ABSTRACT
Se realizó un estudio retrospectivo y prospectivo del currÃculo del residente de cirugÃa general y su estructura modular, en los servicios de CirugÃa de los Hospitales Docentes ClÃnico-Quirúrgicos de la ciudad de Santa Clara provincia de Villa Clara. Se rediseñó el programa teniendo en cuenta el desarrollo actual de las nuevas tecnologÃas de las informaciones y las comunicaciones y el avance de las ciencias pedagógicas, asà como su aplicación en el campo de la medicina, incluyéndosele un módulo de cirugÃa videolaparoscópica, sin modificar el número de años de la especialidad ni omitir ningún módulo(AU)
Subject(s)
Curriculum , Video-Assisted Surgery , LaparoscopyABSTRACT
La cirugía videolaparoscópica despierta en los investigadores cada vez más interés por buscar alternativas que contribuyan a disminuir los riesgos a partir de la implantación de la Cirugía Mínima Invasiva; sin embargo, en la formación de cirujanos generales no se aborda esta técnica, por lo que se hace necesario ofrecer alternativas de superación en esta dirección. En el presente trabajo se exponen resultados parciales de una investigación que propone un modelo de superación para los cirujanos generales en cirugía videolaparoscópica, desde la modalidad semipresencial y con un enfoque por competencias, para lo cual se delimitaron previamente las competencias profesionales que deben desarrollarse(AU)