ABSTRACT
Introducción: egresar un médico que posea una formación profesional integral, con elevada preparación científica y cultural, unidas a un sistema de valores humanos consolidados donde primen la vocación patriótica e internacionalista así como una destacada sensibilidad humana, es objetivo de las estrategias curriculares de la carrera de Medicina. Se toma como punto de partida la existencia de un producto informático sobre Historia de la Medicina y la Salud Pública Cubana en los siglos XVIII y XIX, y las potencialidades que posee la asignatura Salud Pública para el desarrollo de la labor educativa.Objetivo: se propone cómo utilizar el sitio web en la asignatura para potenciar la labor educativa desde la dimensión curricular.Método: se empleó el método teórico para la revisión bibliográfica, se consultaron documentos tales como el Programa de la asignatura Salud Pública, así como se intercambiaron opiniones con profesores de misma, que cuentan con más de 10 años de experiencia en la docencia.Resultados: el sitio puede ser empleado en todas las formas organizativas del proceso docente para dirigir ideas, ilustrar la exposición del profesor, adquirir racionalmente los conocimientos y profundizar en los mismos.Conclusiones: el sitio web diseñado es válido para la labor educativa desde la dimensión curricular al propiciar el desarrollo de acciones docentes e investigativas, desarrollar las habilidades en el uso de las tecnologías informáticas que contribuyan a la formación integral de los estudiantes, así como para proyectar el trabajo metodológico dirigido a la formación de valores(AU)
Introduction: medical graduate who has a comprehensive training, with a high scientific and cultural preparation attached to a system of well-established human values in which patriotic and internationalist vocation prevail and an outstanding human sensitivity, it is one of the objectives of the curriculum strategies of the medical career. Taking as a starting point the existence of a software product on the History of Medicine and Cuban Public Health in the eighteenth and nineteenth centuries, and the potential that the subject of Public Health has for the development of educational work.Objective: it is a proposal of how to use the website in the subject to enhance the educational work from curricular dimension.Method: the theoretical method for the literature review was used, in which documents such as the program of Public Health were consulted and opinions were exchanged with teachers, which have more than 10 years of experience in teaching.Results: the site can be used in all organizational forms of teaching process to direct idea, illustrate the teacher's presentation, rationally acquire knowledge and deepen them.Conclusions: website designed is valid for educational work from curricular dimension to promote the development of teaching and research activities, to develop skills in the use of information technologies that contribute to the integral formation of students as well as to project the methodological work led to the formation of values(AU)
Subject(s)
Humans , Software , Education, Medical , Social Values , Public Health/history , History of Medicine , Webcasts as TopicABSTRACT
Se trabajaron 2180 muestras de heces fecales de niños que impresionaban amebiasis intestinal sintomática en un período de 3 años. Los que resultaron positivos a Entamoeba Histolytica se les administró metronidazol 30 mg/kg de peso 3 veces al día durante 10 días. Se repitió el examen a los 21 días y los que se mantuvieron positivos se les realizó el examen gastroenterológico con el objetivo de descartar lesiones gastrointestinales sangrantes y una vez obtenidos los resultados se practicó un test de sangre oculta con el objetivo de descartar Entamoeba dispar... (AU)
Subject(s)
Child , Intestinal Diseases, Parasitic , Dysentery, AmebicABSTRACT
Se trabajaron 2180 muestras de heces fecales de niños que impresionaban amebiasis intestinal sintomática en un período de 3 años. Los que resultaron positivos a Entamoeba Histolytica se les administró metronidazol 30 mg/kg de peso 3 veces al día durante 10 días. Se repitió el examen a los 21 días y los que se mantuvieron positivos se les realizó el examen gastroenterológico con el objetivo de descartar lesiones gastrointestinales sangrantes y una vez obtenidos los resultados se practicó un test de sangre oculta con el objetivo de descartar Entamoeba dispar...
