Lesiones de la mucosa asociadas al uso de prótesis estomatológica en pacientes adultos mayores / Mucosal lesions associated with the use of dental prostheses in elderly patients

RESUMEN Fundamento: La calidad de la prótesis dental y su papel en la aparición de las lesiones bucales, sobre todo en el adulto mayor, resulta de especial interés para la comprensión de la etiología de estas enfermedades y la recomendación de estrategias preventivas. Objetivo: caracterizar la población geriátrica con lesiones en la mucosa bucal asociadas al uso de prótesis estomatológicas. Métodos: estudio descriptivo, que incluyó a todos los pacientes (N=48) portadores de prótesis dental que presentaron lesión de la mucosa, los cuales acudieron a la consulta de prótesis estomatológica, en la Clínica Estomatológica de Especialidades, de Cienfuegos, en el periodo de enero a junio de 2020. Se analizaron las variables: edad, sexo, lesiones bucales, tiempo de uso de la prótesis, hábito de uso y estado técnico. Resultados: predominaron las lesiones en mujeres, con un 70,9 %. El grupo etario más afectado, el de 65-69 años, con 45,4 %. La estomatitis subprótesis representó el 90,2 %, de todas las lesiones, seguida por el épulis fisurado (7,8 %). La presencia de lesión se asoció en un 54,5 % de los casos con el tiempo de uso de 5-9 años. El uso continuo y presencia de prótesis desajustada se evidenciaron en mayor frecuencia, representados en un 76,4 % y 70,9 %, respectivamente. Conclusión: c uestiones como el tiempo de uso prolongado, prótesis desajustada y uso continuo de estas, son características en este grupo poblacional, las cuales guardan una lógica relación con la presencia de lesiones de la mucosa.

ABSTRACT Background The quality of the dental prosthesis and its role in the appearance of oral lesions, especially in the elderly, is of special interest for the etiology understanding of these diseases and the preventive strategies recommendation. Objective to characterize the geriatric population with lesions in the oral mucosa associated with the use of dental prostheses. Methods descriptive study, which included all patients (N=48) with dental prostheses who presented mucosal lesions, who attended the dental prosthesis consultation, at the Specialty Stomatology Clinic, in Cienfuegos, from January to June 2020. The analyzed variables were: age, sex, oral lesions, time of use of the prosthesis, habit of use and technical status. Results lesions in women predominated, with 70.9%. The most affected age group, 65-69 years, with 45.4%. Subprosthesis stomatitis represented 90.2% of all lesions, followed by fissured epulis (7.8%). The presence of injury was associated in 54.5% of cases with a time of use of 5-9 years. The continuous use and presence of maladjusted prostheses were evidenced more frequently, represented in 76.4% and 70.9%, respectively. Conclusion issues such as prolonged use time, maladjusted prosthesis and continuous use of these are characteristic in this population group, which are logically related to the presence of mucosal lesions.

Glosario básico actualizado de términos odontológicos de prótesis dental. Inglés - Español / Updated basic prosthodontics terms glossary. English-Spanish

RESUMEN La estomatología como rama de las ciencias médicas no escapa al impacto del desarrollo de la ciencia y la técnica donde se crean grandes volúmenes de información científica que en la mayor parte de los casos su divulgación y/o comunicación provienen de países de habla inglesa o se generan en ese idioma, siendo muy necesario para el profesional al permitirle comprender y comunicar mejor la ciencia. Son variados los medios y métodos que el profesional utiliza para apropiarse de dichos conocimientos, los glosarios de términos en inglés de una misma rama o de un mismo campo de estudio son una herramienta válida de trabajo en el aprendizaje y uso de los idiomas al permitir de forma rápida el significado de palabras desde el contexto apropiado. Este glosario se ha concebido como un instrumento de trabajo y de consulta para estudiantes y profesionales en el campo de la Odontología, recopilando casi 150 términos específicamente en la rama de la Prótesis Dental, no se pretende exponer todos los vocablos y frases pertenecientes a la misma sería imposible, se excluyen los términos cuya escritura semeje al español excepto aquellos que su significado no sea el mismo. Recopila términos frecuentes y actuales necesarios para la comprensión de textos en esa rama.

ABSTRACT Dentistry as a branch of Medical Sciences is influenced by a great deal of scientific information written in English, compelling the dental professionals to be updated in English language for a better science understanding. One of the means and methods to fulfill such goal is through English terms glossaries in which in a very simple way provide the meaning of the most frequent and important words of a certain area of knowledge. This Glossary focused on Prosthodontics has been conceived mainly as a working and reference tool for dental students and post- graduated professionals, gathering almost 150 english terms focused on that branch of dentistry. Some terms have been left out of the Glossary because of their similarity to the Spanish equivalent. However, others were included because of their special translation. It is not an attempt to give all the words and phrases related to dental prosthesis; the aim is only to offer a quick and an updated reference on the most common and indispensable terms in this field.

Instrumento para la evaluación de la educación en el trabajo de la asignatura Atención Integral a la Población / Instrument for the evaluation of education at work in the Comprehensive Attention to the Population subject

RESUMEN Fundamento: en el contexto actual de la educación médica superior, es necesario desarrollar una metodología de evaluación participativa en los diversos escenarios docentes prácticos-clínicos del proceso de formación que permita superar las formas tradicionales que históricamente se han basado en la identificación de conocimientos y habilidades. Objetivo: proponer un instrumento para evaluar el aprendizaje de los alumnos en la educación en el trabajo de la asignatura Atención Integral a la Población, que se imparte en el quinto año de la carrera de Estomatología. Métodos: investigación pedagógica desarrollada en la Universidad de Ciencias Médicas de Cienfuegos. Se utilizaron métodos teóricos: analítico-sintético e inductivo-deductivo y empíricos: análisis documental, entrevistas a profesores de la asignatura y técnicas participativas. El instrumento propuesto fue valorado por criterio de especialistas. Resultados: se confeccionó una rúbrica en correspondencia con el sistema de habilidades principales a dominar declarados en el programa de la asignatura. Para cada núcleo se estableció un puntaje de acuerdo con el nivel de ejecución o su dominio. Permite la heteroevaluación, la coevaluación y la autoevaluación, al proporcionar al alumno la posibilidad de reconocer sus avances, logros y dificultades, analizar su situación individual y grupal en dicho proceso educativo y desarrollar una actitud crítica y reflexiva sobre su proceso educativo. Conclusiones: la rúbrica es, sin duda, uno de los instrumentos con mayor potencial para el aprendizaje, posibilita la evaluación del grado de cumplimiento de los objetivos.

ABSTRACT Background: in the current context of higher medical education, it is necessary to develop a participatory evaluation methodology in the various practical-clinical teaching scenarios of the training process that allows overcoming the traditional forms that have historically been based on the identification of knowledge and skills. Objective: to propose an instrument to evaluate the students` learning in the education at work of the Comprehensive Attention to the Population subject, that is taught in the fifth year of the Stomatology career. Methods: pedagogical research developed at the Cienfuegos University of Medical Sciences. Theoretical methods were used: analytical-synthetic and inductive-deductive and empirical: documentary analysis, interviews with teachers of the subject and participatory techniques. The proposed instrument was evaluated according to the criteria of specialists. Results: a rubric was made in correspondence with the system of main skills to be mastered declared in the program of the subject. For each nucleus, a score was established according to the level of execution or its domain. It allows hetero-evaluation, co-evaluation and self-evaluation, by providing the student with the possibility of recognizing their progress, achievements and difficulties, analyzing their individual and group situation in said educational process and developing a critical and reflective attitude about their educational process. Conclusions: the rubric is, undoubtedly, one of the instruments with the greatest potential for learning, it enables the evaluation of the objectives` degree of fulfillment.

Pérdida dentaria y necesidad de tratamiento protésico. El Carmen, Estado Barinas, Venezuela, 2018 / Tooth loss and need for prosthetic treatment. El Carmen, Barinas State, Venezuela, 2018

RESUMEN Fundamento La caries dental y la enfermedad periodontal se consideran en la actualidad las principales causas de la pérdida dentaria. La rehabilitación protésica oportuna es el tratamiento ideal ante esta problemática, pues permite restablecer las funciones perdidas. Objetivo caracterizar la pérdida dentaria en relación con la necesidad de tratamiento protésico. Métodos estudio descriptivo, observacional, de corte transversal, realizado con la totalidad de pacientes que acudieron a la consulta estomatológica El Carmen, perteneciente a la Misión Barrio Adentro en el Estado Barinas, Venezuela, entre los meses de enero a junio de 2018. Se analizó edad, pérdida dentaria, necesidad de tratamiento protésico y tipo de prótesis. Resultados predominó del sexo femenino, representado por un 62,4 %, y los pacientes de edades comprendidas entre 19 y 34 años, con un 48,7 %. La pérdida de 7 y más dientes prevaleció en el grupo estudiado. El 63,4 % requirió tratamiento protésico, y fue la rehabilitación parcial la más demandada. Conclusión el estado de salud bucal, específicamente de la pérdida dentaria, en estos pacientes venezolanos, se caracterizó por el predominio del sexo femenino, así como de los más jóvenes. Un gran número de participantes estuvo afectado por la ausencia de siete y más dientes. La necesidad de tratamiento protésico se incrementó con la edad, con mayor demanda de las prótesis parciales.

ABSTRACT Background Tooth decay and periodontal disease are currently considered the main causes of tooth loss. Timely prosthetic rehabilitation is the ideal treatment for this problem, as it allows the restoration of lost functions. Objective to characterize tooth loss in relation to the need for prosthetic treatment. Methods descriptive, observational, cross-sectional study, carried out with all the patients who attended the El Carmen stomatological consultation, belonging to the Barrio Adentro Mission in the Barinas, Venezuela, from January to June 2018. The age, tooth loss, need for prosthetic treatment and type of prosthesis were analyzed. Results female sex predominated, represented by 62.4%, and patients aged between 19 and 34 years old, with 48.7%. The loss of 7 and more teeth prevailed in the studied group. The 63.4% required prosthetic treatment, and partial rehabilitation was the most demanded. Conclusion the conditions of oral health, specifically of tooth loss, in these Venezuelan patients, were characterized by the predominance of the female sex, as well as the youngest. A large number of participants were affected by the absence of seven and more teeth. The need for prosthetic treatment increased with age, with a greater demand for partial prostheses.

Percepción sobre sus habilidades especificas en estudiantes del tercer año de Estomatología. Cienfuegos, 2019 / Perception about their specific abilities in third-year stomatology students. Cienfuegos, 2019

RESUMEN Fundamento: el giro hacia una educación por habilidades supone una nueva cultura de aprendizaje. Comprender que cada estudiante progresa a diferentes ritmos en el dominio de una habilidad implica saber atender oportunamente sus necesidades y la personalización de sus trayectorias. Objetivo: describir la percepción que tienen los estudiantes del tercer año de la carrera de Estomatología sobre sus habilidades específicas. Métodos: estudio descriptivo de corte transversal realizado en la Clínica Estomatológica de Especialidades de Cienfuegos. Se trabajó con la totalidad de los estudiantes que cursan el tercer año de la carrera de estomatología, asignatura Operatoria Clínica en el quinto semestre. Resultados: los estudiantes perciben que deben seguir perfeccionando la mayoría de las habilidades, fundamentalmente en la confección de la historia clínica individual en los incisos: examen bucal y diagnóstico. El 50 % de los estudiantes tiene la percepción de que realizan el interrogatorio, identifican hábitos y plan de tratamiento muy bien. En los procedimientos clínicos solo la técnica de anestesia infiltrativa alcanza mayor porcentaje en el nivel superior de la escala de precepción representado por un 83,3%. Conclusiones: la percepción de los estudiantes respecto a las habilidades específicas está en correspondencia con el año académico que cursan. Perciben que deben seguir perfeccionando la mayoría de ellas. Los resultados expuestos permiten al claustro de profesores desarrollar estrategias docentes que contribuyan al desarrollo de dichas habilidades.

ABSTRACT Background: the change towards skills-based education means a new learning culture. Understanding that each student progresses at different rates in the mastery of a skill implies knowing how to deal with their needs timely and personalize their trajectories. Objective: to describe the third year students Stomatology career perception about their specific abilities. Methods: descriptive, observational, cross-sectional study carried out at the Cienfuegos Specialties Stomatological Clinic. All the third year stomatology students who are in the fifth semester of a Clinical Operative subject participated in the research. Results: the students perceive that they must improve the skills, mainly in the preparation of the individual medical history in sections: oral exam and diagnosis. The 50% of the students make the questioning, identify habits and treatment plan very well. In clinical procedures, only the infiltrative anesthesia technique achieves a higher percentage at the upper level of the perception scale, represented by 83.3%. Conclusions: the students' perception regarding the specific skills is in correspondence with the academic year they study. They think that they must improve most of them. The results presented allow the faculty to develop teaching strategies that contribute to the development of these skills.

Comportamiento de la estomatitis subprótesis en pacientes con prótesis dental superior / Behaviour of Sub Prosthesis Stomatitis in Patients with Upper Dental Prosthesis

Fundamento: La estomatitis subprótesis es una de las afecciones más frecuentes en pacientes portadores de prótesis dental y constituye un factor de riesgo para la aparición de lesiones premalignas y malignas de la cavidad bucal.Objetivo: describir el comportamiento de la estomatitis subprótesis en pacientes con prótesis dental superior.Métodos: se realizó un estudio descriptivo, de todos los pacientes portadores de prótesis dental superior (N=61) que acudieron a la consulta a causa de estomatitis subprótesis, en el periodo de septiembre 2014 a septiembre 2015. Se analizaron las variables: grupos de edades, sexo, grado de la lesión, estado de la prótesis, hábitos nocivos, ubicación de la lesión y frecuencia de las visitas al estomatólogo.Resultados: predominó el grupo de adultos mayores (54,1 %), y el grado II de la estomatitis subprótesis, representado por el 77 %. Se observaron prótesis desajustadas en la mayoría de los pacientes, y las lesiones se localizaron con más frecuencia en zona mixta. Los hábitos nocivos más frecuentes fueron el uso continuo y la higiene bucal deficiente. El 85,2 % de los pacientes plantearon que visitaron al estomatólogo solo cuando sintieron molestias.Conclusión: algunos resultados denotan el desconocimiento de los pacientes acerca de este padecimiento, entre ellos la alta frecuencia de hábitos nocivos como el uso continuo de la prótesis y la higiene bucal deficiente, factores que condicionan la aparición de estomatitis subprótesis.

Foundation: Sub prosthesis stomatitis is one of the most frequent affections in patients who wear dental prosthesis and constitutes a risk factor for the appearance of pre malignant and malignant lesions in the oral cavity.Objective: To describe the behaviour of sub prosthesis stomatitis in patients with upper dental prosthesis.Methods: A descriptive study was carried out, of all the patients who wear upper dental prosthesis (N=61) who came to the consultation due to sub prosthesis stomatitis, in the period from September 2014 to September 2015. The variables analyzed were: Age groups, sex, degree of the lesion, state of the prosthesis, toxic habits, location of the lesion and frequency of visits to the dentist.Results: Old adults predominated (54.1%) and sub prosthesis Stomatitis degree II, represented by 77%. Unadjusted prosthesis was observed in most patients and the lesions were located more frequently in mix zones. The most frequent toxic habits were continuous use and deficient oral hygiene. 85.2% of the patients reported to have visited the dentist only when they felt discomforts.Conclusion: Some results show patients ignorance about this ailment, among them a high frequency of toxic habits so as the use of continuous use of prosthesis and deficient oral hygiene, factors which condition the appearance of sub prosthesis stomatitis.

Comportamiento de la estomatitis subprótesis en pacientes con prótesis dental superior / Behaviour of sub prosthesis stomatitis in patients with upper dental prosthesis

Fundamento: La estomatitis subprótesis es una de las afecciones más frecuentes en pacientes portadores de prótesis dental y constituye un factor de riesgo para la aparición de lesiones premalignas y malignas de la cavidad bucal.Objetivo: describir el comportamiento de la estomatitis subprótesis en pacientes con prótesis dental superior.Métodos: se realizó un estudio descriptivo, de todos los pacientes portadores de prótesis dental superior (N=61) que acudieron a la consulta a causa de estomatitis subprótesis, en el periodo de septiembre 2014 a septiembre 2015. Se analizaron las variables: grupos de edades, sexo, grado de la lesión, estado de la prótesis, hábitos nocivos, ubicación de la lesión y frecuencia de las visitas al estomatólogo.Resultados: predominó el grupo de adultos mayores (54,1 %), y el grado II de la estomatitis subprótesis, representado por el 77 %. Se observaron prótesis desajustadas en la mayoría de los pacientes, y las lesiones se localizaron con más frecuencia en zona mixta. Los hábitos nocivos más frecuentes fueron el uso continuo y la higiene bucal deficiente. El 85,2 % de los pacientes plantearon que visitaron al estomatólogo solo cuando sintieron molestias.Conclusión: algunos resultados denotan el desconocimiento de los pacientes acerca de este padecimiento, entre ellos la alta frecuencia de hábitos nocivos como el uso continuo de la prótesis y la higiene bucal deficiente, factores que condicionan la aparición de estomatitis subprótesis(AU)

Foundation: Sub prosthesis stomatitis is one of the most frequent affections in patients who wear dental prosthesis and constitutes a risk factor for the appearance of pre malignant and malignant lesions in the oral cavity.Objective: To describe the behaviour of sub prosthesis stomatitis in patients with upper dental prosthesis.Methods: A descriptive study was carried out, of all the patients who wear upper dental prosthesis (N=61) who came to the consultation due to sub prosthesis stomatitis, in the period from September 2014 to September 2015. The variables analyzed were: Age groups, sex, degree of the lesion, state of the prosthesis, toxic habits, location of the lesion and frequency of visits to the dentist.Results: Old adults predominated (54.1%) and sub prosthesis Stomatitis degree II, represented by 77%. Unadjusted prosthesis was observed in most patients and the lesions were located more frequently in mix zones. The most frequent toxic habits were continuous use and deficient oral hygiene. 85.2% of the patients reported to have visited the dentist only when they felt discomforts.Conclusion: Some results show patients ignorance about this ailment, among them a high frequency of toxic habits so as the use of continuous use of prosthesis and deficient oral hygiene, factors which condition the appearance of sub prosthesis stomatitis(AU)

Comportamiento del proceso de osteointegración en implantes transalveolares inmediatos / Osseointegration of Immediate Transalveolar Implants

Fundamento: la osteointegración es un requisito primordial para comenzar la rehabilitación protésica sobre implantes. Objetivo: describir el comportamiento del proceso de osteointegración en implantes transalveolares inmediatos. Métodos: estudio prospectivo, de serie de casos, en el periodo de enero 2012 a diciembre del 2013. Se trabajó con la totalidad de los pacientes (75 pacientes con 79 implantes) que acudieron a la consulta de Prótesis Dental. La edad, sexo, osteointegración, causa de la pérdida dentaria, región implantada, diente específico, nivel óseo alrededor del implante y encía queratinizada alrededor del implante, fueron las variables estudiadas. Para el análisis de los datos, se utilizaron medidas de distribución de frecuencia, y análisis estadísticos. Resultados: predominó el sexo femenino, así como los pacientes con edades de 31 a 45 años; la osteointegración se observó en el 97,4 % de los implantes. Las zonas que más implantes recibieron fueron premaxila y maxilar posterior, específicamente en las primeras bicúspides. En la mayoría de los pacientes, la osteointegración con formación de hueso tuvo lugar a nivel del cuello del implante y en presencia de encía totalmente queratinizada, con asociación estadísticamente significativa entre ambas variables. Conclusión: el tratamiento rehabilitador con este tipo de implante, posibilita una exitosa osteointegración en la mayoría de los casos estudiados.

Background: osseointegration is critical to start prosthetic rehabilitation. Objective: to describe osseointegration of immediate transalveolar implants. Methods: a prospective case series study was conducted from January 2012 to December 2013. It included all patients (75 patients with 79 implants) who attended the Prosthodontics service. Age, sex, osseointegration, cause of tooth loss, region of the implant, specific tooth, bone level and keratinized gingiva around the implant, were the variables studied. Frequency distribution and statistical analysis were used for data analysis. Results: females and patients aged 31 to 45 years predominated. Osseointegration was observed in 97.4% of the implants. Nearly all implants were placed in the premaxilla and posterior maxilla, specifically in the first bicuspids. In most patients, osseointegration with bone formation occurred at the implant collar and in the presence of completely keratinized tissue, with a statistically significant association between the two variables. Conclusion: rehabilitation treatment with this type of implant led to successful osseointegration in most cases studied.

Comportamiento de la caries dental en el primer molar permanente en escolares / Dental caries characteristics in the first permanent molar in school age children

Fundamento: La caries dental continúa siendo el principal problema de salud de la población infantil. El diente permanente más afectado por esta entidad es el primer molar permanente. Objetivo: Describir el comportamiento de la caries dental en primeros molarespermanentes en niños de 6 a 13 años de edad, que permita el conocimiento y evaluación de la higiene bucal,en la totalidad de los pacientes examinados que acudieron a la consulta estomatológica Barrio adentro ElGuapo desde noviembre del 2005 a marzo del 2006. Métodos: Se realizó un estudio descriptivo transversallos resultados evidenciaron que la mayoría de los pacientes presentaron caries dental, se constató que muchos de ellos tuvieron, al menos, un primer molar afectado por esta situación. La relación primer molar afectado/ pacientes fue superior a uno. Resultados: Se evidenció una disminución en el porcentaje de primeros molares permanentes sanos. La higiene bucal deficiente predominó, así como el nivel de conocimiento regular. La mayoría de los padres no conocían la existencia en la cavidad bucal del primer molar permanente.Conclusiones: Fue necesario realizar acciones educativas y asistenciales priorizadas a este grupo deedad con el propósito de evitar la afectación de este diente tan importante en el desarrollo de aparato estomatognático(AU)

Background: Dental caries is one of the main health problems in children. The first permanent molar presentscaries more frequently than any other. Objective: To describe the characteristics of dental caries in the first permanent molars in children between 6 and 13 yearsold, and to assess oral hygiene and knowledge about the subject in all the patients treated in the stomatology consultation Barrio adentro El Guapo, from November2005 to March 2006. Methods: A descriptive, transversal study showed that most of the patients had dental caries. It was proved that many of them had, at least, on of the first molars affected by dental caries. The quotient first molar affected/ patient was higherthan one. Results: There was a decrease in the percentage of healthy permanent first molars. Poor oral hygiene prevailed, with a medium knowledge level on the subject. Most of the parents didn´t know about the first molar dental cavity. Conclusions: It was needed toperform educative tasks aimed at this age group to avoid further damage to this important tooth, central for the development of the stomatognathic system(AU)

Programa educativo sobre salud bucal para madres con niños en edad preescolar / Educational program on buccal health for mothers of preschool age children

Fundamento: Las enfermedades bucales, aunque subvaloradas por no ocasionar mortalidad de manera directa, pueden aparecer desde edades muy tempranas; sin embargo, es posible evitarlas mediante conductas que el niño sólo puede en el ámbito familiar. Objetivo: Demostrar la efectividad de una estrategia de intervención educativa en madres de niños en edadpreescolar. Método: Se realizó un estudio cuasiexperimental, de intervención educativa, para modificar los conocimientos sobre salud bucal en 40 madres con hijos en edad preescolar (de 4 a 5 años) residentes en el Consejo Popular Isla de Pinos delMunicipio Cruces, en el período comprendido de enero 2006 a noviembre de 2007. Mediante la aplicación de una encuesta, se obtuvo la información que sirvió para valorar los conocimientos que poseían antes y después de la acción educativa, a través del análisis de variables como: forma y frecuencia del cepillado, alimentaciónazucarada, hábitos deformantes, visita al estomatólogo, preocupación por la salud de su hijo y lactancia materna.Se aplicó el programa educativo de salud bucal con técnicas educativas y afectivo-participativas, complementado con el juego didáctico comoretroalimentación. Resultados: Los conocimientos sobre salud bucal de las madres encuestadas, difieren antes y después de la intervención realizada. Se pudo apreciar el incremento del nivel de conocimientos de manera significativa. Conclusión: La evaluación efectuada al concluir el programa educativo demostró la eficacia del proceder en la adquisición y modificación de conocimientos relacionados con el cuidado de la salud bucal de sus hijos(AU)

Background: Since buccal diseases are no mortal, people often fail to notice their importance. This kind ofdiseases appear at very early stages, however, it is possible to avoid them teaching correct behaviors in thefamiliar context. Objective: to prove the effectiveness of an educational intervention strategy for mothers ofpreschool age children. Method: A cuasi-experimental, educational intervention study was developed to modify buccal health knowledge in 40 mothers of preschool children (between 4 and 5 years), from Cruces municipality, since January 2006 and November 2007.We applied a survey to assess buccal health knowledge before and after the educational intervention, throughthe analysis of variables such as: brushing frequency and way, sugar diet, deforming habits, dentist consultations, breastfeeding and concern about child´sbuccal health. The educative buccal health program was enforced with educational and affection-inclusive(AU)

Estomatitis subprótesis en pacientes portadores de prótesis dental superior / Stomatitis sub-prosthesis in patients with superior dental prosthesis

Fundamento: La estomatitis subprótesis es una de las alteraciones más frecuentes de la mucosa del paladar duro en pacientes portadores de prótesis dentales mucosoportadas. Es una afección de origen multicausal, lo cual hace más complejo su estudio y, más aún, su pronóstico. Objetivo: Describir la presencia de estomatitis subprótesis, y sus causas, en pacientes portadores de prótesis dental superior. Métodos: Estudio descriptivo que incluyó a la totalidad de pacientes examinados que acudieron a la consulta odontológica Barrio Adentro El Guapo,estado Miranda,Venezuela, desde noviembre de 2005 a marzo de 2006, portadores de prótesis dental superior. Se analizaron las variables: edad, sexo, grado de la estomatitis, frecuencia de cepillado, estado y uso de la prótesis, estado de la mucosa palatina, frecuencia de visita al odontólogo. Resultados: Fueron atendidos 89 pacientes. Más de la mitad de los pacientes portadores de prótesis dental superior examinados presentaron estomatitis subprótesis; el grupo de 35 a 59 años de edad fue el más afectado, y en especial las féminas. La estomatitis subprótesis grado II fue la más frecuente y como principales causas se encontraron el uso continuo de la prótesis y la prótesis desajustada. La higiene bucal en estos pacientes no fue la más adecuada de forma general. La mayoría refirió que nunca acude al estomatólogo o solo cuando presentan molestias. Conclusión: La frecuencia de aparición de la estomatitis, relacionada con hábitos de higiene incorrectos y falta de conocimientos, demuestra la necesidad de realizar acciones educativas que permitan disminuir la aparición de esta entidad(AU)

Background: The stomatitis sub-prosthesis is one of the most frequent changes in hard palate mucousmembrane in patients with mucous-supported dental prosthesis. It can be caused by multiple factors, whichmakes its study and prognosis more difficult. Objective: To describe the occurrence of stomatitis sub-prosthesisand its causes in patients with superior dental prosthesis. Method: Descriptive study including all the patients with superior dental prosthesis examined in the odontology consultation Barrio Adentro in the state of Miranda, Venezuela, from November, 2005 to March, 2006. The analysed variables were: age, sex, stomatitis level, teeth brushing frequency, prosthesis condition and use, palate mucous condition and frequency of odontology consultations. Results: 89 patients were attended, more 50 percent of them had superior dentalprosthesis and presented stomatitis sub-prosthesis; the group between 35 and 59 years was the most affected,mainly females. Sub-prosthesis stomatitis type II was the most common and the main causes included constant use of the prosthesis and loose prosthesis Buccal hygiene was not adequate in these patients. Mostof them declared never attending to the dentist, or just when presenting some particular problem. Conclusion:Stomatitis prevalence was related with incorrect hygiene habits and lack of knowledge; it shows the importance ofperforming educative tasks to reduce this disease incidence(AU)