Importância do guia cirúrgico para adaptação de enxerto ósseo autógeno objetivando instalação de implantes osseointegráveis: relato de caso / The importance of surgical guide for the adaptation of autogenous bone graft aiming at installing osseointegrated implants: case report

A utilização dos implantes dentários para reabilitações do aparelho estomatognático deve ser racional e respeitar os desafios mecânicos da prótese submetida aos esforços, relacionando com o número e localização das fixações. O objetivo do trabalho foi relatar a utilização da guia multifuncional para determinação do sistema reabilitador, analisar a relação de posicionamento dos implantes com o tecido ósseo remanescente, orientar no posicionamento e quantidade do enxerto com finalidade de otimizar o local dos implantes a serem instalados, obedecendo o planejamento do alinhamento dental da prótese previamente confeccionada. A técnica cirúrgica consistiu de reconstrução alveolar de maxila com enxerto de crista ilíaca e em seis meses foram instalados cinco implantes, ambos procedimentos foram orientados pela guia multifuncional. Após seis meses foi instalada uma prótese fixa implantoretida “provisória” e posteriormente a “definitiva”, ressaltando que a mesma guia foi utilizada para moldeira de transferência dos implantes e padrão para confecção da barra metálica. Com três anos de acompanhamento o paciente relata que a reabilitação com prótese fixa sobre implantes após recebimento de enxerto de crista ilíaca, atendeu seus anseios estéticos e funcional

Verificação de prática interdisciplinar e do nível de integração existente entre os docentes de uma mesma área e de áreas diferentes / Verification of the interdisciplinary practice and the integration level existent between the teachers of a sama área and diferent areas

Buscou-se, por meio de questionários respondidos por professores e alunos da Disciplina de Clínica Integrada, verificar a ocorrência da prática interdisciplinar e identificar o grau de integração existente entre os docentes de uma mesma especialidade e de especialidades diferentes, durante a execução das atividades clínicas na Faculdade de Odontologia da Universidade Federal de Uberlândia - FOUFU. As respostas foram analisadas e interpretadas de forma quantitativa qualitativa e os resultados permitiram concluir que não foi possível detectar uma efetividade prática interdisciplinar, em tampouco a integração dos professores envolvidos no ensino odontológico