Intervención estratégica del fisioterapeuta en el entorno familiar del paciente discapacitado / Physiotherapist's strategical intervention in the family environment of the disabled patient

La discapacidad implica un estado bio-psico-social en el que se encuentran claramente implicados tanto el paciente como los familiares que le rodean. En pacientes discapacitados el "cuidador" ocupa un aspecto clave en el proceso terapéutico, por ello tiene que favorecer las necesidades tanto del paciente como de su entorno. El cuidador padece un alto número de problemas físicos y psicológicos ocasionados, en gran parte, por la situación de cuidados continuada que debe proporcionar a su familiar discapacitado. La estrategia que se presenta en este artículo ayudaría al fisioterapeuta a entender mejor la importancia del entorno familiar en la intervención fisioterápica. Dicha estrategia tiene una base psicopedagógica que incentiva el aprendizaje de nuevas habilidades en todos los aspectos de la vida familiar

Disability implicates a bio-psycho-social state in which are involved both, the patient and the family members around. In disabled patients, the caregiver plays a key role in the therapeutic process, so that he/she must take after the patient and his environment needs. The caregiver suffers a high number of physical and psychological problems ocassionated mostly by the permanent attention to his/her disabled family member. The strategy that we propose in this essay would help the physiotherapist to a better understanding the importance of the family environment in the physiotherapist intervention. This strategy is based on psychopedagogy that increases the learning of new habilities in all the family aspects of life

Nuevas tecnologías aplicadas a la docencia en fisioterapia / New technologies applied to teaching in physiotherapy

En este trabajo se analiza la aplicación de las nuevas tecnologías (NNTT) a la enseñanza universitaria. Se describen técnicas más significativas y su relación con la Fisioterapia. También se muestran las ventajas e inconvenientes de la adaptación de estas nuevas tecnologías. Por último se recuerda que las nuevas tecnologías complementan a los medios didácticos ya existentes y no los sustituyen (AU)

Relevancia del abordaje biopsicosocial en el diagnóstico y tratamiento de los desórdenes psicosomáticos / The relevance of biopsychosocial approach in the diagnosis and the treatment of psychosomatic disorders

Con este trabajo se pretende lograr un doble objetivo. En primer lugar, analizar los datos referidos a las bases biológicas, psicológicas y sociales relacionadas con los desórdenes, agrupados bajo la denominación de psicosomáticos, así como las investigaciones sobre otros trastornos que desde hace tiempo se están estudiando desde una aproximación biopsicosocial. En segundo lugar, destacar los efectos de diversas modalidades de tratamiento de eficacia reconocida en los órdenes correspondientes y en otros diferentes relacionados con estos desórdenes, comprobados con procedimientos científicos. Igualmente, forma parte de este estudio recoger los datos actuales sobre los efectos de las técnicas de tratamiento fisioterápico en los trastornos y enfermedades psicosomáticos (AU)

Fisioterapia y esclerosis lateral amiotrófica / Physioterapy and esclerosis lateral amiotrofica

La esclerosis lateral amiotrófica (ELA) es una enfermedad de la motoneurona superior e inferior, con afectación bulbar variable, sin alteraciones mentales, sensitivas, sensoriales ni esfinterianas. El objetivo de este trabajo es aportar nuestra experiencia profesional como fisioterapeutas, proponiendo un protocolo de exploración y tratamiento de estos pacientes, aunque destacando la importancia del tratamiento individualizado, que debe ser revisado y adaptado periódicamente según la situación clínica del sujeto (AU)

Control de calidad de la docencia de las estancias clínicas en los estudios de Fisioterapia / Quality control of the teaching of the clinical stays on the study of Physiotherapy

Una de las responsabilidades de los docentes es garantizar la calidad formativa de los estudiantes. Para determinar la magnitud de la calidad educativa y las causas de su variabilidad y su modificación en el sentido deseado es necesario que los docentes, como los fabricantes de cualquier proceso productivo, nos basemos en tres pilares fundamentales: -- Obtener información desde la producción.-- Compararla con requerimientos cualitativos establecidos para la producción.-- Incidir en el proceso de producción. Tras analizar los conceptos de calidad absoluta, máxima y óptima, y los diferentes elementos que intervienen en la calidad educativa de la docencia en Fisioterapia (profesorado, alumnado y recursos), los autores proponen diversos estándares que permitan el control de dichos elementos con el objetivo de optimizar la calidad de las estancias clínicas de Fisioterapia, parte fundamental en la formación de los futuros profesionales (AU)

Niveles de acción de las técnicas de tratamiento fisioterápico en las afecciones psicosomáticas / Physical therapy effects in the psicosomatic disorders

En este trabajo se proponen los objetivos siguientes: analizar las bases neuroendocrinoinmunológicas, psicológicas y psicosociales de la enfermedad psicosomática, las clasificaciones actuales generales y específicas, los criterios diagnósticos y las modalidades de tratamiento de estas afecciones. En segundo lugar, destacar los datos recogidos en aquellas publicaciones sobre los efectos de los distintos tratamientos fisioterápicos sobre los sustratos neuroendocrinoinmunológicos, psicológico y psicosocial relacionados con la enfermedad psicosomática, cuya actuación se desarrolla en diferentes niveles, apuntando incluso a sistemas moleculares y subcelulares. (AU)

Fisioterapia respiratoria en geriatría / Respiratory Physiotherary in geriatrics

En el presente trabajo se justifica la actuación de la Fisioterapia en el paciente Geriátrico con problemas respiratorios, estableciéndose objetivos y pautas de actuación en distintos ámbitos (preventivo y terapéutico). De igual forma y partiendo de la premisa de una necesaria y vital comunicación fisioterapeuta- enfermero, se describen una serie de técnicas específicas (drenaje postural, ventilación dirigida, percusión o clappin, vibraciones, expansiones, ... ) que forman parte del tratamiento fisioterápico respiratorio y que necesitan de la participación activa del enfermero para facilitar, de esa forma, la adhesión del paciente al tratamiento y la obtención de mejores resultados en la evolución del proceso respiratorio del anciano (AU)