A contribuição dos valores para a terapia cognitiva / The contribution of values to cognitive therapy

A psicoterapia cognitiva baseia-se no pressuposto de que o controle ou remoção de crenças autodepreciativas, caracterizadas como pensamentos automáticos, contribuem significativamente no bem-estar do paciente. Neste estudo, defende-se o ponto de vista de que é possível aumentar a eficácia e a eficiência dessa prática terapêutica mediante a análise dos valores nela envolvidos. Há três pontos a considerar nesta proposta: a suposição de que comportamentos humanos estão sempre baseados em valores; a interpretação cognitivista dos valores; e, o entendimento de que sentimentos constituem a essência psicológica dos valores. Assim, de acordo com esta proposta, a psicoterapia cognitiva será mais eficaz e eficiente se, além das crenças, vierem a ser considerados os valores, sobretudo os do terapeuta. A aceitação desta perspectiva poderia influenciar na formação dos terapeutas cognitivos, os quais ficariam familiarizados com a teoria cognitiva dos valores. (AU)

Cognitive psychotherapy is based on the assumption that the control or suppression of low self-esteem beliefs characterized by automatic thoughts contributes significantly to the patient´s well ­ being. In this study it is suggested that it is possible to enhance efficacy and efficiency of such therapeutic practice by means of the evaluation of the set of values involved. Three baseline conditions are assumed: the hypothesis that human behavior is based on values; the cognitive interpretation of values; and the understanding that positive feelings are the psychological essence of values. Thus, according to this proposition, cognitive psychotherapy could be more successful and efficient if, in addition to beliefs, values are considered. The acceptance of such perspective could affect the training and education of cognitive psychotherapists, who would become familiarized whit the cognitive theoretical framework of values. (AU)

Social psychology in Brazil and in the international scene / Psicologia social no Brasil e no cenário internacional

Social Psychology in Brazil has been showing a progressive scientific growth since the 1970's. Such development justifies the current interest in performing an evaluation of scientific contributions of Brazilian Social Psychologists within the international context. In this respect, a literature review allowed the identification of 10 evaluative models in Social Psychology. Such models are applied to the psychological and sociological currents in Social Psychology, which are the most prominent internationaly. Even though such evaluative models are well designed, they present limitations with regard to their spectrum of application within Social Psychology. Thus a 5 - dimensional conceptual model has been developed: Philosophical assumptions; Research subject; Research methods and techniques; Conceptual matrix; Applications. Main results of the literature review were obtained from this 5 - dimensional model.

A Psicologia Social no Brasil vem apresentando uma crescente maturidade científica desde a década de 1970. Esse desenvolvimento justifica o atual interesse em proceder a uma avaliação das contribuições científicas de psicólogos sociais brasileiros numa perspectiva internacional. Nesse sentido, foi conduzido um estudo bibliográfico, que possibilitou a identificação de 10 modelos de avaliação da Psicologia Social. Esses modelos são aplicados às vertentes psicológica e sociológica da Psicologia Social, que são as que mais se destacam no plano internacional. Embora esses modelos avaliativos estejam tecnicamente bem fundamentados, apresentam limitações quanto à abrangência do objeto a avaliar, que é a Psicologia Social. Assim, propõe-se um modelo baseado em cinco dimensões: pressupostos filosóficos; objeto de investigação; métodos e técnicas de pesquisa; matriz conceitual; e, aplicações. Os principais resultados deste estudo bibliográfico foram obtidos mediante a aplicação do modelo dessas cinco dimensões básicas.

Social Psychology in Brazil and in the international scene / Psicologia Social no Brasil e no cenário internacional

Social Psychology in Brazil has been showing a progressive scientific growth since the 1970's. Such development justifies the current interest in performing an evaluation of scientific contributions of Brazilian Social Psychologists within the international context. In this respect, a literature review allowed the identification of 10 evaluative models in Social Psychology. Such models are applied to the psychological and sociological currents in Social Psychology, which are the most prominent internationaly. Even though such evaluative models are well designed, they present limitations with regard to their spectrum of application within Social Psychology. Thus a 5 - dimensional conceptual model has been developed: Philosophical assumptions; Research subject; Research methods and techniques; Conceptual matrix; Applications. Main results of the literature review were obtained from this 5 - dimensional model.(AU)

A Psicologia Social no Brasil vem apresentando uma crescente maturidade científica desde a década de 1970. Esse desenvolvimento justifica o atual interesse em proceder a uma avaliação das contribuições científicas de psicólogos sociais brasileiros numa perspectiva internacional. Nesse sentido, foi conduzido um estudo bibliográfico, que possibilitou a identificação de 10 modelos de avaliação da Psicologia Social. Esses modelos são aplicados às vertentes psicológica e sociológica da Psicologia Social, que são as que mais se destacam no plano internacional. Embora esses modelos avaliativos estejam tecnicamente bem fundamentados, apresentam limitações quanto à abrangência do objeto a avaliar, que é a Psicologia Social. Assim, propõe-se um modelo baseado em cinco dimensões: pressupostos filosóficos; objeto de investigação; métodos e técnicas de pesquisa; matriz conceitual; e, aplicações. Os principais resultados deste estudo bibliográfico foram obtidos mediante a aplicação do modelo dessas cinco dimensões básicas.(AU)

Credulidade e efeito Barnum ou Forer / Credulity and Barnum or Forer effect

O Efeito Barnum ou Forer é objeto de estudo teórico e pesquisa empírica na psicologia. Trata-se de uma manifestação particular de credulidade. Consiste na aceitação pelas pessoas de descrições de personalidade fictícias como exatas e verdadeiras. O Efeito Barnum está relacionado ao problema da distinção entre ciência e pseudociência, bem como aos processos de validação científica de instrumentos de avaliação de personalidade. Por esta razão, vários autores empreenderam diferentes pesquisas, cujas variáveis independentes eram descrições de personalidade baseadas em afirmativas vagas, genéricas e ambíguas, a exemplo de horóscopos. Foi experimentalmente constatado que tais descrições, a despeito de sua imprecisão, encontraram aceitação junto a muitos participantes de pesquisas que foram conduzidas com este objetivo. Os resultados dessas pesquisas suscitam tanto problemas teóricos, como é o caso da distinção entre ciência e pseudociência, quanto questões de natureza prática, aplicáveis à experiência de profissionais da saúde de modo geral, notadamente na de psicólogos e psiquiatras. A implementação de processos educativos e psicossociais visando à prevenção e ao controle da credulidade estão relacionados ao desenvolvimento do pensamento crítico.(AU)

The Barnum or Forer Effect is an object of theoretical study and empirical research in Psychology. It is a particular manifestation of credulity. It consists on the acceptance of fictitious descriptions of personality traits by people that accept them as exact and truthful. The Barnum Effect is related to the problem of distinguishing between science and pseudoscience as well as to the scientific process of validating personality evaluative instruments. Therefore, several authors have conducted researches, where the independent variables are vague, generic and ambiguous assertions such as those of horoscopes. It has been empirically verified that such descriptions, despite their lack of precision were accepted by most participants in such experiments. The results of these research initiatives rouse theoretical problems, such as those related to the distinction between science and pseudoscience as well as questions of practical nature, applicable in the experience of professionals dealing with health problems, more specifically psychiatrists and psychologists. The implementation of educational and psychosocial procedures aiming at credulity prevention and control is related to the development of critical thinking.(AU)

Multidisciplinaridade e trabalho em equipe / Multiprofessional and work teams

Foram dois os objetivos deste trabalho: estabelecer critérios para a comparação de pesquisas científicas e analisar alguns problemas psicossociais que podem ocorrer em equipes multiprofissionais. Conclui-se que os critérios de comparação podem ser os quatro componentes de qualquer disciplina científica: o conjunto dos pressupostos filosóficos, o objeto a investigar,a metodologia de pesquisa e a linguagem técnica empregada na elaboração de teorias. Quanto às equipes multiprofissionais foram analisados 3 problemas: a atribuição de papéis sociais, a confidencialidade das informações e as diferenças de prestígio social entre os membros dessas equipes(AU)

Two were the main purposes of this text: to establish criteria for the comparison of different types of research and, secondly, to discuss some of the psychosocial problems that may occur in multiprofessional teams. It was concluded that the criteria for the comparison of the different types of research can be the four components of any scientific discipline: the set of philosophical suppositions, the object of the research, the research methodology and the technical vocabulary employed in the elaboration of the theories. Concerning the multiprofessional teams, three problems were analysed: the allocation of social roles, the confidenciality of the obtained information and the social prestige differences among the members of these teams. (AU)

Aplicações da psicologia social: justificativas e limites teóricos

Neste estudo teórico, após breves considerações históricas, apresenta-se uma análise de importantes problemas na aplicação de conhecimento, técnicas e métodos da Psicologia Social. Foram analisados três problemas: a influência de valores na pesquisa científica, a possibilidade de desenvolvimento de uma tecnologia social e a dimensão social da pesquisa psicossociológica. As principais conclusões foram as seguintes: valores latentes sempre estão presentes na pesquisa científica, sem exceção; considerando o atual estágio de desenvolvimento teórico da Psicologia, a Tecnologia Social não é viável. Entretanto, a despeito de tais restrições, já se pode cogitar de algumas aplicações limitadas de hipóteses, teorias, técnicas e métodos da Psicologia Social (AU)

Aplicaçöes da psicologia social: justificativas e limites teóricos / Applications of social psychology: justification and theoretical limits

Neste estudo teórico, após breves consideraçöes históricas, apresenta uma análise de importantes problemas na aplicaçäo de conhecimento, técnicas e métodos da psicologia social. Procede a análise de 3 problemas: a influência de valores na pesquisa científica, a possibilidade de desenvolvimento de uma tecnologia social e a dimensäo social da pesquisa psicossociológica. Conclui que os valores latentes sempre estäo presentes na pesquisa científica, sem exceçäo; considerando o atual estágio de desenvolvimento teórico da psicologia, a tecnologia social näo é viável. No entanto, a despeito de tais restriçöes, indica algumas aplicaçöes limitadas de hipóteses, teorias, técnicas e métodos da psicologia social

Liderança, crenças e poder social / Leadership, beliefs and social power

Faz pesquisa teórica estudando a conexäo entre a liderança, o poder social e as crenças. Conceitua a liderança como manifestaçäo particular do poder social, apresentando porém as características diferenciadoras: maior intencionalidade da influenciaçäo social, ocorrendo em grupos mais estruturados; orientados para metas mais claras, maior interesse na avaliaçäo do desempenho do grupo. Conclui ser possível e teoricamente promissora a utilizaçäo do conceito de crença na pesquisa das relaçöes entre líderes e seguidores

Lideranca, crencas e poder social

O problema teorico considerado neste estudo e a conexao entre a lideranca, o poder social e as crencas. A lideranca e entendida como manifestacao particular do poder social, apresentando porem as seguintes caracteristicas diferenciadoras: maior intencionalidade da influenciacao social; ocorrendo em grupos mais estruturados; orientados para metas mais claras; havendo maior interesse na avaliacao do desempenho do grupo. O estudo realizado permite concluir ser possivel e teoricamente promissora a utilizacao do conceito de crenca na pesquisa das relacoes entre lideres e seguidores.

Aspectos morais da pesquisa científica

Neste artigo, é apresentada uma análise de alguns importantes aspectos morais da ciência. Depois de uma breve referência ao conhecimento e à verdade, considerados valores básicos, a ciência foi analisada em sua relação com utopias sociais. Na discussão do papel social de cientistas e pesquisadores, na sociedade contemporânea, deu-se importância à Ética de Hans Jonas, baseada no princípio da responsabilidade (Prinzip Verantwortung) (AU)

Ensino e pesquisa: algumas considerações cognitivas / Research and teaching: some cognitive considerations

Faz uma retrospectiva histórica da pesquisa científica, destacando que o vínculo institucionalizado entre ensino e pesquisa ocorreu pela primeira vez com a fundação da Universidade de Berlim em 1809. Argumenta que a pesquisa é estimulada pelo desejo do conhecimento e que o conhecimento científico amplia a liberdade, possibilitando o controle do meio natural, da sociedade, da cultura e de si próprio. Conclui que as características desejáveis ao pesquisador são: curiosidade intelectual, flexibilidade de pensamento, capacidade crítica, persistência, resistência à frustração e moralidade pessoal

A liderança na sociedade e na história / The leadership in society and in history

Apresenta uma análise do papel da liderança na sociedade e na história, tendo como referência teorias psicológicas. A partir do pressuposto da neutralidade moral do conceito de liderança, considera os efeitos restritivos das variáveis sócio-culturais nas características e no desempenho de líderes. Discute também, as contribuiçöes de Carlyle e Emerson e de outros defensores da Teoria do Grande Homem. Considera igualmente o conceito de líder carismático, de Weber. Avalia como importantes as contribuiçöes psicológicas apresentadas por Fiedler em seus estudos sobre as relaçöes contra-intuitivas entre inteligência, experiência e desempenho de liderança. Conclui que, embora näo tenha sido ainda desenvolvida uma teoria geral da liderança, cresce a necessidade de líderes competentes, sobretudo devido ao aumento de complexidade dos sistemas sócio-culturais

A lideranca na sociedade e na historia

O principal objetivo deste trabalho e apresentar uma analise do papel da lideranca na sociedade e na historia, tendo como referencia teorias psicologicas. Assim, partindo do pressuposto da neutralidade moral do conceito de lideranca, foram considerados os efeitos restritivos de variaveis socioculturais nas caracteristicas e no desempenho de lideres. Foram tambem discutidas as contribuicoes de Carlyle e Emerson, alem das de outros defensores da Teoria do Grande Homem. O conceito de lider carismatico, proposto por Weber, foi igualmente objeto de consideracoes. Dentre as contribuicoes psicologicas, foram avaliadas como importantes as apresentadas por Fiedler, particularmente seus estudos sobre as relacoes contra-intuitivas entre inteligencia, experiencia e desempenho de lideranca. Concluiu-se que, embora nao tenha ainda sido desenvolvida uma teoria geral da lideranca, cresce a necessidade de lideres competentes, sobretudo devido ao aumento de complexidade dos sistemas socioculturais.

Ensino e pesquisa: algumas consideracoes cognitivas

Historicamente, pesquisas cientificas sao anteriores a institucionalizacao do vinculo entre o ensino e a pesquisa, fato que ocorreu pela primeira vez com a fundacao da Universidade de Belim em 1809. Pesquisamos porque desejamos conhecer, e o conhecimento cientifico amplia nossa liberdade. Dispondo deste tipo de conhecimento, podemos tentar controlar o meio natural, a sociedade, a cultura e a nos mesmos. Chegou-se a conclusao de que o processo de pesquisa cientifica demanda os seguintes aspectos essenciais: curiosidade intelectual, flexibilidade de pensamento, capacidade critica, persistencia, resistencia a frustacao e moralidade pessoal.

Notas sobre a identidade teuto-brasileira

Definindo identidade como sistema de crencas autodescritivas e auto-avaliativas, estudou-se teoricamente a formacao da identidade teuto-brasileira. Esta identidade vem se constituindo no Brasil desde 1824, quando teve inicio a imigracao alema planejada. Concluiu-se que, a despeito da diversidade etnica apresentada por imigrantes alemaes no passado, um aspecto comum e axiologicamente importante a considerar nessa identidade e a valorizacao do trabalho humano.

Identidade etnica: identidade transcultural e transnacionalismo

Considerando-se a identidade etnica uma das dimensoes da identidade pessoal, apresenta-se uma analise da influencia do transnacionalismo em sua formacao. O transnacionalismo e um conceito economico, mas sua ocorrencia determina processos de aculturacao e, por este motivo, produz efeitos em crencas relativas a integracao sociocultural. Concluiu-se que a globalizacao da economia tende a produzir uma identidade cosmopolita. De outro lado, admite-se que a exaltacao da identidade etnica seja a base psicologica do etnocentrismo. Neste sentido, com o proposito de prevenir tal possibilidade, propoe-se o desenvolvimento da identidade transcultural. Esta identidade pode ser promovida atraves da socializacao.

Estrutura psicológica do ato moral / Psychological structure of moral act

Estuda os conteúdos e as relaçöes entre as três dimensöes psicológicas básicas: o pensar, o sentir e o agir. Destaca a voliçäo como conditio sine qua non à ocorrência de atos morais; analisa a apercepçäo em seu vínculo com a consciência de sí. A partir dessa relaçäo discute o problema da responsabiblidae pessoal, considerando as fases afetivas da conduta moral. Faz algumas consideraçöes sobre o papel de educaçäo e da sociedade na promoçäo do desenvolvimento da moralidade, observando o atual momento histórico