ABSTRACT
The Pediatric Quality of Life Inventory (PedsQL) 4.0 is a questionnaire that evaluates the health related quality of life of children and adolescents, considering different aspects of their development, including the physical, emotional, social and educational. We verified the impact of demographic, social, and economic factors, as well as the family situation, on the health related quality of life of a group of school children of the city of São Paulo, Brazil. The PedsQL 4.0 was applied to 240 children and adolescents aged 2 to 18 and their respective parents. More than two thirds of the families were from lower social strata (C, D, and E). A statistically significant difference was observed in scores when evaluating the health related quality of life across socioeconomic strata and we observed statistically significant differences in the emotional, social, psychosocial and total scores. The PedsQL 4.0 scores obtained through interviews were satisfactory when compared with other urban populations of children and adolescents, probably due to the homogeneity of the population studied.
Subject(s)
Demography , Quality of Life/psychology , Adolescent , Brazil , Child , Child, Preschool , Female , Humans , Male , Socioeconomic FactorsABSTRACT
The Pediatric Quality of Life Inventory (PedsQL) 4.0 is a questionnaire that evaluates the health related quality of life of children and adolescents, considering different aspects of their development, including the physical, emotional, social and educational. We verified the impact of demographic, social, and economic factors, as well as the family situation, on the health related quality of life of a group of school children of the city of São Paulo, Brazil. The PedsQL 4.0 was applied to 240 children and adolescents aged 2 to 18 and their respective parents. More than two thirds of the families were from lower social strata (C, D, and E). A statistically significant difference was observed in scores when evaluating the health related quality of life across socioeconomic strata and we observed statistically significant differences in the emotional, social, psychosocial and total scores. The PedsQL 4.0 scores obtained through interviews were satisfactory when compared with other urban populations of children and adolescents, probably due to the homogeneity of the population studied.
O Pediatric Quality of Life Inventory (PedsQL 4.0) é um questionário que avalia a qualidade de vida relacionada à saúde em crianças e adolescentes nos aspectos físico, emocional, escolar e social. Estudamos o impacto dos fatores demográficos, sociais, econômicos e familiares, na qualidade de vida de um grupo de escolares da cidade de São Paulo, Brasil. Participaram do estudo 240 crianças e adolescentes de 2 a 18 anos. Mais de 2/3 das famílias eram provenientes de classes sociais C, D e E. Observamos que houve diferença estatisticamente significante nos aspectos emocional, social e no escore psicossocial e total, com escores mais elevados nas crianças das classes A + B, seguidas pela classe C e pela D + E, em todas as situações. Os escores obtidos usando-se a aplicação verbal do PedsQL 4.0 foram satisfatórios quando comparados a outras populações urbanas de crianças, e não refletiu significativamente na qualidade de vida relacionada à saúde da população estudada, provavelmente devido às características homogêneas encontradas em uma área urbana restrita da cidade de São Paulo.
Subject(s)
Adolescent , Child , Child, Preschool , Female , Humans , Male , Demography , Quality of Life/psychology , Brazil , Socioeconomic FactorsABSTRACT
O presente trabalho tem por objetivo abordar os diversos aspectos psicológicos encontrados na relação cirurgião-dentista-paciente visando ao processo de motivação e cooperação do paciente em tratamento ortodôntico. Muita ênfase têm sido dada aos aspectos estéticos e oclusais que influenciam no sucesso ou fracasso do tratamento ortodôntico. Porém, pouca atenção é dada aos aspectos psicológicos relacionais e motivacionais que levariam a uma maior ou menor cooperação por parte do paciente, determinando, assim, os resultados do tratamento ortodôntico
Subject(s)
Patient Compliance/psychology , Dentist-Patient Relations , Motivation , OrthodonticsSubject(s)
Humans , Male , Female , Child , Dental Anxiety/psychology , Dentist-Patient Relations , Pediatric Dentistry , Psychology, Applied , Dental Care for Children/psychology , Child Behavior , Ethics, Dental , Pain , Psychoanalysis , Psychology, Child , Psychophysiologic Disorders , Dental Restoration, Temporary/psychology , Stress, Physiological , Battered Child Syndrome/psychologyABSTRACT
Para todo dentista que trata de crianças, o comportamento do paciente infantil é de considerável importância, pois sabe-se das dificuldades de efetuar um tratamento de forma eficiente, pricipalmente se a criança se recusa em se deixar tratar, ou se a sessão é realizada em meio a lágrimas. Muitas vezes o odontopediatra é o profissonal de saúde que mais contato tem com a criança, relacionando-se durante períodos mais ou menos longos, porém com uma certa freqüência, fazendo parte de suas experiências cotidianas. As técnicas de manejo de comportamento visam: - estabelecer uma boa comunicação com a criança; - educar o paciente, orientando-o a cooperar durante o tratamento odontológico; - construir uma relação de confiança: isto se consegue quando o dentista respeita a criança em sua integridade e individualidade e quando a criança familiariza-se com o profissional e com o ambiente odontológico; - prevenir e avaliar o medo e ansiedade da criança: conhecer os medos comuns da infância bem como conhecer a criança e suas diferentes capacidades em seus diferentes estágios de desenvolvimento é mister para o odontopediatra. Muito pode ser feito pela criança para que a ida ao dentista possa ser vivida sem traumas ou sofrimento, pois esta é uma experiência pela qual a criança tem de passar e pode passar, e isto pode ser feito de uma maneira muito positiva e gratificante para ambos - dentista e criança. Técnicas como "diga-mostre-faça", modelação, dessensibilização, reforço positivo, controle de voz e distração são benéficas para a criança construir gradativamente uma relação de confiança com o dentista. Deve-se ter em vista sempre o grau de desenvolvimento e maturidade da criança para a compreensão do procedimento e aceitação das manobras propostas, seja ele um simples exame de rotina ou uma profilaxia e aplicação tópica de fluor e até mesmo processos restauradores mais invasivos e, fundamentalmente, realizar a Promoção de Saúde Bucal de forma eficiente
