ABSTRACT
Abstract The purpose of the present study was to analyze the sex-related differences in beach handball workload. A total sample of 105 handballers (male, n=50; female, n=55) belonging to six U'16 teams, seven U'18 teams and eight senior teams were monitored in the final round of 2018-2019 beach handball tournament celebrated during 3-days congested-fixture design. The external load variables Steps, Jumps, Player Load, Total Impacts (>2G) and Total Impacts per Intensities (very low, 2-4G; low, 4-6G; moderate, 6-8G; high, 8-10G; very high, >10G) through WIMUTM inertial devices. Statistical analysis was composed by t-test and Cohen's d for anthropometrical variables and by MANOVA and omega partial square for sex and categories related differences. Greater values in male handballers were found in height, weight and age in each categories (U'16: p<0.05; d=0.50-2.26; U'18: p<0.05; d=0.95-2.21; senior: p<0.05; d=1.01-1.99), except in age in U'18 (p=0.97; d=0.01). Respect to external workload, differences were found related to category (p<0.01; ωp²= 0.02-0.05, small) and sex (p<0.01; ωp²= 0.04-0.21, small to high), except in Steps (p=0.47; ωp²= 0.00), finding the greatest sex-related differences in U'16 category. From the differences found in anthropometrical characteristics and external workload, their evaluation during competition allows designing specific training sessions with the purpose of sports performance enhancement in beach handball.
Resumo Objetivou-se analisar as diferenças relacionadas ao sexo na carga de trabalho de handebol de praia. Uma amostra total de 105 jogadores de handebol (masculino, n = 50; feminino, n = 55) pertencentes a seis equipes sub-16, sete equipes sub-18 e oito equipes seniores foi monitorada na rodada final do torneio de handebol de praia 2018-2019 durante 3 dias de projeto. As variáveis de carga externa Etapas, Saltos, Carga do jogador, Impactos totais (> 2G) e Impactos totais por intensidade (muito baixo, 2-4G; baixo, 4-6G; moderado, 6-8G; alto, 8-10G; muito alto,> 10G) foram mensurados por meio de dispositivos inerciais WIMUTM. A análise estatística foi composta pelo teste t, d de Cohen e MANOVA. Maiores valores nos handebolistas masculinos foram encontrados em estatura, massa corporal e idade em cada categoria (U'16: p <0,05; d = 0,50-2,26; U'18: p <0,05; d = 0,95-2,21; sénior: p <0,05 ; d = 1,01-1,99), exceto na idade nos U'18 (p = 0,97; d = 0,01). No que diz respeito à carga de trabalho externa, foram encontradas diferenças relacionadas à categoria (p <0,01; ωp² = 0,02-0,05, pequeno) e sexo (p <0,01; ωp² = 0,04-0,21, pequeno a alto), exceto nas etapas (p = 0,47; ωp² = 0,00), encontrando as maiores diferenças relacionadas ao sexo na categoria U'16. A partir das diferenças encontradas nas características antropométricas e na carga de trabalho externa, sua avaliação durante a competição permite projetar sessões de treinamento específicas com o objetivo de melhorar o desempenho esportivo no handebol de praia.
ABSTRACT
(1) Background: The use of advanced technology to study the energy demands of sport participants during actual sport competition is an important current research direction. The purpose of this study was to identify the physiological, internal, and external demands placed on basketball referees using ultra-wideband (UWB) technology, in relation to the period of the game. (2) Methods: The sample was comprised of nine international referees, and the data collection took place during the Women's EuroBasket Sub-16 championship. Internal and external load were assessed through the inertial device WIMU PROTM, using UWB technology in order to quantify the effort exerted by each referee. The internal load was examined in relation to each individual's heart rate (HR). The external load included the kinematic variables accelerations (Acc), decelerations (Dec), Acc/min, Dec/min, distance covered, steps, maximum speed (Vmax), average speed (Vavg), and speed zones, as well as the neuromuscular variables impacts (Imp), PlayerLoadTM (PLTM), PLTM/min, Metabolic Power (PMet), and PMet/min. (3) Results: The results exposed that referees work around 62% HRmax and spend more than 80% of the match at intensities between 0-12 km/h. The first period was the period in which the greatest work demand was experienced in relation to these neuromuscular outcomes (11.92 PL; 3.61 Met; 277 Impacts). The results revealed a diminishment of internal and external demands on the referees over the course of the game. (4) Conclusions: The results highlight the importance of monitoring and quantifying the workload of basketball officials, because doing so would allow for the establishment of individualized performance profiles that could be designed with the purpose of benefiting referee performance during games. The use of inertial devices allows for the objective quantification of referee workload under competitive circumstances.
Subject(s)
Basketball , Acceleration , Adult , Europe , Female , Heart Rate/physiology , Humans , Male , Middle Aged , Monitoring, AmbulatoryABSTRACT
La cuantificación del perfil de aceleración permite determinar las acciones de alta intensidad que determinan el éxito de una competición. El objetivo del presente estudio se centra en concretar el perfil de aceleración de los árbitros de baloncesto a través de la tecnología Ultra Wide-Band. La muestra estuvo compuesta por nueve árbitros internacionales, que oficializaron un total de quince partidos durante un campeonato internacional U'16. La variable independiente estuvo definida por los diferentes periodos de juego. Las variables dependientes de carga externa fueron la intensidad, duración, pico máximo y velocidad de inicio de las aceleraciones y desaceleraciones realizadas por los árbitros. Y variables dependientes situacionales fueron el marcador y las posesiones de balón. Para el análisis de las variables se ha empleado los dispositivos inerciales WIMU PROTM. Se ha realizado la prueba estadística Tablas de Contigencia y Anova de medidas repetidas para conocer las diferencias entre periodos. Los resultados muestran que existen diferencias significativas entre el primer y el cuarto periodo en la duración de las aceleraciones y desaceleraciones y en la velocidad de inicio de las desaceleraciones. La creación del perfil de aceleración de los árbitros de baloncesto permite conocer las exigencias del juego y analizar adecuadamente las variables predictivas del rendimiento
The monitorization of the acceleration profile allows determining the high intensity actions that determine the success of competition. The aim of the study is to analyze the acceleration profile of basketball referees through Ultra Wide-Band technology. The sample was composed of nine international referees, who refereeing fifteen official games during U'16 international championship. The independent variable was defined by the different periods of the game. The dependent external load variables were the intensity, duration, maximum peak and start speed of accelerations and decelerations. And the dependent situational variables were game score and ball possessions. The WIMU PROTM inertial devices have been used for the analysis of variables. The repeated measures Anova test was performed to know the differences between periods. The results show that there are significant differences between the first and the fourth period in the duration of accelerations and decelerations and in the start speed of decelerations. Acceleration basketball referees profile can meet the demands of the game and properly analyze the predictors of performance
A quantificação do perfil de aceleração permite determinar as ações de alta intensidade que determinam o sucesso de uma competição. O objetivo deste estudo é especificar o perfil de aceleração de árbitros de basquete através da tecnología Ultra Wide-Band. A amostra foi composta por nove árbitros internacionais, que fizeram um total de quinze jogos oficiais durante um campeonato internacional do U'16. A variável independente foi definida pelos diferentes períodos de jogo. As variáveis dependentes da carga externa foram a intensidade, duração, pico máximo e velocidade de início das acelerações e desacelerações feitas pelos árbitros. E variáveis dependentes situacionais foram o marcador e as posses de bola. Para a análise das variáveis, foram utilizados dispositivos inerciais WIMU PROTM. As tabelas de teste estatístico de Contingencia e Anova de medidas repetidas foram levadas a cabo para saber as diferenças entre períodos. Os resultados mostram que existem diferenças significativas entre o primeiro e o quarto períodos na duração das acelerações e desacelerações e na velocidade com que as desacelerações começam. A criação do perfil de aceleração dos árbitros de basquetebol possibilita conhecer as demandas do jogo e analisar adequadamente as variáveis preditivas do desempenho
Subject(s)
Humans , Male , Female , Adult , Middle Aged , Accelerometry/methods , Basketball , Cross-Sectional StudiesABSTRACT
El objetivo de este estudio fue analizar las diferencias en el aprendizaje del baloncesto según la metodología de enseñanza-aprendizaje y el género de los alumnos. La muestra estuvo conformada por 85 escolares, 49.41% chicos y el 50.59% chicas, distribuidos en dos grupos de quinto y sexto de Educación Primaria. A cada grupo se le aplicó un programa de intervención, a un grupo bajo una metodología Tactical Game Approach (n = 42) y a otro bajo una metodología de Instrucción Directa (n = 41). Ambos programas de intervención fueron diseñados y validados previamente por un panel de expertos. Como herramienta de evaluación se utilizó el Instrumento para la Medida del Aprendizaje y el Rendimiento en Baloncesto. Se realizaron análisis descriptivos para caracterizar la muestra y la prueba t de muestras independientes para comparar el género según la metodología de enseñanza en el pretest y el postest. Los resultados muestran mejoras en ambos géneros en los alumnos del programa TGB. El rendimiento de los alumnos masculinos y femeninos en el pretest no se diferenciaban según el método. Tras realizar los programas de intervención los alumnos masculinos y femeninos del programa TGB se diferencian de forma significativa y con un tamaño del efecto grande de sus homólogos del programa DIB. Destaca que en el género femenino hay aún más diferencias que entre los programas del género masculino tras haber acabado el programa de intervención como por ejemplo rendimiento de toma de decisión (p ≤ .01), de eficacia y ejecución técnica (p ≤ .05), e indicador de rendimiento total (p ≤ .05)
The aim of this study was to analyze the differences in basketball learning according to the teaching-learning methodology and the gender of the students. The sample consisted of 85 schoolchildren, 45.26% boys and 54.74% girls, divided into two groups of fifth and sixth Primary Education. An intervention program was applied to each group, to a group under a Tactical Game Approach methodology (n = 42) and to another under a Direct Instruction methodology (n = 41). Both intervention programs were designed and validated previously by a panel of experts. The Instrument for the Measurement of Learning and Performance in Basketball was used as an evaluation tool. Descriptive analyzes were carried out to characterize the sample and the t test of independent samples to compare gender according to the teaching methodology in the pretest and the posttest. The results show improvements in both genders in the students of the TGB program. The performance of the male and female students in the pretest did not differ according to the method. After carrying out the intervention programs, the male and female students of the TGB program differ significantly and with a large effect size of their counterparts in the DIB program. It stands out that in the feminine gender there are even more differences than between the programs of the masculine gender after having finished the program of intervention as for example yield of decision making (p ≤ .01), of efficiency and technical execution (p ≤ .05), and total performance indicator (p ≤ .05)
O objetivo deste estudo foi analisar as diferenças na aprendizagem do basquetebol de acordo com a metodologia de ensino-aprendizagem e o gênero dos alunos. A amostra foi composta por 85 estudantes, 49,41% de meninos e 50,59% de meninas, divididos em dois grupos do quinto e sexto ensino Fundamental. Cada grupo recebeu um programa de intervenção, um grupo sob uma metodologia Tactical Game Approach (n = 42) e outro sob uma metodologia de Instrução Direta (n = 41). Ambos os programas de intervenção foram projetados e validados anteriormente por um painel de especialistas. O Instrumento para a Medida de Aprendizagem e Desempenho no Basquetebol foi utilizado como ferramenta de avaliação. Análises descritivas foram realizadas para caracterizar a amostra e o teste t de amostras independentes para comparar o gênero segundo a metodologia de ensino no pré-teste e no pós-teste. Os resultados mostram melhorias em ambos os sexos nos alunos do programa TGB. O desempenho dos estudantes do sexo masculino e feminino no pré-teste não diferiu de acordo com o método. Após a realização dos programas de intervenção, os estudantes do sexo masculino e feminino do programa TGB diferem significativamente e com um tamanho de efeito grande de suas contrapartes no programa DIB. Destaca-se que no gênero feminino há ainda mais diferenças do que entre os programas do gênero masculino após ter terminado o programa de intervenção como por exemplo desempenho de tomada de decisão (p≤ .01), eficiência e execução técnica (p ≤.05) e indicador de desempenho total (p ≤ 0,05)
Subject(s)
Humans , Male , Female , Child , Basketball/education , Sex Factors , Teaching , LearningABSTRACT
El propósito de estudio ha sido conocer las diferencias en función del género en la intervención técnica del árbitro y las situaciones de estrés que se presentan durante un partido de baloncesto. La muestra consta de seis árbitros de categoría nacional (4 hombres y 2 mujeres), durante la celebración de un torneo internacional U-16. Para conocer las diferencias en la intervención técnica se ha empleado el instrumento IOVAB y para observar las diferencias en las situaciones de estrés el cuestionario LISEA. Los resultados muestran que no existen diferencias significativas en la intervención técnica, exceptuando los movimientos de árbitro de cabeza, donde las mujeres obtienen valores más elevados. Por contra, si se reflejan diferencias entre grupos en las situaciones de estrés. Las mujeres poseen valores más altos cuando se hace referencia al nombre de los entrenadores y jugadores, al puesto que ocupa cada equipo en la competición, al compañero de arbitraje, a la localidad y pabellón en el que arbitran y a la existencia o no de delegado de campo. Los resultados muestran la necesidad de realizar un programa de intervención para regular esta ansiedad antes y después de los partidos (AU)
Referee, gender, technical intervention, stress.The aim of this research was to determine the differences that may exist in the gender of the referee about the technical intervention and stressful situations during basketball matches. The subjects are six national referees (4 men and 2 women) officiating an international tournament U-16. IOVAB instrument has been used to calculate the differences in the technical intervention and LISEA questionnaire in order to observe differences in stress situations. The results show no significant differences in technical intervention, except the head referee movements, where the women performance is better. However, there are differences between groups in stressful situations. Women have higher values in reference to the name of the coaches and players, the position occupied by each team in the competition, the workmate referee, the place and stadium and the existence of field official. Results show the need to implement an intervention program to regulate the anxiety of the referees before and after the games (AU)
