O Psicodiagnóstico Interventivo como método terapêutico no tratamento infantil: fundamentos teóricos e prática clínica / The Interventive Psychodiagnosis as a therapeutic method in children treatment: theoretical foundationsand clinical practice

Embora em Psicologia Clínica seja postulada uma clara diferença entre as atividades de avaliação e intervenção, os relatos de melhoras de pacientes após submeterem-se a entrevistas e aplicações de testes sugerem a possibilidade de se extrair efeitos terapêuticos durante o Psicodiagnóstico. Partindo dessa hipótese, esta pesquisa visou organizar uma forma de atendimento clínico, ilustrada pelo estudo de caso de uma criança apresentando tendência anti-social, em que as entrevistas e aplicações de testes eram acompanhadas de assimilamentos e interpretações. Os resultados do trabalho, cujo follow-up estendeu-se por seus meses, demonstraram a aquisição de benefícios que incluíram um maior contato da criança e da família com as necessidades insatisfeitas que sustentavam o sintoma, bem como a supressão deste. São realizadas considerações a respeito dos mecanismos presentes no Psicodiagnóstico capazes de mobilizar o processo de cura, bem como o papel dos pais na melhora da criança(AU)

Although there is a difference between assessment and intervention activities in Clinical Psychology,improvements were noticed on patients after they had been submitted to interviews and psychological tests.This situation suggests the existence of therapeutic effects linked to the Psychodiagnosis process that shouldbe explored. Founded on this hypothesis, this study aimed to describe a form of clinical practice in which theinterviews and the application of projective techniques were followed by marks and interpretations. In orderto do this, it was used a case study of a 10 year-old girl presenting anti-social tendencies. The follow-upextended for six months. The results demonstrated benefits that included a wider contact of the child and thefamily with the unfulfilled needs that supported the symptom as well as its suppression. Considerations aremade about the mechanisms presented in the Psychodiagnosis capable to mobilise the process of the child’simprovement(AU)

O Psicodiagnóstico Interventivo como método terapêutico no tratamento infantil: fundamentos teóricos e prática clínica / The Interventive Psychodiagnosis as a therapeutic method in children treatment: Theoretical foundationsand clinical practice

Embora em Psicologia Clínica seja postulada uma clara diferença entre as atividades de avaliação e intervenção, os relatos de melhoras de pacientes após submeterem-se a entrevistas e aplicações de testes sugerem a possibilidade de se extrair efeitos terapêuticos durante o Psicodiagnóstico. Partindo dessa hipótese, esta pesquisa visou organizar uma forma de atendimento clínico, ilustrada pelo estudo de caso de uma criança apresentando tendência anti-social, em que as entrevistas e aplicações de testes eram acompanhadas de assimilamentos e interpretações. Os resultados do trabalho, cujo follow-up estendeu-se por seus meses, demonstraram a aquisição de benefícios que incluíram um maior contato da criança e da família com as necessidades insatisfeitas que sustentavam o sintoma, bem como a supressão deste. São realizadas considerações a respeito dos mecanismos presentes no Psicodiagnóstico capazes de mobilizar o processo de cura, bem como o papel dos pais na melhora da criança(AU)

improvements were noticed on patients after they had been submitted to interviews and psychological tests.This situation suggests the existence of therapeutic effects linked to the Psychodiagnosis process that shouldbe explored. Founded on this hypothesis, this study aimed to describe a form of clinical practice in which theinterviews and the application of projective techniques were followed by marks and interpretations. In orderto do this, it was used a case study of a 10 year-old girl presenting anti-social tendencies. The follow-upextended for six months. The results demonstrated benefits that included a wider contact of the child and thefamily with the unfulfilled needs that supported the symptom as well as its suppression. Considerations aremade about the mechanisms presented in the Psychodiagnosis capable to mobilise the process of the child’simprovement(AU)

O Psicodiagnóstico Interventivo como método terapêutico no tratamento infantil: fundamentos teóricos e prática clínica / The Interventive Psychodiagnosis as a therapeutic method in children treatment: Theoretical foundationsand clinical practice

Embora em Psicologia Clínica seja postulada uma clara diferença entre as atividades de avaliação e intervenção, os relatos de melhoras de pacientes após submeterem-se a entrevistas e aplicações de testes sugerem a possibilidade de se extrair efeitos terapêuticos durante o Psicodiagnóstico. Partindo dessa hipótese, esta pesquisa visou organizar uma forma de atendimento clínico, ilustrada pelo estudo de caso de uma criança apresentando tendência anti-social, em que as entrevistas e aplicações de testes eram acompanhadas de assimilamentos e interpretações. Os resultados do trabalho, cujo follow-up estendeu-se por seus meses, demonstraram a aquisição de benefícios que incluíram um maior contato da criança e da família com as necessidades insatisfeitas que sustentavam o sintoma, bem como a supressão deste. São realizadas considerações a respeito dos mecanismos presentes no Psicodiagnóstico capazes de mobilizar o processo de cura, bem como o papel dos pais na melhora da criança.

improvements were noticed on patients after they had been submitted to interviews and psychological tests.This situation suggests the existence of therapeutic effects linked to the Psychodiagnosis process that shouldbe explored. Founded on this hypothesis, this study aimed to describe a form of clinical practice in which theinterviews and the application of projective techniques were followed by marks and interpretations. In orderto do this, it was used a case study of a 10 year-old girl presenting anti-social tendencies. The follow-upextended for six months. The results demonstrated benefits that included a wider contact of the child and thefamily with the unfulfilled needs that supported the symptom as well as its suppression. Considerations aremade about the mechanisms presented in the Psychodiagnosis capable to mobilise the process of the child’simprovement.

Alcances e limites do psicodiagnóstico interventivo no tratamento de crianças anti-sociais / Reaches and limitations od the interventive psychodiagnosis in the treatment of anti-social children

Embora o psicodiagnóstico interventivo venha se revelando uma prática promissora, há poucas investigações sistemáticas sobre seus alcances e limitações. Nesse sentido esta pesquisa averiguou, em oito crianças, se o sucesso ou fracasso nesse método vincular-se-ia à estrutura de personalidade e condições das funções egóicas. Para tanto, os sujeitos submeteram-se à aplicação clássica da técnica de Rorschach, sendo posteriormente encaminhados ao psicodiagnóstico interventivo, realizado mediante sessões lúdicas, entrevista familiar, bateria Hammer e CAT- A. O folow-up dos casos indicou, em relação à melhora dos sintomas, cinco sucessos, dois fracassos e uma desistência. A técnica de Rorschach mostrou que as crianças bem sucedidas apresentavam estrutura de personalidade neurótica e ausência de comprometimentos severos no controle pulsional e nos relacionamentos pessoais. Portanto, esses poderiam ser critérios de indicação para esse tratamento, embora as contra-indicações não sejam claras, dados os bons resultados alcançados por Winnicott com crianças psicóticas no procedimento similar de consulta terapêutica

Alcances e limites do psicodiagnóstico interventivo no tratamento de crianças anti-sociais / Reaches and limitations od the interventive psychodiagnosis in the treatment of anti-social children

Embora o psicodiagnóstico interventivo venha se revelando uma prática promissora, há poucas investigações sistemáticas sobre seus alcances e limitações. Nesse sentido esta pesquisa averiguou, em oito crianças, se o sucesso ou fracasso nesse método vincular-se-ia à estrutura de personalidade e condições das funções egóicas. Para tanto, os sujeitos submeteram-se à aplicação clássica da técnica de Rorschach, sendo posteriormente encaminhados ao psicodiagnóstico interventivo, realizado mediante sessões lúdicas, entrevista familiar, bateria Hammer e CAT- A. O folow-up dos casos indicou, em relação à melhora dos sintomas, cinco sucessos, dois fracassos e uma desistência. A técnica de Rorschach mostrou que as crianças bem sucedidas apresentavam estrutura de personalidade neurótica e ausência de comprometimentos severos no controle pulsional e nos relacionamentos pessoais. Portanto, esses poderiam ser critérios de indicação para esse tratamento, embora as contra-indicações não sejam claras, dados os bons resultados alcançados por Winnicott com crianças psicóticas no procedimento similar de consulta terapêutica (AU)

A Adaptação do BBT - Teste de Fotos de Profissões - para o Contexto Sociocultural Brasileiro / Adaptation of the BBT - The Professional Photos Test - to the Brazilian socio-cultural context

O presente trabalho apresenta o processo de adaptação, para o contexto sociocultural brasileiro, do BBT – Teste de Fotos de Profissões, instrumento projetivo utilizado em Orientação Profissional. A forma masculina foi aplicada em 91 alunos do ensino médio e a forma feminina, em 100 alunas. A partir da análise das associações foi verificado que em 42 fotos (43

) da versão masculina e 47 fotos (49

) da versão feminina não foi confirmado o fator primário proposto por Achtnich. O processo de reelaboração dessas fotos inclui: entrevistas com profissionais das diferentes atividades representadas, ensaios fotográficos, escolha das fotos mais adequadas e testagem em adolescentes. O material adaptado ao contexto sociocultural brasileiro, composto pelas fotos originais e reelaboradas, foi denominado BBT – Br. (AU)

Perfil psicológico de migrantes através da forma IRF do MMPI / Migrant's psychological profiles from MMPI improved readability form

Devido à associaçäo freqüentemente apontada na literatura entre o fenômeno da migraçäo e o desenvolvimento de distúrbios mentais, este trabalho tencionou fornecer o perfil psicológico de uma amostra de migrantes, por meio de uma forma reduzida de um instrumento de valor clínico e empírico comprovado: o MMPI. Para tanto, 20 migrantes do sexo masculino, analfabetos e sem comprometimentos intelectuais severos foram submetidos à forma IRF do MMPI, desenvolvida nos Estados Unidos em 1980, destinada a sujeitos com essas características cognitivas. Os resultados se constituíram em altas pontuaçöes na escala F de validade, relacionadas principalmente a questöes de ordem cultural e incompreensäo dos itens. Em termos clínicos, dentre os protocolos considerados confiáveis para análise, foi detectada uma tendência da IRF a produzir elevaçöes nos resultados das escalas clínicas de um modo generalizado, indicando problemas relativos à padronizaçäo, validade e capacidade discriminativa do instrumento para uso na populaçäo brasileira näo alfabetizada

Perfil psicológico de migrantes através da forma IRF do MMPI / Migrants` psychological profiles from MMPI Improved Readability Form

Devido à associação freqüentemente apontada na literatura entre o fenômeno da migração e o desenvolvimento de distúrbios mentais, este trabalho tencionou fornecer o perfil psicológico de uma mostra de migrantes, por meio de uma forma reduzida de um instrumento de valor clínico e empírico comprovado:o MMPI. Para tanto 20 migrantes do sexo msculino, anlfabetos e sem comprometimentos intelectuais severos foram submetios à forma IRF do MMPI, desenvolvida nos Estados Unidos em 1980, destinada a sujeitos com essas características cognitivas. Os resultados se constituíram em altas pontuaçoes na escala F de validade, relacionadas principalmente a questões de ordem cultural e incompreensão dos itens. Em termos clínicos, dentre os protocolos considerados confiáveis para análise, foi detectada uma tendência da IRF a produzir elevações nos resultados das escalas clínicas de um modo generalizado, indicando problemas relativos à padronização, validade e capacidade discriminativa do instrumento para uso na população brasileira não alfabetizada(AU)

Escalas de avaliaçäo de mania: qualidades psicométricas e aplicabilidade clínica - uma revisäo da literatura / Mania rating scales: psychometric characteristics ans clinical usefulness - a review

O presente trabalho objetiva, por meio de revisäo bibliográfica relativa ao período de 1971 a 1998, identificar os estudos que propöem escalas para avaliaçäo de mania, visando a caracterizaçäo psicométrica destes instrumentos e sua aplicabiblidade clínica. Procedeu-se à pesquisa bibliográfica nos indexadores MEDLINE e PSYCLIT com as palavras-chave mania rating scales, psychiatric rating scales e psychometrics. Foram identificadas 11 escalas de dois inventários: cinco instrumentos auto-administráveis - menos utilizadas em razäo das características sintomatológicas do quadro maníaco - e oito escalas hetero-administráveis. Todas as escalas identificadas têm um perfil psicométrico, apresentado por seus autores, bastante satisfatório. Considerando-se a aplicabiblidade destes instrumentos em estudos clínicos controlados, observan-se que as escalas mais amplamente utilizadas säo a Young Mania Rating Scale e a Bech-Rafaelsen Mania Rating Scale, provavelmente por apresentarem, no conjunto da avaliaçäo de suas qualidades psicométricas, melhor desempenho, ainda que discreto, quando comparado com as demais escalas

Contribuição para interpretação do BBT de Martin Achtnich: a história das cinco fotos preferidas

O BBT, teste de fotos de profissões é um método projetivo para a clarificação da inclinação profissional, desenvolvido por Achtnich com base nos oito fatores pulsionais Szondianos (W: ternura, K: força física, S: aspecto social, Z: estética, V: lógica, G: imaginação criadora, M: matéria, O: oralidade). Composto por 96 a 100 fotos, o teste representa pessoas exercendo atividades profissionais. Após agrupar as fotos em positivas, negativas e neutras, o orientando realiza associações livres que permitem clarificar a sua estrutura de interesse, inclusive desenvolvendo progressivamente o comportamento vocacional no sentido da tomada de decisões através da escolha. A apresentação de um estudo de caso, de um adolescente de 17 anos, exemplifica a forma de trabalhar com essa técnica. Observou-se, neste estudo, que o uso deste método possibilita, através das diversas fases do teste - escolhas, reagrupamentos e associações livres - uma definição mais clara da escolha vocacional. A introdução do procedimento complementar ao método proposto por Achtnich - contar histórias em dois momentos sobre as cinco fotos preferidas - tem facilitado a clarificação da escolha e também a avaliação do próprio processo de orientação profissional(AU)

Escalas de avaliacao de mania: qualidades psicometricas e aplicabilidade clinica - uma revisao de literatura

O presente trabalho objetiva, por meio de revisao bibliografica relativa ao periodo de 1971 a 1998, identificar os estudos que propoem escalas para avaliacao de mania, visando a caracterizacao psicometrica desses instrumentos e sua aplicabilidade clinica. Procedeu-se a pesquisa bibliografica nos indexadores MEDLINE e PSYCLIT com palavras-chave mania rating scales, psychiatric rating scales e psychometrics. Foram identificadas 11 escalas e dois inventarios: cinco instrumentos auto-administraveis - menos utilizadas em razao das caracteristicas sintomatologicas do quadro maniaco - e oito escalas hetero-administraveis. Todas as escalas identificadas tem um perfil psicometrico, apresentado po seus autores, bastante satisfatorio. Considerando-se a aplicabilidade desses instrumentos em estudos controlados, observa-se que as escalas mais amplamente utilizadas sao a Young Mania Rating Scale e a Bech-Rafaelsen Mania Rating Scale, provavelmente por apresentarem, no conjunto da avaliacao de suas qualidades psicometricas, melhor desempenho, ainda que discreto, quando comparado com as demais escalas.

Auto-avaliacao sobre etapas de vida na perspectiva de idosas institucionalizadas e nao institucionalizadas

Objetivou-se analisar vivencias afetivas de idosas asiladas (n=25) e nao-asiladas (n=25), atraves de auto-avaliacoes sobre fases de desenvolvimento (entrevista semi-estruturada da historia de vida). A imagem elaborada pelas asiladas e nao asiladas sobre infancia, juventude e velhice foi semelhante, sendo a fase adulta qualificada diferentemente pelos subgrupos. A infancia recebeu qualificacoes positivas e a juventude foi avaliada negativamente, assim como a vida adulta do grupo asilado, enquanto as nao asiladas avaliaram-na positivamente. A velhice foi qualificada como bastante positiva pelas idosas. A inexistencia de diferencas estatisticamente significativas entre asiladas e nao asiladas sugeriu que a institucionalizacao nao dificulta, necessariamente, o vivenciar saudavel da atual fase de vida (velhice).

O auto-retrato em crianças institucionalizadas / the self-portrait in institucionalized children

O presente trabalho estudou, por meio de desenhos de auto-retrato, a imagem corporal e o auto-conceito de crianças institucionalizadas (n=37) e não institucionalizadas (n=32), do sexo masculino e com idade entre sete e treze anos. As crianças dos dois grupos foram pareadas em termos estários e de escolaridade. Sua produção gráfica foi avaliada pela Escala de Indicadores Emocionais de Koppitz. Os resultados apontaram diferenças significativas entre os dois grupos, evidenciando que os meninos institucionalizados apresentaram maior número de indicadores emocionais em seus auto-retratos. A idade não pareceu fator decisivo nestas diferenças. O tempo de vida na instituição sinalizou-se fator relevante nos resultados, favorecendo aquisição de elementos propiciadores de uma imagem corporal mais integrada, comparativamente àqueles meninos institucionalizados há pouco tempo. As evidências sugerem que a instituicionalização causa impacto emocional negativo na criança, porém a qualidade das experiências neste contexto é que pareceu determinante para cristalizar ou não processos de auto-desvalorização

O auto-retrato em crianças institucionalizadas / the self-portrait in institucionalized children

O presente trabalho estudou, por meio de desenhos de auto-retrato, a imagem corporal e o auto-conceito de crianças institucionalizadas (n=37) e não institucionalizadas (n=32), do sexo masculino e com idade entre sete e treze anos. As crianças dos dois grupos foram pareadas em termos estários e de escolaridade. Sua produção gráfica foi avaliada pela Escala de Indicadores Emocionais de Koppitz. Os resultados apontaram diferenças significativas entre os dois grupos, evidenciando que os meninos institucionalizados apresentaram maior número de indicadores emocionais em seus auto-retratos. A idade não pareceu fator decisivo nestas diferenças. O tempo de vida na instituição sinalizou-se fator relevante nos resultados, favorecendo aquisição de elementos propiciadores de uma imagem corporal mais integrada, comparativamente àqueles meninos institucionalizados há pouco tempo. As evidências sugerem que a instituicionalização causa impacto emocional negativo na criança, porém a qualidade das experiências neste contexto é que pareceu determinante para cristalizar ou não processos de auto-desvalorização (AU)

Psicoterapia psicanalítica em pacientes idosos: efeitos e preconceitos / Psychoanalytic Psychotherapy in elderly patients: effects and prejudice

Este artigo propõe a discussão sobre a avaliação da eficácia da psicoterapia psicanalítica, considerando-a um compromisso básico para o atendimento de qualquer faixa etária, não apenas do paciente idoso. A partir de uma revisão da literatura sobre o tema, é mencionado o uso do Método de Rorschach como instrumento adequado de avaliação da mudança psíquica alcançada durante o processo psicoterápico. Preconceitos quanto ao benefício da psicanálise em pacientes idosos foram historicamente introduzidos por Freud {1905}, o que é contestado por diversos autores, os quais apontam as contradições implícitas em seus argumentos. São referidas algumas especificidades transferenciais da psicoterapia psicanalítica em idosos, com a apresentação de um estudo de caso para fins ilustrativos (AU)

As técnicas de exame psicológico como instrumento na pesquisa e objeto de pesquisa / The techniques of psychological examination as an instrument in the object of research

A análise da produçäo de testes psicológicos no Brasil através da literatura existente e das dissertaçöes e teses produzidas na Universidade de Säo Paulo e na Pontifícia Universidade Católica de Campinas mostra que já houve, nas décadas de 50 e 60, esforços significativos de grupos de pesquisadores - SENAC e ISOP - para produzirem material importante, especialmente na área da avaliaçäo intelectual. Nas Universidades, entretanto, säo poucos os trabalhos que usam testes psicológicos e/ou planejam a elaboraçäo de novos instrumentos. Os trabalhos de pesquisa desenvolvidos no Centro de Pesquisa em Psicodiagnóstico da USP de Riberäo Preto mostram o grande interesse dos pesquisadores em estudar melhor os instrumentos existentes ou em qualificar, no nível da personalidade, grupos de sujeitos com determinadas características. Recomenda-se uma maior integraçäo dos diversos Centros de pesquisa existentes no Brasil para dar continuidade ao renascimento das técnicas de exame psicológico como instrumento e objeto de pesquisa

Crianças em diálise: estudo das características de personalidade através de técnicas projetivas / Children in dialysis: study of the characteristics of personality by projective techniques

Neste trabalho foram estudados 10 pacientes do grupo pediátrico de uma unidade de diálise durante o ano de 1993, através de duas técnicas projetivas de avaliaçäo de personalidade (Desenhos Temáticos e o Teste de Rorschach), enfatizando aspectos da imagem corporal e da relaçäo de dependência ao tratamento em cada um dos sujeitos estudados (5 no grupo Hemodiálise - HD e 5 no grupo Diálise Peritoneal Ambulatorial Contínua - CAPD). Nos dois grupos a questao relacionada ao retardo do crescimento estatural é a preocupaçäo mais constante. O grupo de pacientes em HD apresenta-se mais prejudicado em relaçäo a uma imagem de si diminuída, desvalorizada e com dificuldades em interagir com o humano. Já o grupo de pacientes em CAPD inclui o humano em suas relaçöes, mas lida com os afetos de forma restritiva. A passividade é outra característica mais presente nos pacientes em HD. Os resultados obtidos mostram a necessidade de trabalho psicológico com esses pacientes buscando recuperar em cada grupo o que eles se afastaram por conta da doença e do tratamento: com o grupo HD a relaçäo com o outro e com o grupo CAPD a expressäo dos afetos.

As tecnicas de exame psicologico como instrumento na pesquisa e objeto de pesquisa

A analise da producao de testes psicologicos no Brasil atraves da literatura existente e das dissertacoes e teses produzidas na Universidade de Sao Paulo e na Pontificia Universidade Catolica de Campinas mostra que ja houve, nas decadas de 50 e 60, esforcos significativos de grupos de pesquisadores-SENAC e ISOP- para produzirem material importante, especialmente na area da avaliacao intelectual. Nas Universidade, entretanto, sao poucos os trabalhos que usam testes psicologicos e/ou planejam a elaboracao de novos instrumentos. Os trabalhos de pesquisa desenvolvidos no Centro de Pesquisa em Psicodiagnostico da USP de Ribeirao Preto mostram o grande interesse dos pesquisadores em estudar melhor os instrumentos existentes ou em qualificar, no nivel da personalidade, grupos de sujeitos com determinadas caracteristicas. Recomenda-se uma maior integracao dos diversos Centros de pesquisa existentes no Brasil para dar continuidade ao renascimento das tecnicas de exame psicologico como instrumento e objeto de pesquisa.