ABSTRACT
Segundo o sociointeracionismo, a mediação materna é importantíssima para o desenvolvimento da linguagem infantil. O objetivo deste estudo foi investigar, através da análise da brincadeira simbólica, como o comportamento materno influencia no desenvolvimento da linguagem infnatil e refletir sobre a relevância da orientação fonoaudiológica. Após anamnese, a pesquisa foi dividida em quatro momentos. 1 - Gravação VHS da brincadeira simbólica entre mãe e filho, transcrição e análise. 2 - Orientação fonoaudiológica com embasamento sociointeracionista. 3 - Nova gravação, transcrição e análise. 4 - Comparação de resultados. Na primeira gravação, a mãe atribuiu a si a tarefa de reorganizar o pensamento do filho, fazendo-o refletir todo momento sobre o que era dito. Isso fez com que o discurso infantil ficasse limitado a responder inúmeras perguntas taxativas. A mãe interrompia o faz-de-conta, não fornecendo apoio para abstração de idéias e tolhia as iniciativas da criança em inserir situações imaginárias na brincadeira. Após a orientação fonoaudiológica, o comportamento materno foi efetivamente modificado, a mãe passou a interagir de modo a permitir o fluir da brincadeira. Com a mudança, notou-se evolução no desempenho lingüístico infantil. Através deste estudo foi possível concluir que a análise da brincadeira sob a ótica sociointeracionista favoreceu a compreensão de questões relativas ao desenvolvimento infantil. A orientação fonoaudiológica foi importante para a mudança da postura materna e o efetivo processo de construção de linguagem infantil
