ABSTRACT
PURPOSE: To describe a middle range theory (MRT) with conceptual and explicative capacity of cause and effect situations of Ineffective social support network in nursing. DATA SOURCES: Descriptive study developed through the Lopes, Silva, and Herdman theoretical-causal validity method, using five steps for theory construction: definition of the approach for constructing the MRT, definition of the main concepts, development of the pictorial diagram, construction of propositions, and establishment of causal relationships and evidence for practice. The foundation of these steps and the development of a predictive nursing theory occurred through Sanicola's Social Network Theory combined with studies from an integrative literature review using the six steps proposed by Whittemore and Knafl. DATA SYNTHESIS-FINDINGS: The theory presents etiological factors and clinical indicators for Ineffective social support network, connecting situations related to the person, the members and the configuration of this network, and external situations. The pictogram, symbolically created, represents the hierarchical classification of proximal, intermediate, and distal etiological factors, and their relationship with clinical indicators. CONCLUSIONS: The MRT, predictive for the nursing phenomenon Ineffective social support network, provides understanding of the person from an interpersonal perspective, which interferes with and is affected by a network of virtues and vicissitudes, and has negative influences on health outcomes. Due to its practical vocation, this theory represents an advance in the science and praxis of nursing. IMPLICATIONS FOR CLINICAL PRACTICE: The findings of this study will contribute to the understanding of the nursing phenomenon Ineffective social support network and consequently support the identification of the nursing diagnosis Ineffective social support network, proposed for inclusion in the NANDA-I classification.
OBJETIVO: Descrever uma teoria de médio alcance (TMA) com capacidade conceitual e explicativa para situações de causa e efeito do fenômeno de enfermagem Rede social de apoio ineficaz. FONTES DE DADOS: Estudo descritivo desenvolvido por meio do método de validade teórico-causal de Lopes, Silva e Herdman, que utilizou para a construção da teoria cinco etapas: Definição da abordagem para construção da TMA, definição dos conceitos principais, desenvolvimento do pictograma, construção das proposições e estabelecimento das relações causais e evidências para a prática. Para fundamentar estes passos, e desenvolver uma teoria de enfermagem preditiva, utilizou-se a Teoria de Rede social de Sanicola e estudos provenientes de uma revisão integrative da literature, a qual seguiu os seis passos propostos por Whittemore e Knafl. SÍNTESE DOS DADOS: A teoria apresenta fatores etiológicos e indicadores clínicos para a rede social de apoio ineficaz, relacionando situações relativas à pessoa, aos membros e configuração dessa rede, e a situações externas. O pictograma, criado simbolicamente, representa a classificação hierárquica dos fatores etiológicos proximais, intermediários e distais e sua relação com os indicadores clínicos. CONCLUSÕES: A teoria de médio alcance preditiva para o fenômeno enfermagem Rede social de apoio ineficaz, permite compreender a pessoa em uma perspectiva interpessoal, que interfere e é afetada por uma rede de virtudes e vicissitudes, que pode influenciar negativamente nos resultados de saúde. Por sua vocação prática, essa teoria representa um avanço na ciência e na práxis da enfermagem. IMPLICAÇÕES PARA A PRÁTICA DE ENFERMAGEM: Os achados deste estudo contribuirão para a compreensão do fenômeno enfermagem rede social de apoio ineficaz e, consequentemente, subsidiarão a identificação do diagnóstico de enfermagem rede social de apoio ineficaz, proposto para inclusão na classificação NANDA-I.
ABSTRACT
Introducción: La infección por el VIH es un grave problema de salud pública, en especial cuando se trata de mujeres encarceladas. En este escenario, las intervenciones educativas sobre el VIH son una estrategia importante para incentivar la prevención de esta infección. Objetivo: Analizar la evidencia científica sobre el uso de intervenciones educativas dirigidas a la prevención del VIH/sida en mujeres encarceladas. Métodos: Se realizó una revisión integradora de la literatura realizada mediante la búsqueda de artículos en las bases de datos Scopus, Cumulative Index to Nursing and Allied Health Literature, MEDical Literature Analysis and Retrieval System, Literatura Latinoamericana en Ciencias de la Salud y Web, sin restricción de idioma ni de tiempo. La pregunta de investigación se elaboró a partir de la estrategia PICo Población (mujeres encarceladas); Interés (intervenciones educativas sobre el VIH/sida); Contexto (prevención). Conclusiones: En los 8 artículos analizados, se encontraron intervenciones educativas con enfoques en temas relacionados con la prevención del VIH, por medio de sesiones grupales, capacitación de habilidades, dramatizaciones, videos educativos y materiales impresos(AU)
Introduction: HIV infection is a serious public health concern, especially when it involves incarcerated women. In this scenario, HIV educational interventions are an important strategy to encourage the prevention of this infection. Objective: To analyze the scientific evidence on the use of educational interventions aimed at HIV/AIDS prevention in incarcerated women. Methods: An integrative literature review was carried out by searching articles in the databases of Scopus, Cumulative Index to Nursing and Allied Health Literature, MEDical Literature Analysis and Retrieval System, Latin American Literature in Health Sciences and Web, without language or period restrictions. The research question was elaborated from the PICo strategy: population (incarcerated women), interest (HIV/AIDS educational interventions), and context (prevention). Conclusions: In the 8 articles analyzed, educational interventions were found to have approaches on topics related to HIV prevention through group sessions, skills training, dramatizations, educational videos, and printed materials(AU)
