Processo de diferenciação dos casais de suas famílias de origem

Este trabalho busca descrever como ocorre o processo de diferenciação do casal das suas famílias de origem.Conseguiu-se por acessibilidade os quatro casais sem filhos para a realização da entrevista semiestruturada. Osdados foram analisados conforme seu conteúdo. Emergiram três categorias: Família de origem; Diferenciação; eCasamento. Os casais, principalmente as mulheres, sentem-se muito apegados e próximos às suas famílias, mesmodistantes fisicamente. As famílias, embora sofram no início, costumam apoiar a independização dos filhos. Os cônjugespossuem uma boa experiência de seus casamentos, e seus contratos matrimoniais são feitos através do diálogo. Emboracompreendam o que é diferenciação, possuem dificuldade no processo.(AU)

This paper aims to describe the process of differentiation of the couple from their families of origin. Throughaccessibility, four couples without children were contacted to answer a semistructured interview. Data were analyzedaccording to content analysis. Three categories: Family of origin, Differentiation and Marriage emerged. The couples,especially women, feel closer to their families, even when physically distant. Although the families suffer at first theytend to support the independence of the children. The spouses have a good experience in their marriages, and theirmarriage contracts are made through dialogue. Eventhough they understand what differentiation means, they havedifficulty in the process.(AU)

Este trabajo busca describir cómo es el proceso de diferenciación de la pareja de sus familias de origen. Se consiguieronpor accesibilidad las cuatro parejas sin hijos para la realización de la entrevista semiestructurada. Los datos fueronanalizados conforme su contenido. Emergierón tres categorías: Familia de origen; Diferenciación; y matrimonio. Lasparejas, principalmente las mujeres, se sienten muy apegadas y cerca de sus familias, incluso quando físicamentedistantes. Las familias, aunque sufran en el inicio, costumam apoyar la independización de los hijos. Los cónyuguesposeen una buena experiencia de sus casamientos, y sus contratos matrimoniales son hechos a través del diálogo.Aunque comprendan lo que es diferenciación, poseen dificultad en el proceso.(AU)

Processo terapêutico e concepções acerca da prática da equoterapia / Therapeutic process and perspectives about the practice of equine-assisted therapy / Proceso terapéutico y puntos de vista acerca de la practica de la terapia asistida con caballos

Objetivo: identificar as perspectivas dos equoterapeutas diante do processo terapêutico e suas concepções acerca da prática da equoterapia. Metodologia: trata-se de uma pesquisa exploratória, de caráter qualitativo. Foi realizada em um Centro de Equoterapia, onde os equoterapeutas são profissionais de saúde e educação e voluntários dos cursos de Psicologia, Enfermagem, Pedagogia e Educação Física. A coleta de dados deu-se por meio de um questionário, oferecido a 15 profissionais. O projeto foi aprovado pelo Comitê de Ética da Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões/campus Santo Ângelo/RS, sob protocolo número 118-04/PPH/08. Resultados: os dados apontam perspectivas otimistas dos profissionais com o trabalho desenvolvido, especialmente porque se trata de uma nova iniciativa que pretende melhorar a qualidade de vida de portadores de deficiências e necessidades especiais, envolvem crescimento pessoal e profissional e novas aprendizagens, desafios a serem vencidos. Conclusão: pode-se observar envolvimento satisfatório dos sujeitos com o processo terapêutico com perspectivas de trocas de saberes e da construção de novos e, de que são atores importantes no processo terapêutico do praticante. Acredita-se que iniciativas desta natureza contribuem para a promoção da saúde e para a criação de ambientes saudáveis.(AU)

Objective: to identify the perspectives of therapists before the therapeutic process and their views about the practice of equine-assisted therapy. Methodology: exploratory study from qualitative approach, performed in a Therapeutic Center, where are therapists health and educations professionals and volunteers of Psychology, Nursing, Education and Physical Education undergraduates. Data collection was performed by a questionnaire with 15 professionals, after the approval by the Ethics Committee of the Regional Integrated University of Alto Uruguai and of Mission/Campus Santo Ângelo/RS (protocol number 118-04/PPH/08). Results: data indicate promising prospects for professionals with work, especially because it is a new initiative designed to improve the quality of life for people with disabilities and special needs and to involve personal and professional growth, new learning and challenges to be overcome. Conclusion: we can observe satisfactory involvement of subjects in the therapeutic process with the prospect of exchanging knowledge and building new, and they are key actors in the therapeutic process of the practitioner. It is believed that such initiatives contribute to the promotion of health and creating healthy environments.(AU)

Objetivo: identificar las perspectivas de terapeutas acerca del proceso terapéutico de La terapia asistida con caballos y sus puntos de vista acerca de la práctica. Metodología: este es un carácter exploratorio y cualitativo. Se celebró en un Centro de Equitación Terapéutica, donde terapeutas son profesionales de la salud y la educación y los voluntarios de cursos de Psicología, Enfermería, Educación y Educación Física. La recopilación de datos se realizó por medio de un cuestionario aplicado a quince profesionales. El proyecto fue aprobado por el Comité de Ética de la Universidad Regional Integrada del Alto Uruguay y de la Misiónes/ Campus Santo Ângelo/RS, con número de protocolo 118-04/PPH/08. Resultados: datos indican buenas perspectivas para los profesionales con el trabajo, especialmente porque es una nueva iniciativa destinada a mejorar la calidad de vida de las personas con discapacidades y necesidades especiales y la participación de crecimiento personal y profesional, el aprendizaje y nuevos desafíos por superar. Conclusión: se puede observar la participación satisfactoria de los sujetos en el proceso terapéutico con la posibilidad de intercambiar conocimientos y la creación de nuevos, y son actores clave en el proceso terapéutico. Se cree que estas iniciativas contribuyen a la promoción de la salud y la creación de ambientes saludables.(AU)