Estudio de la agudeza visual y ambliopía en los niños de 3 a 5 años de El Hierro / A study of the visual acuity and amblyopia in infants aged 3 to 5 from El Hierro island

Objetivo: Conocer la prevalencia de alteraciones visuales en una población infantil estanca como la herreña y evaluar la eficacia de los maestros para la realización de un programa de despistaje visual en la infancia. Métodos: Los maestros de Educación Infantil de El Hienro tomaron la agudeza visual a los niños de 3 a 5 años remitiendo al Servicio de Oftalmología del hospital de la isla a aquellos que no alcanzaban un nivel visual previamente establecido. Allí se les sometió a un estudio oftalmológico completo. Posteriormente se revisó también a algunos niños considerados como normales por los maestros. Resultados: De los 240 niños entre 3 y 5 años que viven en la isla, los profesores tomaron la visión a 205 y entre ellos encontraron a 21 niños que no lograron el nivel visual deseado según la edad. De éstos, 9 fueron realmente patológicos (6 de los mismos eran amblíopes). Los otros 12 eran oftalmológicamente normales. De los 184 niños considerados como normales por los maestros 81 fueron estudiados en Oftalmología encontrándose 2 niños patológicos (2,5 por ciento de falsos negativos), tratándose en ambos casos de miopías leves. El grado de correlación entre la agudeza visual tomada por los profesores y por los oftalmólogos fue de r=0,6 y la media de discrepancia fue de 0,07.Conclusiones: Creemos que los maestros son una buena opción para la detección de las anomalías visuales en la infancia. Se discuten estrategias para disminuir el elevado número de falsos positivos (AU)

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[A study of the visual acuity and amblyopia in infants aged 3 to 5 from El Hierro island]. / Estudio de la agudeza visual y ambliopía en los niños de 3 a 5 años de El Hierro.

PURPOSE: To discover the prevalence of visual alterations in a static child population, like that of El Hierro island, and to evaluate the efficacy of having infant teachers carrying out visual screening in infants. METHODS: Infant teachers tested the visual acuity of children between 3 and 5 years of age, and referred those who did not reach a previously established visual level to the Ophthalmology Department of the island's Hospital. There, a complete ophthalmological study was undertaken. Subsequently, a group of children that the teachers considered normal was also checked. RESULTS: Of the 240 children between 3 and 5 years of age who live on the island, 205 had the visual acuity tested by teachers. It was found that 21 did not achieve the desired visual level for their age. Of these, 9 were truly pathological (6 of them were amblyopes). The other 12 were normal, ophthalmologically speaking. Of the 184 children which the teachers considered normal, 81 were studied in the ophthalmology department. Two children were found to be pathological (2.5% of false negatives), both being slightly myopic. The degree of correlation between the visual acuity taken by the teachers and by the ophthalmologists was r=0.6 and the mean difference was 0.07. CONCLUSIONS: We believe that infant teachers are a good choice for initial screening of visual abnormalities in infancy. Strategies are being discussed to diminish the high rate of false positives