ABSTRACT
Se realizó un estudio de intervención a 30 embarazadas de 10 consultorios médicos del Policlínico Jimmy Hirtzel, con el objetivo de determinar los conocimientos y habilidades sobre lactancia materna de las mismas, antes y después de aplicado un programa educativo. Se les llenó un cuestionario donde se recogieron las variables: edad, nivel intelectual y ocupación; se les evaluó sus conocimientos y habilidades sobre lactancia materna a través de un examen escrito; luego se les aplicó un programa educativo elaborado al efecto, y finalmente, un examen comprobatorio de los conocimientos y habilidades adquiridos. Se utilizaron como medidas de resumen los números absolutos y por ciento y se analizaron las pruebas de Chi Cuadrado para muestras relacionadas con un nivel de significación (alfa=0.05). Se concluyó que antes de aplicar el programa educativo predominaron las embarazadas evaluadas de mal en un 53,3 por ciento; des del grupo de 20 a 34 años y las trabajadoras evaluadas de mal y las preuniversitarias evaluadas de regular. Después de la intervención, el 100 por ciento había adquirido buenos conocimientos y habilidades. Las 30 embarazadas recibieron la mayor información de su médico de familia, durante el embarazo (AU)
