ABSTRACT
Fundamento: El bruxismo, hábito perjudicial muy frecuente en niños, se asocia a menudo con conflictos emocionales, ansiedad, estrés o frustración, que bien pueden darse en el entorno familiar Objetivo: Caracterizar el funcionamiento de familias con niños de 5 a 11 años que padecen de ruxismo. Métodos: Estudio con diseño analítico de caso y control, desarrollado de marzo a junio del 2007, que incluyó niños de 5 a 11 años de 3 escuelas primarias urbanas del Área II del municipio de Cienfuegos. Se seleccionó la totalidad deniños con bruxismo como casos y los controles por pareamiento de 2 a 1. Mediante la prueba FFSIL se percibió el funcionamiento familiar. Resultados: Elbruxismo en la muestra de estudio no dependió del sexo, se evidenciaron diferencias significativas entre losgrupos de caso y control respecto al comportamiento de los componentes del funcionamiento familiar, en los queresultaron la afectividad y la cohesión las de mayor resultado y en menor grado la armonía. En las familiasestudiadas predominaron las funcionales y las moderadamente funcionales. La mayor cantidad de niños con bruxismo proceden de familias en las cualesno existe un funcionamiento familiar adecuado, además las familias disfuncionales y severamente disfuncionales son mayores en el grupo de niños con bruxismo. Conclusiones: En la muestra estudiada el bruxismo estuvo relacionado, en gran medida, con elfuncionamiento familiar inadecuado(AU)
Background: Bruxism, a common negative habit in children, is often linked with emotional conflicts, anxiety, stress, or frustration, which could be originated in the familiar environment. Objective: To characterize the familiar environment of children between 5 and 11 yearssuffering from bruxism. Methods: Analytical control case design, developed from March to June, 2007,including children between 5 and 11 years from three urban elementary schools included in Health Area II ofCienfuegos municipality. All the children with bruxism were selected as cases and the controls were selected through pairing 2 to 1. The test FF-SIL was used to assess familiar functioning. Results: Bruxism was not associated with gender. There were significant differences between both groups regarding familiar functioning, in which affectivity and cohesion had higherresults and harmony was less significant. Most of the studied families were functional or half-functional. Mostof children with bruxism come from families with inadequate functioning; besides, dysfunctional and severely dysfunctional families and more frequent in the group of children with bruxism. Conclusion: In the studied sample, bruxism was associated, to a large extent, with inadequate familiar functioning(AU)
