¿El uso del celular, un problema para el profesor en el aula o un medio de comunicación convertido en medio de enseñanza? / Is the use of the cell phone a problem for the professor in the classroom or is a communication means turned into a teaching aid?

La lectura del artículo Sistema de medios de enseñanza sobre tronco encefálico y dirección del trabajo independiente de Juan Félix Albet Díaz y Ernesto López Calichs1 publicado en su Revista donde se expresa la importancia de los medios de enseñanza para el proceso formativo de los estudiantes, motivó la escritura de la presente carta con el objetivo de socializar algunas ideas y experiencias prácticas en el uso de la nueva tecnología, en las clases de idiomas en la Universidad de Ciencias Médicas de Holguín.El timbre de un celular en clase provoca interrupciones e indisciplinas en un aula, pero también puede aprovecharse este medio de comunicación en función del proceso formativo.El educador Gabriel Brener aleja la mirada negativa sobre el teléfono y aconseja a los docentes a aprovechar el móvil para habilitar una llave de acceso a otros mundos que por sí solos nuestros alumnos o alumnas no visitarían...

Contribuciones en Pubmed entre 2010 y 2014, de autores afiliados a instituciones de salud de Holguín, Cuba / Contributions in PubMed between 2010 and 2014, of the Authors Affiliated to Health Institutions of Holguin, Cuba

Introducción: el análisis de la producción científica de un autor, organización o región permite medir su desarrollo en la ciencia.Objetivo: identificar la producción científica de los investigadores afiliados al Sistema Provincial de Salud de Holguín, procesada en la base de datos PubMed entre 2010 y 2014.Métodos: se elaboró y utilizó estrategia de búsqueda para la consulta de la base de datos PubMed y se realizó procesamiento manual de los registros.Resultados: el Centro para la Investigación y la Rehabilitación de las Ataxias Hereditarias constituyó la institución con mayor número de contribuciones realizadas, y su director, el Doctor en Ciencias Luís Velázquez Pérez, el autor más productivo. El Dr. Pedro E. Miguel Soca, de la Universidad de Ciencias Médicas de Holguín, alcanzó resultados relevantes en la producción científica a partir de una estrategia de posicionamiento progresivo.Conclusiones: la aplicación de una estrategia de posicionamiento progresivo de los profesionales de la salud de la provincia Holguín, en revistas procesadas por PubMed; así como una declaración más completa de los datos de afiliación de dichos autores en sus contribuciones puede favorecer el aumento de la presencia de la publicación de los investigadores del territorio en la base de datos referida. Esta estrategia se puede aplicar a todo el país en general.(AU)

Introduction: the analysis of the scientific output of an author, organization or region allows to measure its development in science.Objective: to identify the scientific production of researchers affiliated with the Provincial Health System of Holguin, processed in the PubMed database between 2010 and 2014.Methods: a strategy was developed and used for querying the PubMed database and a manual processing was performed.Results: the Center for Research and Rehabilitation of Hereditary Ataxias was the institution with the greatest number of contributions made, and its director, Doctor of Philosophy Luís Velázquez Pérez was the most productive author. Doctor Pedro E. Miguel Soca, of the University of Medical Sciences of Holguin achieved outstanding results in scientific production from a strategy of progressive positioning.Conclusions: the implementation of a strategy of gradual positioning of health professionals of Holguin province, in journals processed by PubMed; as well as a more complete declaration of affiliation data of these authors in their contributions, may favor the increase presence of the publication of researchers of the territory in the database concerned. This strategy can be used in the whole country in general.(AU)

Acciones para favorecer, desde un enfoque axiológico, la redacción en las publicaciones de la Revista Correo Científico Médico / Actions to Improve Writing from the Axiological Approach in Publications of Correo Científico Médico Journal

La investigación científica constituye una de las cinco funciones del profesional de las Ciencias Médicas y por supuesto la publicación de los resultados de cualquier estudio es imprescindible. En la presente investigación se utilizaron métodos y técnicas empíricas: entrevista, revisión documental, la observación científica y el método de análisis y síntesis. Se analizaron documentos normativos que rigen la ética científica en las publicaciones. La modelación se aplicó en la elaboración y orden de las acciones propuestas. Se realizó un diagnóstico para conocer el nivel de conocimiento sobre la ética en las publicaciones y el estado de la redacción de las publicaciones de los profesionales de la salud. Se propuso un sistema de acciones para favorecer la redacción en las publicaciones científicas, desde un enfoque axiológico, dirigido a los autores de la Revista Correo Científico Médico. El sistema de acciones consta de cuatro etapas donde se relacionan diversos aspectos que los autores deben tener en consideración al elaborar y publicar un artículo científico. Estas acciones se pueden adaptar a profesionales de otras ramas del saber.(AU)

Scientific research is one of the five functions of Medical Sciences professional and of course the publication of the results of any study is essential. In this research methods and empirical techniques were: interview, document review, scientific observation and analysis and synthesis method. Regulatory documents regarding ethics in scientific publications were analyzed. The modeling was applied in the development of proposed actions. A diagnosis to determine the level of knowledge on ethics in publications and scientific writing for health professionals was made. A set of actions was proposed to improve the writing of scientific publications, from an axiological approach, directed to the authors of the Correo Científico Médico Journal. The action system consists of four stages with some aspects that authors should take into consideration when preparing a scientific paper to publish. These actions can be suitable to professionals in other fields of knowledge.(AU)

Alternativa metodológica para la educación económica y axiológica de los estudiantes de medicina / Methodological Approach for Economic and Axiological Education in Medicine Students

El futuro profesional de la salud debe cumplir entre las cinco funciones básicas, la administrativa que posee entre sus objetivos: la aplicación de los conocimientos económicos para la utilización racional y movilización de los recursos del Sistema de Salud. Sobre la base de un diagnóstico inicial, se planteó la necesidad práctica de fomentar el desarrollo de la educación económica en los estudiantes, especialmente de tercer año de la Facultad de Medicina Mariana Grajales Coello, de la Universidad de Ciencias Médicas de Holguín, como alternativa para potenciar en ellos, el desarrollo de valores que garanticen la calidad y excelencia de los servicios que la sociedad cubana del siglo XXI, exige al sector. Se elaboró una alternativa metodológica para la educación económica, que tiene su base en los componentes básicos del proceso de enseñanza-aprendizaje mediante los cuales se da salida a los objetivos de la educación económica, con sugerencias de acciones, distribuidas por temas y objetivos de la asignatura Medicina Interna. Se exponen argumentos y ejemplos concretos del costo de cada servicio o tratamiento dentro del contenido de cada tema y de posibles formas de evaluación dirigidas a la educación de los futuros profesionales, objeto de estudio. Esta metodología puede (una vez modificada) aplicarse a cualquier otra asignatura o especialidad de la salud.(AU)

The future of the health professional must meet the administrative function as one of the five basic ones, among its objectives: the implementation of economic knowledge to the rational use of resources and mobilization Health System. Based on an initial diagnosis, raised the practical need to encourage the development of economic education in students, especially in those of third-year of Mariana Grajales Coello University of Medical Sciences, as an alternative to empower them, the development of values ​​that guarantee the quality and excellence of services that Cuban society requires. A methodological alternative for economic education, which is based on the basic components of the teaching -learning process which is output to the objectives of economic education, with suggestions developed by topics and objectives of the Internal Medicine subject. Evidences and concrete examples of the cost of each service or treatment within the content of each issue and possible ways of evaluating pointing education of future professionals are presented. This methodology can (as modified) be apply to any other subject or specialty of health system.(AU)