Propuesta de un conjunto de diálogos en idioma Inglés para profesionales de la especialidad Traumatología / Proposal of a set of dialogues in English language for professionals of the specialty Traumatology

Se realizó un estudio cualitativo de corte longitudinal retrospectivo en la Facultad de Ciencias Médicas, en los profesionales de la especialidad Traumatología de la Carrera Rehabilitación en Salud en el año 2013, con el objetivo de diseñar un conjunto de diálogos en idioma inglés con fines específicos para el desarrollo de la expresión oral. Los métodos empleados fueron: análisis-síntesis, histórico-lógico, análisis de documentos, observación, encuesta a los profesionales, así como las entrevistas a profesores de la cátedra con relación a la propuesta para las clases, y a profesores de la especialidad con relación al vocabulario empleado. Se pudo evidenciar limitaciones en la expresión oral del idioma con fines profesionales. Una vez empleado el conjunto de diálogos vinculados con el vocabulario técnico, se obtuvo resultados satisfactorios por parte de los profesionales desde una perspectiva social, profesional y cultural a través del idioma(AU)

A qualitative, retrospective and longitudinal study was carried out in the Faculty of Medical Sciences, in the professionals of Traumatology specialty of the Career Health Rehabilitation in the year 2013, with the objective of designing a set of dialogues in English for specific purposes The development of oral expression. Methods were used: analysis-synthesis, historical-logic, document and analysis, observation, survey of professionals, as well as interviews with professors of the staff in relation to the proposal for the classes, and professors of the specialty in relation to the used vocabulary. Limitations could be evidenced in the oral expression of the language for professional purposes. Once set of dialogues related to the technical vocabulary was used, satisfactory results were obtained from the professionals from a social, professional and cultural perspective through the language

Algunos aspectos comunicativos en idioma Inglés para estudiantes del tercer año de la carrera de Enfermería / Some aspects communicative English language to students in the third year of the undergraduate course

Se realiza este trabajo con el objetivo de lograr en los estudiantes de tercer año de la carrera Enfermería, el desarrollo de habilidades comunicativas que estén en correspondencia con su esfera técnico-profesional, constituye el objetivo fundamental de este trabajo mediante la inserción de algunos aspectos comunicativos encaminados al desarrollo de habilidades en las clases de idioma inglés. La aplicación de entrevistas y encuestas a estudiantes y profesores del Departamento Inglés que imparten clases permitió conocer las opiniones de los mismos, así como las insuficiencias detectadas en el programa a través del estudio diagnóstico. Con la puesta en práctica de la propuesta se obtuvieron resultados significativos, tales como: mayor grado de motivación en clases, mayor familiarización con la asignatura Inglés V a través de la especialidad, mayor nivel de satisfacción y preparación en el aprendizaje del idioma inglés por parte de los estudiantes lo cual contribuye a elevar su preparación general integral(AU)

To acquire the communicative skills on students from the Nursing careers of third year that are in correspondence with their laboral and technical sphere constitute the main purpose of this work through the insertion of some communicative aspects that encourage to the development of communicative abilities in the English classes. The application of interviews and conquests to nursing students and professors from the English Department that teaches classes on the third year, permit to know about the opinions and the insufficiencies detected on the syllables through the diagnostic study. With the application of the proposal there were obtained significant results, such as: a great level of motivation in class, a great contact with the subject English V through the speciality, a great level of preparation and satisfaction by the students part on the learning of the English language so that it contribute to elevate their general and integral preparation(AU)

La comunicación educativa en el proceso de evaluación del aprendizaje / Educational communication in the process of assessment of learning

El trabajo tiene como objetivo determinar la relación entre la comunicación educativa asociada a los estilos comunicativos por parte de los profesores de la Filial de Ciencias médicas que laboran con el 1er y 3er año de las carreras de Enfermería y Tecnologías de la Salud, así como el cumplimiento de las funciones de la evaluación del aprendizaje en esas especialidades. El empleo de métodos y técnicas empíricas en el estudio diagnóstico permite constatar las insuficiencias que con posterioridad se presentan. Como principales resultados se obtuvo un enriquecimiento por parte de los docentes acerca de las concepciones de la comunicación educativa y las funciones de la evaluación del aprendizaje, una mayor interacción entre estudiantes, lo cual sirvió de referencia para elevar la calidad del proceso docente educativo en la preparación profesional de los futuros egresados de Tecnología de laSalud y Enfermería (AU)

The study aims is to determine the relationship between educational communications associated with the communication styles of teachers by the Subsidiary of Medical Sciences who work with the 1st and 3rd year of Nursing and Health Technologies carrier as well as the fulfillment of the functions of the assessment of learning in these fields. The use of empirical methods and techniques in the diagnostic allows weaknesses. The main results were obtained by enrichment teachers' conceptions about educational communication, evaluation and functions of learning, more interaction between students, which served as a reference to improve the quality of the educational process in the professional training of future graduates of Health Technology and Nursing

Propuesta de actividades para fortalecer el trabajo del tutor en la carrera de Tecnologías de la Salud / Proposal of activities to strength the tutor´s work in the Health Technological carreers from the Science Medical Filial of Guantanamo

El trabajo de los tutores en la Filial de Ciencias Médicas constituye un instrumento esencial para el perfeccionamiento en la preparación de docentes, directivos y profesores guías que tienen la encomiable tarea de asesorar y guiar a estudiantes de carreras tecnológicas en las diferentes actividades curriculares y extracurriculares del centro, por lo que se hace necesario elaborar una propuesta de actividades que contribuyan a elevar la preparación de los tutores en los encuentros de tutoría en la carrera de Tecnologías de la salud. Diferentes métodos y herramientas de investigación a directivos, profesores-tutores y estudiantes fueron aplicados como el análisis documental, encuestas, entrevistas, observación a encuentros de tutorías para poder constatar las insuficiencias existentes con lo relacionado al trabajo del tutor. Una vez aplicada la propuesta, los estudiantes obtendrán mejores resultados en el ámbito social, profesional y científico(AU)

The work of tutors at the Medical Science Filial constitute an esential instrument to better the preparation of professors and principals that have, as the main task, to guide the students from tecnological carreers in the different curricular and extracurricular activities of the school, so that it is necessary to elaborate a proposal of activities that contribute to elebate the tutors self-preparation in their labors to the Health Technological carreers.Different methods and tools of research were applied to principals, professors, tutors and students as the analysis of documents, enquires, interviews, observation to tutors work for verifying the real difficulties in relation to their labors. At the time to apply the proposal, students will obtain better results on their professional, social and scientific sphere(AU)

Propuesta metodológica para el fortalecimiento de valores profesionales en estudiantes / Methodological proposal for strengthening professional values in students

Contribuir al fortalecimiento de valores profesionales en los estudiantes de primer año de la Filial de Ciencias Médicas de Guantánamo, constituye el objetivo esencial de este trabajo a través de una propuesta metodológica que propicie fortalecer valores profesionales en el desempeño laboral. La aplicación de encuestas a 34 estudiantes de primer año de la carrera de Servicios Farmacéuticos, permite conocer que mediante la propuesta se asentaron las bases para la futura labor de los estudiantes en diferentes áreas asistenciales donde realizan la práctica preprofesional. De igual forma las entrevistas realizadas a docentes de diferentes departamentos y profesores guías, permiten conocer la factibilidad de la propuesta. Existe gran aceptación y participación de los estudiantes en las diferentes actividades al estar motivados por la futura implementación de valores profesionales en diversos escenarios. Con la aplicación de la propuesta, los estudiantes estarán preparados en su futura labor desde una perspectiva científica y Profesional(AU)