Do velho contemporâneo ao psicanalista que eu sou hoje

Neste artigo-ensaio-crônica, o autor, a partir de uma autorreflexão sobre a sua própria trajetória, referências teóricas e prática clínica, disserta sobre a sua identidade como psicanalista, associando-a também aos possíveis efeitos da contemporaneidade. Os aspectos poéticos e estéticos, em torno da subjetividade, aparecem igualmente em destaque como essenciais para um psicanalista contemporâneo.(AU)

In this chronicle-essay-article, the author, based on a self-reflection on his own trajectory, theoretical references and clinical practice, discusses his identity as a psychoanalyst, also associating it with the possible effects of contemporaneity. The poetic and aesthetic aspects, around subjectivity, are equally highlighted as essential for a contemporary psychoanalyst.(AU)

Função analítica da mãe, função poética do analista / Analytical function of the mother, poetic function of the analyst

Neste artigo, o autor realiza uma ponte entre a função do analista e a função poética. A partir de autores da teoria da literatura como Jakobson e Berardinelli, o conceito de função analítica é trabalhado, sobretudo, em suas conexões com a poesia. A poesia e a arte em geral aparecem como condições necessárias para a qualidade das primeiras interações pais-bebês, cujos principais autores também são arrolados. Complementa o artigo uma breve descrição clínica em que esses excertos se fazem presentes.(AU)

In this article, the author bridges the analyst’s function to the poetic function. Starting from authors of the theory of literature like Jakobson and Berardinelli, the concept of analytic function is worked, above all, in its connections to poetry. Poetry and art in general appear as necessary conditions for the quality of the early parent-infant interactions, whose main authors are also listed. A brief clinical description in which these excerpts are present completes the article.(AU)

Nhaque, games e cu-de-galinha / Nhaque, games and cu-de-galinha

Neste artigo relatamos momentos do tratamento psicanalítico de Gregory, um menino de dez anos, que tem entre seus principais sintomas uma adição aos games. Ao longo de uma reflexão sobre a eficácia dos jogos eletrônicos como um mediador ou brinquedo na infância, o material clínico apresenta a co-construção realizada ao longo dos encontros analíticos e o efeito continente deste trabalho

In this article we report moments of the psychoanalytic treatment of Gregory, a ten year old boy, who has among its main symptons an addition to games. Throughout a reflection on the effectiveness of eletronic games as a mediador or a childhood toy, the clinical material presents the co-construction performed throughout the analytical encounters and the containing effect of this work

Aprendizagem, literatura, psicoterapia: a trinca de ouro / Learning, literature, psychotherapy: a set of diamonds

Escrito a partir de palestras realizadas no I Congresso de Escrita e Psicanálise, promovido pela Fepal e Sociedade Brasileira de Psicanálise, Porto Alegre, outubro de 2013 e no I Encontro de Psicopedagogia de Pernambuco, promovido pela Associação Brasileira de Psicopedagogia, Recife, novembro de 2013.

Por uma infância sólida de histórias / Por una infancia sólida de cuentos / For a childhood consistent in stories

Este artigo reúne temas como a psicanálise, a narratividade e a intervenção comunitária. Para isto, relata a experiência de um psicanalista escritor que se vale desta dupla identidade para participar de uma intervenção comunitária, que utiliza a literatura como mediadora no encontro com crianças de ensino fundamental de uma escola carente da Grande Porto Alegre. A experiência procura enfatizar a importância da transferência em situações também coletivas, assim como a necessidade de resgatar a contação de histórias e o conto como mediador cultural importante e capaz de fomentar os processos de simbolização e elaboração na infância. Ao longo de todo o artigo, está presente o aspecto atual de infâncias que, por um lado, necessitam de espaços narrativos para poder desenvolver-se e, por outro, uma sociedade ocidental industrial que tem, entre as suas representações culturais, o esvaziamento de tais espaços. Experiências, como a relatada no trabalho, mostram que este limite pode ser combatido e, neste combate, a psicanálise e o trabalho comunitário podem andar juntos

This paper brings together subjects such as psychoanalysis, narrativity and community intervention. It describes the experience of a psychoanalyst-writer who, with this double identity, participates in a community intervention that uses literature as mediator in meeting with children from primary grades of a school of low socio economic status in the outskirts of Porto Alegre. The experience intends to emphasize the importance of transference in collective situations also, as well as the need of salvaging story-telling and tales as important cultural mediators, capable of fostering the processes of symbolization and working-through in childhood. The current aspect of childhood that needs narrative spaces to develop themselves and, on the other hand, a western industrial society that has, among its cultural representations, the emptying of such spaces, permeate the whole paper. Experiences such as the one reported here demonstrate that this limits can be fought and in this fight, psychoanalysis and community work can walk together

Este artículo reune temas como el psicoanálisis, la narratividad y la intervención comunitaria. Para esto, relata la experiencia de un psicoanalista escritor que se vale de esta doble identidad para participar de una intervención comunitaria, que utiliza la literatura como mediadora en el encuentro con niños de enseñanza elemental en una escuela carente de la Gran Porto Alegre. La experiencia trata de subrayar la importancia de la transferencia en situaciones también colectivas, así como la necesidad de rescatar la actividad de contar cuentos y el cuento como mediador cultural importante y capaz de fomentar los procesos de simbolización y elaboración en la infancia. A lo largo de todo el artículo, está presente el aspecto actual de infancias que, por un lado, necesitan espacios narrativos para poder desarrollarse y, por otro, una sociedad occidental industrial que tiene, entre sus representaciones culturales, el vaciamiento de dichos espacios. Experiencias como la relatada en el trabajo, muestran que este límite puede combatirse y que en este combate, el psicoanálisis y el trabajo comunitario pueden andar juntos

Por uma infância sólida de histórias / Por una infancia sólida de cuentos / For a childhood consistent in stories

Este artigo reúne temas como a psicanálise, a narratividade e a intervenção comunitária. Para isto, relata a experiência de um psicanalista escritor que se vale desta dupla identidade para participar de uma intervenção comunitária, que utiliza a literatura como mediadora no encontro com crianças de ensino fundamental de uma escola carente da Grande Porto Alegre. A experiência procura enfatizar a importância da transferência em situações também coletivas, assim como a necessidade de resgatar a contação de histórias e o conto como mediador cultural importante e capaz de fomentar os processos de simbolização e elaboração na infância. Ao longo de todo o artigo, está presente o aspecto atual de infâncias que, por um lado, necessitam de espaços narrativos para poder desenvolver-se e, por outro, uma sociedade ocidental industrial que tem, entre as suas representações culturais, o esvaziamento de tais espaços. Experiências, como a relatada no trabalho, mostram que este limite pode ser combatido e, neste combate, a psicanálise e o trabalho comunitário podem andar juntos(AU)

This paper brings together subjects such as psychoanalysis, narrativity and community intervention. It describes the experience of a psychoanalyst-writer who, with this double identity, participates in a community intervention that uses literature as mediator in meeting with children from primary grades of a school of low socio economic status in the outskirts of Porto Alegre. The experience intends to emphasize the importance of transference in collective situations also, as well as the need of salvaging story-telling and tales as important cultural mediators, capable of fostering the processes of symbolization and working-through in childhood. The current aspect of childhood that needs narrative spaces to develop themselves and, on the other hand, a western industrial society that has, among its cultural representations, the emptying of such spaces, permeate the whole paper. Experiences such as the one reported here demonstrate that this limits can be fought and in this fight, psychoanalysis and community work can walk together(AU)

Este artículo reune temas como el psicoanálisis, la narratividad y la intervención comunitaria. Para esto, relata la experiencia de un psicoanalista escritor que se vale de esta doble identidad para participar de una intervención comunitaria, que utiliza la literatura como mediadora en el encuentro con niños de enseñanza elemental en una escuela carente de la Gran Porto Alegre. La experiencia trata de subrayar la importancia de la transferencia en situaciones también colectivas, así como la necesidad de rescatar la actividad de contar cuentos y el cuento como mediador cultural importante y capaz de fomentar los procesos de simbolización y elaboración en la infancia. A lo largo de todo el artículo, está presente el aspecto actual de infancias que, por un lado, necesitan espacios narrativos para poder desarrollarse y, por otro, una sociedad occidental industrial que tiene, entre sus representaciones culturales, el vaciamiento de dichos espacios. Experiencias como la relatada en el trabajo, muestran que este límite puede combatirse y que en este combate, el psicoanálisis y el trabajo comunitario pueden andar juntos(AU)

O Pequeno Hans discutido e sentido entre o passado e presente / Juanito discutido e sentido del pasado al presente / Little Hans: discussed and experienced between past and present

Neste trabalho, o autor se propõe a revisar a discussão de Freud em seu clássico caso do Pequeno Hans. O objetivo é revisar as principais ideias de Freud, refletindo sobre o que conservam de atual no modelo psicanalítico de atendimento a crianças. Depois de um percurso reflexivo nesse sentido, a conclusão é de que Freud, com o Pequeno Hans, abriu espaço para a compreensão do mundo infantil e, descontadas algumas diferenças técnicas, muitas de suas ideias seguem atuais e consistentes.(AU)

En este trabajo, el autor se propone el examen de la discusión de Freud en su caso clásico de Juanito. La idea es examinar las principales ideas de Freud, reflexionar sobre qué mantener el actual modelo psicoanalítico de cuidado de niños. Después de un curso reflexivo en consecuencia, la conclusión es que Freud, con Juanito, abrió espacio para la comprensión del mundo de los niños, e mismo con algunas diferencias técnicas, muchas de sus ideas estan actuales y coherentes.(AU)

In this work, the author proposes to revise the discussion of Freud in his classic case of Little Hans. The idea is to review the main ideas of Freud, reflecting on what to retain in the current psychoanalytic model of care for children. After a reflective journey that sense, the conclusion is that Freud, with Little Hans, paved the way for understanding the children's world and, discounted some technical differences, many of his ideas succeed current and consistent.(AU)

O Pequeno Hans discutido e sentido entre o passado e presente / Juanito discutido e sentido del pasado al presente / Little Hans: discussed and experienced between past and present

Neste trabalho, o autor se propõe a revisar a discussão de Freud em seu clássico caso do Pequeno Hans. O objetivo é revisar as principais ideias de Freud, refletindo sobre o que conservam de atual no modelo psicanalítico de atendimento a crianças. Depois de um percurso reflexivo nesse sentido, a conclusão é de que Freud, com o Pequeno Hans, abriu espaço para a compreensão do mundo infantil e, descontadas algumas diferenças técnicas, muitas de suas ideias seguem atuais e consistentes.

En este trabajo, el autor se propone el examen de la discusión de Freud en su caso clásico de Juanito. La idea es examinar las principales ideas de Freud, reflexionar sobre qué mantener el actual modelo psicoanalítico de cuidado de niños. Después de un curso reflexivo en consecuencia, la conclusión es que Freud, con Juanito, abrió espacio para la comprensión del mundo de los niños, e mismo con algunas diferencias técnicas, muchas de sus ideas estan actuales y coherentes.

In this work, the author proposes to revise the discussion of Freud in his classic case of Little Hans. The idea is to review the main ideas of Freud, reflecting on what to retain in the current psychoanalytic model of care for children. After a reflective journey that sense, the conclusion is that Freud, with Little Hans, paved the way for understanding the children's world and, discounted some technical differences, many of his ideas succeed current and consistent.

Redefinindo horizontes na esfera da sexualidade adolescente: uma intervenção com meninas em situação de risco / Redefinig horizons in the adolescent sexuality sphere: an intervention with girls at risk

Esta pesquisa teve como principais objetivos conhecer as representações da sexualidade de adolescentes pertecentes a uma instituição social-comunitária de Porto Alegre, e desenvolver uma intervenção baseada na prevenção de comportamentos de risco relacionados ao assunto proposto, através de recursos lúdicos e do método clínico-qualitativo. Participaram do estudo quatorze meninas. Os instrumentos foram dois modelos de entrevista semi-estruturada (um para as adolescentes e outros para a equipe da instituição), a observação-participante e o grupo focal. Os dados foram categorizados e avaliados pela análise de conteúdo. Dentre os resultados, destacaram-se a necessidade de um olhar transdisciplinar e a importância de locais com atividades direcionadas e supervisionadas.

The main objectives of this survey were to become acquainted with the representations of the sexuality of adolescents who belong to a capital's social community institution, and to develop an intervention based on the prevention of risk behavior related to the proposed subject matter, by means of ludic resources and the clinic-qualitative method. Fourteen girls participated in the study. The instruments were two semi-structured interview models (one for the teenagers and the other for the institution team), the participative observation and the focal group. The information was categorized and evaluated according to content analysis. Among the results, the influence of risk factors and the protection in the individual's sexuality, the need for a transdisciplinary view and the importance of places with directed and supervised activities were highlighted.

Redefinindo horizontes na esfera da sexualidade adolescente: uma intervenção com meninas em situação de risco / Redefinig horizons in the adolescent sexuality sphere: an intervention with girls at risk

Esta pesquisa teve como principais objetivos conhecer as representações da sexualidade de adolescentes pertecentes a uma instituição social-comunitária de Porto Alegre, e desenvolver uma intervenção baseada na prevenção de comportamentos de risco relacionados ao assunto proposto, através de recursos lúdicos e do método clínico-qualitativo. Participaram do estudo quatorze meninas. Os instrumentos foram dois modelos de entrevista semi-estruturada (um para as adolescentes e outros para a equipe da instituição), a observação-participante e o grupo focal. Os dados foram categorizados e avaliados pela análise de conteúdo. Dentre os resultados, destacaram-se a necessidade de um olhar transdisciplinar e a importância de locais com atividades direcionadas e supervisionadas.(AU)

The main objectives of this survey were to become acquainted with the representations of the sexuality of adolescents who belong to a capital's social community institution, and to develop an intervention based on the prevention of risk behavior related to the proposed subject matter, by means of ludic resources and the clinic-qualitative method. Fourteen girls participated in the study. The instruments were two semi-structured interview models (one for the teenagers and the other for the institution team), the participative observation and the focal group. The information was categorized and evaluated according to content analysis. Among the results, the influence of risk factors and the protection in the individual's sexuality, the need for a transdisciplinary view and the importance of places with directed and supervised activities were highlighted.(AU)

Um estudo comparativo de dois serviços de saúde mental: relações entre participação popular e representações sociais relacionadas ao direito à saúde / A comparative study of two mental health services: relationships between popular participation and social representations related to the right to health

Este artigo origina-se de uma pesquisa qualitativa que analisou representações sociais relacionadas ao direito à saúde de usuários de dois serviços de saúde mental: um constituído e funcionando com participação de usuários e familiares e outro sem essa participação, visando conhecê-las não apenas vinculadas à consciência do direito à saúde, mas também a fatores associados, como: participação popular, o processo de adoecimento; o atendimento público de saúde, percepção da capacidade de intervenção social, e concepções sobre o Estado. As representações sociais encontradas associadas ao direito à saúde implicam expectativas de que o sistema de saúde e o Estado cumpram funções de acolhimento e amparo. Os usuários do serviço sem participação popular tendem a ser mais conformados e pessimistas. O grupo com participação popular vê o serviço que construiu como possuidor das características negadas pelo sistema oficial e percebe como possível a ação reivindicativa, podendo ser um foco alternativo na formação de novas representações sociais.

The present paper originated from a qualitative study that analyzed social representations related to the right to health, expressed by users of two types of mental health services, one with participation by users and families and the other without such participation. The aim was to analyze such representations not only in relation to the awareness of the right to health, but also concerning associated factors, such as: popular participation; illness; public health care; perception of social intervention capacity; and concepts concerning the state. Social representations of the right to health involve expectations that the health system and the state meet their roles of ensuring care and support. Users of the mental health service without user/family participation tended to be more resigned and pessimistic. The group with participation views the service it has built as having characteristics denied by the official system and view advocacy as a possible alternative focus for forming new social representations.

[A comparative study of two mental health services: relationships between popular participation and social representations related to the right to health]. / Um estudo comparativo de dois serviços de saúde mental: relações entre participação popular e representações sociais relacionadas ao direito à saúde.

The present paper originated from a qualitative study that analyzed social representations related to the right to health, expressed by users of two types of mental health services, one with participation by users and families and the other without such participation. The aim was to analyze such representations not only in relation to the awareness of the right to health, but also concerning associated factors, such as: popular participation; illness; public health care; perception of social intervention capacity; and concepts concerning the state. Social representations of the right to health involve expectations that the health system and the state meet their roles of ensuring care and support. Users of the mental health service without user/family participation tended to be more resigned and pessimistic. The group with participation views the service it has built as having characteristics denied by the official system and view advocacy as a possible alternative focus for forming new social representations.

Psicoterapia com crianças: benefícios do conto e da narratividade / Psychotherapy with children: benefits of tales and narration

Neste artigo, apresentamos um estudo sobre a influência de uma experiência com os efeitos terapêuticos do conto na reflexão sobre diversos aspectos da psicoterapia com crianças. Entre esses aspectos, destacam-se alguns inespecíficos, como a importância do dispositivo grupal como um organizador terapêutico infantil, assim como outros, mais específicos, tais como a importância, na vida da criança, da narratividade, das interações com os adultos, do uso da metáfora e do conto como ferramentas úteis para o estímulo do pensamento. Conclui pela importância que o conto e o narrativo assumem na saúde mental da criança, e o espaço importante que ainda podem conquistar como mediadores, juntamente com o desenho e o jogo (AU)

Psicoterapia com crianças: benefícios do conto e da narratividade / Psychotherapy with children: benefits of tales and narration

Neste artigo, apresentamos um estudo sobre a influência de uma experiência com os efeitos terapêuticos do conto na reflexão sobre diversos aspectos da psicoterapia com crianças. Entre esses aspectos, destacam-se alguns inespecíficos, como a importância do dispositivo grupal como um organizador terapêutico infantil, assim como outros, mais específicos, tais como a importância, na vida da criança, da narratividade, das interações com os adultos, do uso da metáfora e do conto como ferramentas úteis para o estímulo do pensamento. Conclui pela importância que o conto e o narrativo assumem na saúde mental da criança, e o espaço importante que ainda podem conquistar como mediadores, juntamente com o desenho e o jogo.

A utilização terapêutica do conto: uma pesquisa clínica / The therapeutic use of storytelling: a clinical research

Este artigo apresenta um estudo sobre os efeitos terapêuticos do conto em termos de estimular a vida imaginária e a capacidade de simbolização de uma população de crianças separadas de seus pais de forma duradoura e vivendo em lares públicos, em Paris. Apresenta, igualmente, uma revisão bibliográfica sintética da história do uso terapêutico do conto. Os ateliês terapêuticos que utilizam o conto destinaram-se a um grupo de doze crianças separadas de seus pais e divididas em dois lares da ASE (Aide social à l'enfance: Ajuda Social à Infância). O mesmo tratamento foi proposto a onze crianças de uma escola que compuseram um grupo-controle com o objetivo de observar eventuais aspectos específicos das duas populações. Foram incluídos vários instrumentos de avaliação das crianças ao longo do trabalho. Apresentando material clínico proveniente das sessões, bem como salientando aspectos principais e pontos de convergência nos resultados provenientes dos diversos instrumentos, este trabalho tenta estabelecer conexões com as referências bibliográficas. Finalmente, propõe uma série de idéias a fim de contribuir com o estudo dos efeitos terapêuticos do conto (AU)

A utilização terapêutica do conto: uma pesquisa clínica / The therapeutic use of storytelling: a clinical research

Este artigo apresenta um estudo sobre os efeitos terapêuticos do conto em termos de estimular a vida imaginária e a capacidade de simbolização de uma população de crianças separadas de seus pais de forma duradoura e vivendo em lares públicos, em Paris. Apresenta, igualmente, uma revisão bibliográfica sintética da história do uso terapêutico do conto. Os ateliês terapêuticos que utilizam o conto destinaram-se a um grupo de doze crianças separadas de seus pais e divididas em dois lares da ASE (Aide social à l'enfance: Ajuda Social à Infância). O mesmo tratamento foi proposto a onze crianças de uma escola que compuseram um grupo-controle com o objetivo de observar eventuais aspectos específicos das duas populações. Foram incluídos vários instrumentos de avaliação das crianças ao longo do trabalho. Apresentando material clínico proveniente das sessões, bem como salientando aspectos principais e pontos de convergência nos resultados provenientes dos diversos instrumentos, este trabalho tenta estabelecer conexões com as referências bibliográficas. Finalmente, propõe uma série de idéias a fim de contribuir com o estudo dos efeitos terapêuticos do conto