tipo de trabajo realizado, de las universidades de procedencia, de las películas comentadas y de los temas tratados. Se revisaron todos los artículos publicados desde el año 2005, inicio de la revista, hasta el año 2019. Se registraron 42 artículos con participación de estudiantes (16,9 % del total) con 60 autores procedentes de 12 universidades distintas y de 10 titulaciones diferentes, seis de ellas de ciencias de la salud. Se concluye que la Revista de Medicina y Cine, además de ser un medio para fomentar el aprendizaje en estudios de ciencias de la salud, puede facilitar a los estudiantes el desarrollo de la competencia genérica de elaborar artículos científicos

The Journal of Medicine and Movies was always open to publish articles by students of health sciences and other degrees. Encouraging the participation of students was always one of the pretensions of the journal. The objective of this article is to describe the participation of students in the journal informing of the number of articles published, the number of authors, the type of work carried out, the universities of origin, the commented films and the topics discussed. All articles published since 2005, at the beginning of the magazine, until 2019 were reviewed.42 articles were registered with the participation of students (16,9 % of total) with 60 authors from 12 different universities and 10 different degrees, six of them from health sciences. It is concluded that the Journal of Medicine and Movies, in addition to being a means to promote learning in health science studies, can facilitate to the students the development of the generic competence to produce scientific articles

Nuevas bacterias anaerobias implicadas en enfermedades infecciosas humanas / New anaerobic bacterial species in human infections

En esta revisión se ofrece una información sucinta, precisa y completa de acuerdo con los datos disponibles sobre nuevas especies anaerobias estrictas implicadas en enfermedades infecciosas humanas. Se consideró “nueva” a toda aquella especie no descrita anteriormente, a la especie que no había sido implicada en clínica humana, a la especie que conociendo esta implicación no se había caracterizado y a la especie que había tenido cambios taxonómicos (AU)

This review offers succinct, precise, and complete information based on the available data concerning new anaerobic bacterial species involved in infectious diseases in humans. All hitherto undescribed species, those not previously implicated in clinical conditions, those with confirmed implication in human disease that have not been characterized, and those that have undergone taxonomic changes are considered to be “new” (AU)

[Movies as a teaching resource for infectious diseases and clinical microbiology]. / El cine en la docencia de las enfermedades infecciosas y la microbiología clínica.

Since its inception, the cinema has constantly provided a reflection of infectious diseases because of their omnipresence in life and their importance to individuals and society. Few infectious diseases escape its eye, to the extent that the cinema constitutes an authentic treatise on these phenomena. The cinema is a very valuable educational resource, able to supplement classical teaching methods and to encourage critical thinking among students. The enormous flow of information, images, sounds, consequences, situations, and points of view that it provides should not be wasted and can be of great use, both in the spread of ideas and in training in infectious diseases and clinical microbiology.

El cine en la docencia de las enfermedades infecciosas y la microbiología clínica / Movies as a teaching resource for infectious diseases and clinical microbiology

El cine, desde sus comienzos, ha reflejado de forma constante la infección por su omnipresencia en la vida y por su trascendencia individual y social. Prácticamente ninguna enfermedad infecciosa escapa a su ojo, hasta el punto de que convenientemente enfocado y encauzado constituye un auténtico tratado de infectología, un recurso docente muy valioso capaz de complementar los métodos clásicos y de fomentar el espíritu crítico de los alumnos. No puede desaprovecharse el enorme caudal de información, de imágenes, de sonidos, de consecuencias, de situaciones, de puntos de vista que proporciona y que pueden ser de gran utilidad tanto en la divulgación como en la formación en enfermedades infecciosas y en microbiología clínica (AU)