ABSTRACT
Successful management of invasive plants (IPs) requires the active participation of diverse communities across land tenures. This can be challenging because communities do not always share the views of scientists and managers. They may directly disagree, have alternative views, or be unwilling to manage IPs. Reviews of IP social science identify opportunities to better understand the role of cultural processes and everyday practices to address these challenges. To scale up and leverage the insights of existing qualitative social science IP research, we used meta-ethnography to unlock accounts and interpretations of lay perspectives. Meta-ethnography is a form of qualitative research synthesis increasingly used beyond its origins in health and education to produce interpretive syntheses of an area of research. In the 7 phases of meta-ethnography, we systematically identified and synthesized 19 qualitative articles pertinent to lay experience and knowledge of IPs in diverse settings. Action and meaning regarding IPs were influenced by 6 meta-themes in personal and social life: dissonance, priorities, difference, agency, responsibility, and future orientations. Through descriptions and examples of each meta-theme, we demonstrated how the meta-themes are higher level structuring concepts across the qualitative research that we analyzed and we retained grounding in the in-depth qualitative research. We characterized the meta-themes as leverage points and tensions by which we reframed lay people in terms of capacity for reflective IP management rather than as obstacles. The meta-ethnography synthesis shows how leverage points and tensions emerge from everyday life and can frame alternative and meaningful starting points for both research and public engagement and deliberation regarding IP management. These insights are not a panacea, but open up new space for reflective and mutual consideration of how to effectively navigate often complex IP problems and address conservation and social and livelihood issues in dynamic social and physical environments.
El manejo exitoso de las plantas invasoras requiere de la participación de las diferentes comunidades participantes en la tenencia de tierras. Esto puede ser un reto porque las comunidades no siempre comparten las opiniones de los científicos y los gestores. Puede que las comunidades estén en desacuerdo directo con estas opiniones, tengan opiniones alternativas o no estén dispuestas a manejar las plantas invasoras. Las revisiones a las ciencias sociales de las plantas invasoras identifican oportunidades para entender de mejor manera el papel de los procesos culturales y las prácticas diarias para abordar estos retos. Usamos la meta-etnografía para revelar explicaciones e interpretaciones de las perspectivas comunes para aumentar y potenciar el conocimiento cualitativo de las investigaciones en ciencias sociales de las plantas invasoras. La meta-etnografía es una forma de síntesis de la investigación cualitativa que se usa cada vez más fuera de sus orígenes en la salud y educación para producir síntesis interpretativas de un área de investigación. En las siete fases de la meta-etnografía identificamos y sintetizamos sistemáticamente 19 artículos cualitativos correspondientes a la experiencia y el conocimiento no profesional de las plantas invasoras en diferentes escenarios. Las acciones y significados con respecto a las plantas invasoras estuvieron influenciadas por seis meta-temas en la vida personal y social: disonancia, prioridades, diferencia, agencia, responsabilidad y orientaciones a futuro. Por medio de descripciones y ejemplos de cada meta-tema, demostramos cómo estos son conceptos estructuradores de nivel más alto a lo largo de la investigación cualitativa que analizamos y mantuvimos basados en la investigación cualitativa a profundidad. Caracterizamos los meta-temas como puntos de potenciación y tensiones por la cual replanteamos a la gente común en términos de capacidad de reflexión en el manejo de plantas invasoras en lugar de considerarlas obstáculos. La síntesis de la meta-etnografía muestra cómo los puntos de potenciación y las tensiones emergen de la vida cotidiana y pueden plantear puntos de partida alternativos y significativos para la investigación, la participación pública y la deliberación en el manejo de plantas invasoras. Esta información no es la panacea, pero puede abrir un espacio nuevo para la consideración mutua y reflexiva de cómo navegar efectivamente los problemas complejos de las plantas invasoras y cómo abordar los temas de conservación social y de sustento en los ambientes dinámicos sociales y físicos.
