ABSTRACT
En la Facultad de Medicina de Villa Clara se aplica un plan de estudio, que incluye disciplinas que abarcan grandes áreas del conocimiento por lo que se realiza una investigación con el objetivo de elaborar alternativas pedagógicas para el tratamiento interdisciplinar, considerando los contenidos y formas organizativas de la docencia previstas en los respectivos programas. El análisis documental del currículo permite apreciar el empleo de escenarios de la atención primaria de salud en Morfofisiología y su vinculación con el perfil del profesional; sin embargo durante su ejecución las asignaturas no establecen suficientes vínculos entre ellas. Se presentan alternativas para la coordinación entre las asignaturas Morfofisiología y Medicina General Integral, y el diseño de actividades docentes con esta finalidad. Las relaciones interdisciplinarias implican la reorganización del trabajo del profesor donde prime la organización grupal y cooperativa, a fin de obtener una visión más holística de la formación del estudiante
Subject(s)
Humans , Education, Medical , Training SupportABSTRACT
Nuestro proyecto consiste en lograr que el trabajo docente metodológico que realiza el comité horizontal de primer semestre de medicina se realice de una forma organizada, con criterios de medición previamente establecidos, teniendo en cuenta tanto la opinión de los estudiantes como de los docentes. Se encuestaron el 50 porciento de los estudiantes del año, a los profesores y se obtuvieron un conjunto de datos sobre las necesidades materiales, calidad de los estudiantes y la experiencia profesoral. Se relacionan la variable dependiente: vía de ingreso de los estudiantes (Preuniversitario, Diferido, Orden 18, Concurso, Trabajadores y Curso de superación integral) con las 7 encuestas que se aplicaron de forma anónima y solo especificar vía de ingreso, excepto el rendimiento docente que se tomaron del acta de examen (Resultados docentes. Se establecerá una escala para medir el rendimiento académico en base a 5, 4, 3, y 2, Condiciones materiales. Se establecerá un criterio descriptivo para medir las condiciones materiales de la impartición de las asignaturas, Calidad de los estudiantes, considerando la vía de ingreso la variable a evaluar se obtendrá los demás datos a través de ella, Experiencia profesoral. La preparación y la experiencia del claustro es fundamental a la hora de evaluar la calidad de la docencia, Opinión de los estudiantes Se realizara una encuesta al inicio y final del curso y Opinión de los profesores se obtendrá a través de una encuesta al final del curso) Nos trazamos la premisa fundamental de aumentar la calidad de nuestra docencia y trazarnos estrategias educativas concretas(AU)
Subject(s)
Molecular Biology , Faculty , Students, MedicalABSTRACT
Se estudia in vitro el efecto del ácido acetil salicílico y de la cafeína sobre la actividad de la isocitrato deshidrogenasa y la malato deshidrogenasa NAD+ dependiente, mediante tres concentraciones diferentes de cada fármaco. Se utilizaron los métodos de Bergmeyer y Kornberg. La actividad de la isocitrato deshidrogenasa disminuyó de forma significativa en presencia de ámbos fármacos, no así la malato deshidrogenasa cuya actividad aumentó en todas las concentraciones de cafeína. Con el ácido acetil salicílico el aumento sólo se produjo con la mayor concentración (AU)
