ABSTRACT
Introducción: Actualmente nos encontramos con importantes problemas de salud en la población ocasionados por malos hábitos alimentarios, los cuales son adquiridos desde la infancia. Generando hábitos incorrectos de alimentación hasta la edad adulta. La problemática llega a generarse por factores de educación, zonas geográficas y economía familiar. Metodología: Este trabajo consiste en un estudio realizado en una comunidad rural del Estado de Oaxaca en niños entre edades de 3 y 12 años, a quienes se aplicaron cuestionarios para conocer sus hábitos alimentarios, además se les tomaron medidas antropométricas como talla, peso e IMC. Resultado: Se determinó a través de este trabajo que la mayoría de los niños de esta comunidad casi no consumen comida chatarra. Sus estaturas y pesos fueron comparados con datos de niños de la misma edad obtenidos por la Organización Mundial de la Salud (OMS) se observó dentro de los rangos de los mismos parámetros obtenidos en los niños estudiados. Conclusión: Es importante que a los niños se les alimente de manera sana para no generar posteriores problemas de salud, como las enfermedades crónicas, entre las cuales principalmente se encuentran la diabetes, hipertensión, obesidad y otros problemas de salud que, además del impacto en la calidad de vida de las personas, con el paso de los años se convierte en una carga económica muy importante al sector salud y a la economía de las propias familias. (AU)
Introduction: Currently, we face significant health problems in the population caused by bad eating habits, acquired from childhood. It is generating incorrect eating habits until adulthood. The problem comes to be generated by factors of education, geographical areas and family economy. Methodology: This work consists of a study carried out in a rural community in the State of Oaxaca in children between the ages of 3 and 12, to whom questionnaires were applied to know their eating habits, in addition, anthropometric measurements such as height, weight and BMI. Results: It was determined through this work that most children in this community hardly consume junk food. Their heights and weights were compared with data from children of the same age obtained by the World Health Organization (WHO). It was observed within the ranges of the exact parameters obtained in the children studied. Conclusion: Children must be fed healthily so as not togener ate subsequent health problems, such as chronic diseases, among which are mainly diabetes, hypertension, obesity and other health problems that, in addition to the impact on the quality of life of people, over the years becomes a very significant economic burden to the health sector and the economy of the families themselves. (AU)
Subject(s)
Humans , Male , Female , Child, Preschool , Child , 24439 , Feeding Behavior , Chronic Disease/economics , Mexico , Surveys and Questionnaires , Simple Random Sampling , 50227ABSTRACT
Teniendo en cuenta el impacto que los resultados de los exámenes de calidadde la educación superior (ECAES) tienen en la comunidad académica engeneral, se consideró importante estudiar aspectos sociodemográficos, psicológicos y condiciones educativas relacionadas con la vida universitaria,de estudiantes que obtuvieron puntajes en el examen ECAES, por encimade dos desviaciones estándar; calificación que supera al 97% de la población que presenta este examen. Se pretende contribuir con este trabajo a lareflexión y análisis sobre el rendimiento académico, para incorporar losresultados encontrados, en el diseño de alternativas de trabajo que ayudena otros estudiantes a alcanzar el éxito académico. En este estudio participaron36 profesionales de psicología, egresados de cinco universidades colombianas. Se encontró que estos estudiantes se caracterizan porque atribuyen su alto puntaje en el ECAES a su capacidad intelectual, consideran que el éxito académico se debe a su esfuerzo personal, no tienen problemas para leer y comprender textos en inglés, tienen fácil acceso a Internet, se encuentran motivados para seguir estudiando luego de culminar su carrera universitaria, desean realizar estudios fuera del país, las actividades académicas desarrolladas en la universidad tenían sentido para ellos, no les preocupaba que los docentes fueran estrictos, se encontraban orgullosos de pertenecer a su universidad y consideraban que su opinión era tenida en cuenta al momento de tomar decisiones en su familia. Los resultados suministrados por la prueba AF-5, muestran que tienen un autoconcepto alto en la dimensión académico-laboral.
Scores in the ECAES (Colombian Higher Education Quality Test) have highimpact on the academic community in general. Thus, it is key to study thesocio-demographics and psychological factors (together with the educationconditions) of students with scores above two standard deviations, a scorethat exceeds 97% of the population presenting this test. The authors want tocontribute to the analysis of the academic performance and provide withinformation that may be used to design new strategies to help students toreach the academic success. In this study, 36 psychologists from 5 differentColombian universities were chosen. Students with higher scores in the ECAES attributed their scores to a greater intellectual capacity; they also considered the academic success to be the result of personal achievement. These students don't have difficulties to read and comprehend texts in English, have access to Internet, are motivated to keep studying after they finish college, plan to study abroad, and are proud of the university where they studied. They were notconcerned about higher demands from their teachers and feel their opinioncounts when family decision should be made. The data obtained with the AF-5 test show high self-concept in the academic and -working dimensions.
