Tecnologias educativas para adesão no tratamento de hipertensão: revisão integrativa / Educational technologies for adherence in the treatment of hypertension: integrative review / Tecnologías educativas para la adherencia al tratamiento de la hipertensión: revisión integrador

Objetivo: Identificar as principais tecnologias utilizadas para adesão no tratamento de hipertensão descritas na literatura. Metodologia: Revisão integrativa realizada em 2022, com a finalidade de reunir e sintetizar resultados de pesquisas já publicados. Desenvolvido a partir das seguintes etapas: Formulação da questão de pesquisa; Busca na literatura; Estabelecimento de critérios de inclusão e exclusão; Avaliação dos dados; Análise dos dados e Apresentação dos dados. Resultados: Foram selecionados 09 artigos que atenderam aos critérios de inclusão desta revisão, analisando as tecnologias educativas em saúde apresentadas pelos estudos. Evidenciou-se a criação de um vínculo efetivo entre os profissionais e usuários do serviço de saúde, com o estabelecimento da relação de troca e confiança, partindo de uma escuta sensível aliada ao acolhimento. Conclusão: Os estudos evidenciaram que as tecnologias educacionais em saúde são ferramentas importantes para a adesão no tratamento da Hipertensão Arterial Sistêmica. Dessa forma, estas corroboram no incentivo da mudança no estilo de vida do indivíduo incorporando hábitos saudáveis promovendo a prevenção de agravos, além de contribuir para qualidade de vida.

Objective: To identify the main technologies used for adherence in the treatment of hypertension described in the literature. Metodologia: Revisão integrativa realizada em 2022, com a finalidade de reunir e sintetizar resultados de pesquisas já publicados. It was developed from the following steps: formulation of the research question; literature search; establishment of inclusion and exclusion criteria; data evaluation; data analysis and data presentation. Results: Nine articles that met the inclusion criteria of this review were selected, analyzing the health educational technologies presented by the studies. It was evidenced the creation of an effective bond between professionals and users of the health service, with the establishment of a relationship of exchange and trust, based on a sensitive listening allied to the reception. Conclusion: The studies showed that health educational technologies are important tools for adherence in the treatment of Systemic Arterial Hypertension. Thus, they corroborate the incentive to change the individual's lifestyle by incorporating healthy habits, promoting the prevention of diseases and contributing to quality of life.

Objetivo: Identificar las principales tecnologíasutilizadas para el tratamiento de la hipertensión descritas en la literatura. Metodología: Revisión integradora realizada en 2022, con el objetivo de reunir y sintetizar los resultados de las investigaciones ya publicadas. Desarrollado a partir de los siguientes pasos: Formulación de la pregunta de investigación; Búsqueda bibliográfica; Establecimiento de criterios de inclusión y exclusión; Evaluación de datos; Análisis de datos y Presentación de datos. Resultados: Se seleccionaron 09 artículos que cumplían los criterios de inclusión de esta revisión, analizando las tecnologías educativas sanitarias presentadas por los estudios. Se evidenció la creación de un vínculo efectivo entre los profesionales y los usuarios del servicio de salud, con el establecimiento de la relación de confianza, partiendo de una escuta sensitiva aliada al acolhimento. Conclusión: Los estudios evidencian que las tecnologías educativas en salud son importantes herramientas para el avance en el tratamiento de la Hipertensión Arterial Sistémica. De este modo, estas medidas corroboran el incentivo del cambio en el estilo de vida del individuo, incorporando hábitos saludables que promueven la prevención de los daños, además de contribuir a la calidad de vida.

Atribuições do enfermeiro na atenção primaria acerca do câncer de colo de útero e mama / Nurses 'attributions in primary care about cervix and breast cancer / Atribuciones de las enfermeras en la atención primaria sobre el cuello uterino y el cáncer de mama

Objetivo: Refletir à atuação do enfermeiro na prevenção do câncer de colo de útero e mama na atenção primária. Método: Estudo reflexivo, realizado a partir de revisão narrativa da literatura nas Bases de dados nacionais e internacionais que incluiu artigos, legislações e manuais do Ministério. Após a leitura e fichamento, procedeu-se à análise descritiva. Resultados: A reflexão foi construída pelos marcos teóricos: A atuação do enfermeiro frete ao câncer na detecção precoce, dificuldades enfrentadas no monitoramento, e pelos processos educacionais preventivos. Considerações finais: Destacou-se a importância do enfermeiro no rastreio do câncer de colo de útero e mama, bem como as subnotificações, descoberta tardia, inaptidão e a necessidade de estratégias educacionais.

Objective:to reflect on the role of nurses in the prevention of cervical and breast cancer in primary health care. Method:reflective study, carried out from a narrative review of the literature that included articles, legislation, Ministry manuals, based on national and international databases. After reading and writing the materials, a descriptive analysis was carried out. Results:the present reflection was built on the following theoretical frameworks: the importance of the nurse's role in the early detection of cancer and the difficulties faced by nurses in monitoring cervical and breast cancer, and by the educational processes associated with the preventive effects. Final considerations:the importance of recognizing the role of nurses in screening for cervical and breast cancer was highlighted, as well as underreporting and late detection, lack of knowledge and the need for educational strategies to reflect more the theme.

Objetivo:reflexionar sobre el rol del enfermero en la prevención del cáncer cervicouterino y de mama en la atención primaria de salud. Método:estudio reflexivo, realizado a partir de una revisión narrativa de la literatura que incluyó artículos, legislación, manuales del Ministerio, con base en bases de datos nacionales e internacionales. Luego de leer y escribir los materiales, se realizó un análisis descriptivo. Resultados:la presente reflexión se construyó sobre los siguientes marcos teóricos: la importancia del rol de la enfermera en la detección temprana del cáncer y las dificultades que enfrentan las enfermeras en el seguimiento del cáncer de cuello uterino y de mama, y por los procesos educativos asociados a los efectos preventivos. Consideraciones finales:se destacó la importancia de reconocer el papel de las enfermeras en el cribado de cáncer de cuello uterino y de mama, así como el subregistro y la detección tardía, el desconocimiento y la necesidad de estrategias educativas que reflejen más el tema.