Psychometric properties of the Brazilian version of the fear of COVID-19 scale (FCV-19S).

COVID-19 can bring several psychological problems to patients and non-patients, which highlights the need for a better understanding of outcomes that can emerge due the occurrence of the virus. One of these variables is fear, present in situations of continuous uncertainty. Fear is a key variable for mental health and tracking it and its correlates might help to develop proper education and prevention programs. Currently, Brazil is one of the epicentres of the COVID-19 pandemic, with its public health system scrapped and not being able to contain the amount of infected people. Therefore, a proper measure to screen the fear of COVID-19 will help to provide improvements in mental health in such contexts. For that, two studies were performed. In Study 1 (N = 230) we assessed the factorial structure of the measure through exploratory factor analysis, and item parameters using item response theory. In Study 2 (N = 302), we assessed whether the structure would replicate in an independent sample and through confirmatory factor analysis, besides assessing convergent validity using Structural Equation Modelling and proposing a shorter version of the measure. Both long and short versions presented a reliable unidimensional structure and similar patterns of correlations with depression, anxiety, and stress. Overall, our results showed that the FCV-19S and its short version are useful measures to the assessment of fear of COVID-19 in Brazil.

Ciúme romântico: Analisando o papel preditor dos Cinco Grandes Fatores e da Tríade Sombria da Personalidade / Romantic jealousy: Analysing the predictive role of Big Five and Dark Triad of Personality

O presente estudo objetivou explorar as relações entre os Cinco Grandes Fatores (CGF), a Tríade Sombria da Personalidade (TSP) e as diferentes dimensões que compõem o ciúme romântico. Participaram deste estudo 283 pessoas, com idades variando entre 18 a 58 anos (Midade = 25,04; DPidade = 7,64; 70,9% mulheres). Estes responderam instrumentos que avaliavam os CGF (Ten-Item Personality Inventory) e a TSP (Dirty Dozen) e as diversas dimensões do ciúme romântico (i.e., cognitivo, emocional e comportamental; Multidimensional Jealousy Scale), assim como questões sociodemográficas e interpessoais. No geral, verificou-se que a base de personalidade do ciúme romântico é formada pela confluência de altos escores em neuroticismo e narcisismo. Tais relações são consistentes, mesmo controlando o efeito de covariáveis (e.g., sexo, satisfação com o relacionamento). Os resultados podem ensejar futuras pesquisas que objetivem traçar um perfil psicológico de pessoas que podem apresentar níveis mais intensos e perigosos do ciúme romântico, possibilitando implementar estratégias interventivas para reduzir tais respostas desadaptativas.

This study aimed to explore the association between the Five-factor Model (FFM), the Dark Triad of Personality (DTP), and the different dimensions that make up romantic jealousy. Two-hundred and eighty-three people participated in this study, with ages varying from 18 to 58 years old (Mage = 25.04; SDage = 7.64; 70.9% women). Participants responded to instruments that evaluated the FFM (Ten-Item Personality Inventory), the DTP (Dirty Dozen) and the different dimensions of romantic jealousy (i.e., cognitive, emotional and behavioural; Multidimensional Jealousy Scale), as well as sociodemographic and interpersonal questions. Overall, we found that the personality basis of romantic jealousy is formed by the confluence of high scores on neuroticism and narcissism. Such relationships are consistent, even controlling for the effect of covariates (e.g., sex, satisfaction with the relationship). The results may stimulate future research that aims to describe the psychological profile of those who present more intense and dangerous variations of romantic jealousy, which may facilitate intervention strategies to reduce such maladaptive responses.

The MOVIE model: Assessing movie preferences and personality correlates / O modelo MOVIE: Avaliando a preferência por filmes e os correlatos com personalidade / El modelo MOVIE: Evaluando la preferencia por películas y los correlatos con la personalidade

Watching movies is a common fun form, generating billions of dollars annually. However, few studies explored individual differences that predict movie preferences, even considering that they reflect some personality features. One of the main limitations in the area is the lack of measures and models that operationalize the structure of movie preferences. Thus, in the present study, we proposed and tested a five-factor measure to assess movie preferences: the MOVIE (Melodrama, cOmic, Violent, Imaginative, and Exciting) model. The structure presented acceptable psychometric parameters besides meaningful associations with personality traits. These results, even with low magnitudes, show that the process of choosing a movie or content may reflect specific personality traits and reinforce the role that personality can play in the real world.

Assistir a filmes é uma forma comum de diversão, gerando bilhões de dólares por ano a indústria do cinema. No entanto, poucos estudos exploraram as diferenças individuais que predizem as preferências por filmes, mesmo considerando que estas refletem algumas características da personalidade. Uma das principais limitações da área é a falta de medidas e modelos que operacionalizem a estrutura de preferências cinematográficas. Assim, no presente estudo, propusemos e testamos uma medida de cinco fatores para avaliar as preferências de filmes: o modelo MOVIE (Melodrama, cOmic, Violent, Imaginative e Exciting). Tal estrutura apresentou parâmetros psicométricos aceitáveis, além de associações significativas com traços de personalidade. Esses resultados, mesmo com magnitudes baixas, mostram que o processo de escolha de um filme ou conteúdo pode refletir traços específicos de personalidade e reforçar o papel que a personalidade pode desempenhar no mundo real.

Ver películas es una forma común de diversión que genera millones de dólares al año. Sin embargo, pocos estudios están considerando las diferencias individuales que predicen las preferencias cinematográficas, incluso si reflejan algunos rasgos de personalidad. Una de las principales limitaciones en el área es la falta de medidas y modelos que operacionalicen la estructura de las preferencias cinematográficas. Por lo tanto, en el presente estudio, propusimos y probamos una medida de cinco factores para evaluar las preferencias cinematográficas: el modelo MOVIE (Melodrama, cOmic, Violent, Imaginative, and Exciting). Dicha estructura presentó parámetros psicométricos aceptables, además de asociaciones significativas con los rasgos de personalidad. Estos resultados, incluso con magnitudes bajas, muestran que el proceso de elección de una película o contenido puede reflejar rasgos de personalidad específicos y reforzar el papel que la personalidad puede desempeñar en el mundo real.

Diferenças de sexo no endosso de valores humanos: o papel mediador da ganância / Sex differences in the endorsement of human values: the mediating effect of greed / Diferencias sexuales en lo respaldo de los valores humanos: el efecto mediador de la codicia

No Brasil, inexistem investigações dos correlatos psicológicos e sociodemográficos da ganância. Este estudo investigou a relação entre a ganância e os valores humanos. Ainda, testou-se o efeito mediador da ganância na diferença entre sexos no endosso dos valores humanos. Os participantes responderam a Dispositional Greed Scale, o Questionário dos Valores Básicos e perguntas demográficas. Os correlatos valorativos indicaram que pessoas gananciosas, embora materialmente motivadas (valores de existência), possuem necessidades estéticas (valores suprapessoais). Entretanto, a ganância predisse em maior magnitude os valores pessoais. Houve diferenças entre os sexos apenas frente à ganância e aos valores pessoais, sendo que os homens apresentaram maiores pontuações. Por fim, observou-se que a ganância mediou parcialmente a diferença entre sexos no endosso de valores pessoais, sugerindo que homens são mais egocêntricos porque são mais gananciosos. Tais achados são discutidos à luz da Teoria Funcionalista dos Valores Humanos, da personalidade das diferenças individuais e da psicologia evolutiva.

In Brazil, there are no investigations into the psychological and sociodemographic correlates of greed. This study aimed to investigate the relationship between greed and human values. In addition, we tested the mediating effect of greed on gender differences in the endorsement of values. Participants answered the Dispositional Greed Scale, Basic Values Survey and demographic questions. The value correlates indicated that greed people, although materially motivated (existence values), express higher-order needs of aesthetics (suprapersonal values). However, greed personality was a more important predictor of the personal values. There were differences between the sexes only regarding greed and personal values, in which men had higher scores. Finally, the greed partially mediated the gender difference in the endorsement of personal values which suggests that men have an egocentric orientation because are greedier. The results are discussed taking into account the Functional Theory of Human Values, personality of individual differences and evolutionary psychology.

En Brasil, no hay investigaciones sobre los correlatos psicológicos y sociodemográficos de la codicia. Este estudio investigó la relación entre la codicia y los valores humanos. Además, probamos el efecto mediador de la codicia sobre las diferencias de género en lo respaldo de los valores. Los participantes respondieron la Escala de Codicia Disposicional, el Cuestionario de ValoresBásicos y preguntas demográficas. Los correlatos valorativos indicaron que los codiciosos, aunque motivados materialmente (valores de existencia), tienen necesidades estéticas (valores suprapersonales). Sin embargo, la codicia mostró un poder predictivo más fuerte frente a los valores personales. Las diferencias entre los sexos se observaron solo en lo que respecta a la codicia y los valores personales: los hombres tenían puntuaciones más altas. Además, la codicia medió parcialmente la diferencia entre sexos en el respaldo de valores personales, lo que sugiere que los hombres tienen una orientación más egocéntrica porque son más codiciosos. Los resultados se discuten a través de la Teoría Funcionalista de los Valores, la personalidad de las diferencias individuales y la psicología evolutiva.

Valores sociais atenuam sintomas depressivos em vítimas de bullying / Social values attenuate depressive symptoms in victims of bullying / Los valores sociales atenúan los síntomas depresivos en las víctimas de acoso escolar

O presente estudo objetivou conhecer em que medida sofrer bullying prediz sintomas depressivos, além de verificar o papel moderador dos valores nessa relação. Participaram 455 crianças (Midade = 11,36; DP = 1,52; 53,5% meninas). Os resultados indicaram que sintomas depressivos foram preditos por vitimização de bullying, baixos escores em valores suprapessoais, normativos e interativos. Ademais, observou-se que os dois últimos moderaram a relação entre depressão e bullying, sendo essas relações mais fortes entre os infantes que dão pouca importância a valores sociais. Os resultados são discutidos à luz da literatura, sendo propostas possibilidades de intervenção pautada na promoção de valores, buscando atenuar os efeitos negativos do bullying

The present study aimed to know to what extent to suffer bullying predicts depressive symptoms, besides verifying the moderating role of human values in this relation. A total of 455 children (Mage = 11.36, SD = 1.52, 53.5% girls) participated in this study. The results indicated that depressive symptoms were predicted by victimization of bullying, low scores in suprapersonal, normative and interactive values. Additionally, it was observed that the last two moderated the relation between depression and bullying, being these associations stronger among those participants that give little importance to social values. The results are discussed considering the literature, being suggest possibilities of intervention based on values, seeking to mitigate the negative effects of bullying.

El presente estudio objetivó conocer en qué medida sufrir acoso escolar predice síntomas depresivos, además de verificar el papel moderador de los valores en esta relación. Participaron 455 niños (Medad = 11,36, DE = 1,52; 53,5% niñas). Los resultados indicaron que los síntomas depresivos fueron predichos por la victimización de acoso escolar, bajas puntuaciones en valores suprapersonales, normativos y interactivos. Además, se observó que los dos últimos moderaron la relación entre depresión y acoso, siendo estas relaciones más fuertes entre los niños que dan poca importancia a valores sociales. Los resultados son discutidos a la luz de la literatura, siendo propuestas posibilidades de intervención pautada en la promoción de valores, buscando atenuar los efectos negativos del acoso.

Estresse Acadêmico: Adaptação e evidências psicométricas de uma medida / Academic Stress: Adaptation and psychometric evidence of a measure

O estresse acadêmico tem sido relacionado a variáveis de importante influência no contexto universitário. Nesse sentido, o presente estudo objetivou investigar as propriedades psicométricas da Escala de Estresse Acadêmico (EEA) através de dois estudos. O Estudo 1 contou com a participação de 200 estudantes universitários, os quais responderam a EEA e perguntas demográficas. Uma análise fatorial revelou uma solução unifatorial, indicando consistência interna adequada. Ademais, via teoria de resposta ao item, os itens da EEA mostraram-se discriminativos, exigindo baixa e moderada quantidade de traço latente para serem endossados. No Estudo 2, 207 estudantes universitários responderam aos mesmos instrumentos. Através da análise fatorial confirmatória corroborou-se a estrutura unifatorial preconizada. Conclui-se que esta medida mostrou-se psicometricamente adequada para utilização em futuras pesquisas acerca do estresse acadêmico no Brasil, podendo fomentar ações de assistência psicológica aos estudantes.

The academic stress is related to important outcomes in university context. Thus, the study aimed to investigate the psychometric properties of the Academic Stress Scale (ASS) through two studies. In study 1, 200 undergraduate students answered the ASS and demographic questions. A factorial exploratory analysis revelead one-factor solution and satisfactory reliability indexes. In addition, through item response theory, the items of ASS discriminate participants properly and require low and moderate levels of latent trait to be endorsed. In study 2, 207 undergraduate students answered to the same instruments. The previously one-factor solution of ASS was corroborated by a confirmatory factor analysis. In conclusion, the ASS presented satisfactory psychometric evidence and can be used in future investigations about academic stress in Brazil as a basis for actions towards psychological assistance to students.

Propriedades psicométricas da Escala de Intenções frente à Infidelidade (EII) / Psychometric properties of the Intentions toward Infidelity Scale (IIS) / Propriedades psicométricas de la Escala de Intención hacia la Infidelidad (EII)

O presente estudo objetivou adaptar ao contexto brasileiro a Escala de Intenções frente à Infidelidade (EII), conhecendo seus parâmetros psicométricos. Realizou-se dois estudos com pessoas que indicaram estar em um relacionamento amoroso. No Estudo 1 participaram 161 pessoas (idade média = 24,9), que responderam a EII e perguntas demográficas. Os resultados indicaram a unifatorialidade desta escala (α = 0,85), cujos itens mostraram-se discriminativos (amplitude do theta variou de -0,5 a 3,0). No Estudo 2 participaram 236 pessoas (média de idade = 25,5), que responderam os mesmos instrumentos. Os resultados apoiaram a estrutura unifatorial (e.g., CFI = 0,95 e TLI = 0,93), que se mostrou invariante quanto ao sexo (ΔCFI e ΔRMSEA <0,01). Concluindo, os achados apoiaram a adequação dos itens da EII, como também indicaram evidências de sua validade fatorial e consistência interna, favorecendo que possa ser utilizada em pesquisas que buscam conhecer os correlatos da infidelidade. (AU)

This study aimed to adapt the Intentions Toward Infidelity Scale (IIS) to the Brazilian context, knowing its psychometric parameters. Two studies were carried out with people who were in a romantic relationship. Study 1 included 161 participants (mean age = 24.9), who responded to the IIS and demographic questions. Results indicated the one-factor solution for this scale (α = 0.85), whose items showed reasonable discriminative power (theta ranging from -0.5 to 3.0). Study 2 included 236 participants (mean age = 25.5), who answered the same instruments. Results supported the one-factor structure (e.g., CFI = .95 and TLI=.93), which showed invariant across sex (ΔCFI and ΔRMSEA < 0.01). In conclusion, the findings supported the adequacy of the IIS items, but also indicated evidence of its factorial validity and internal consistency, favoring its use in studies looking to investigate the correlates of infidelity. (AU)

Este estudio tuvo por objetivo adaptar al contexto brasileño la Escala de Intenciones frente a Infidelidad (EII), conociendo sus parámetros psicométricos. Se realizaron dos estudios con personas que informaron estar en una relación amorosa. En el Estudio 1 participaron 161 personas (edad promedio = 24,9), quienes respondieron a la EII y preguntas demográficas. Los resultados indicaron una estructura unifactorial de la escala (α = 0,85), cuyos ítems fueron discriminatorios (amplitud de theta varió de -0,5 a 3,0). El Estudio 2 contó con 236 personas (edad promedio = 25,5), que respondieron los mismos instrumentos. Los resultados indicaron estructura unifactorial (e.g., CFI = 0,95 y TLI = 0,93), que se mostró invariable con respecto a sexo (ΔCFI y ΔRMSEA < 0,01). Los resultados confirmaron adecuación de los ítems de EII, como también indicaron evidencias de validez factorial y consistencia interna, lo que favorece su uso en investigaciones que procuran conocer conexiones de infidelidad. (AU)

Questionário de Necessidade de Emoções (NAQ-S): Validade de Construto, Invariância e Fidedignidade / Need for Affect Questionnaire (NAQ-S): Construct Validity, Invariance and Reliability / Cuestionario de Necesidad de Emóciones (NAQ-S): Validez de Constructo, Invariancia y Fiabilidad

Dois estudos (N = 457) examinaram as propriedades psicométricas da versão reduzida do Questionário de Necessidade de Emoções (Need for Affect Questionnaire: NAQ-S) no contexto brasileiro. No primeiro estudo, uma análise de componentes principais indicou uma estrutura bifatorial, com cinco itens cada: aproximação (α = 0,70) e evitação (α = 0,75). Confirmou-se essa estrutura no segundo estudo (GFI = 0,92; CFI = 0,90), mostrando-se invariante quanto ao sexo. Para verificar os correlatos do NAQ-S, utilizou-se, nos dois estudos, medidas que visam avaliar os valores humanos, a solidão e a necessidade de pertença, além dos cinco fatores da personalidade no segundo estudo. Os resultados demonstraram que uma maior necessidade de emoção foi associada com maior extroversão, maiores escores em valores de experimentação e interativos, e escores mais baixos de solidão. Os estudos apresentam suporte de validade do NAQ-S no Brasil, mostrando sua utilidade para fins de pesquisa.(AU)

Two studies (N=457) examined the psychometric properties of the short version of the Need for Affect Questionnaire (NAQS) in the Brazilian context. In the first study, a principal components analysis indicated a two-factor structure, with five items each: approach (α= .70) and avoidance (α= .75). This structure was confirmed in the second study (GFI= .92; CFI= .90), and it was invariant across gender. To verify the correlates of NAQ-S, we used measures to evaluate the human values, loneliness and need to belong in both studies, besides the five personality factors in the second study. The results showed that higher need for affect was associated with higher extraversion, higher scores in excitement and interactive values, and with lower loneliness scores. The studies support the validity of the NAQ-S in Brazil, showing its usefulness for research purposes.(AU)

Dos estudios (N=457) examinaron las propriedades psicométricas de la versión reducida del Cuestionario de Necesidad de Emociones (Need for Affect Questionnaire; NAQ-S) en el contexto brasileño. En el primer estudio, un análisis de componentes principales indicó una estructura bifactorial, con cinco ítems cada una: aproximación (α = .70) y evitación (α = .75). Se confirmo esta estructura en el segundo estudio (GFI=.92; FCI=.90), mostrándose invariable con relación al sexo. Para verificar las correlaciones del NAQ-S, fue utilizado en ambos estudios medidas que tienden a evaluar los valores humanos, la soledad y la necesidad de pertenencia, además de evaluarse en el segundo estudio los cinco factores de personalidad. Los resultados mostraron que una mayor necesidad de emoción, fue asociada con mayor extraversión, con resultados mayores en valores de experimentación e interactivos, y resultados más bajos de soledad. Los estudios presentan apoyo de validez del NAQ-S en Brasil, mostrando su utilidad para fines de investigación.(AU)

Valores humanos e bullying: idade e sexo moderam essa relação? / Los valores humanos y el bullying: la edad y el género moderan esta relación?

São perceptíveis as consequências graves que perpassam o bullying, sendo importante conhecer variáveis que possam predizer este padrão de comportamento entre escolares. O presente estudo objetivou conhecer em que medida os valores humanos predizem o bullying, testando o papel moderador das variáveis sexo e idade. Participaram 300 crianças (M = 11,07; DP = 1,31) de escolas públicas e particulares, as quais responderam a Escala de Comportamentos de Bullying, o Questionário dos Valores Básicos - Infantil e perguntas demográficas. Os resultados indicaram que os valores das subfunções interativa (β = -0,21, B = -0,14, IC95% = -0,23/-0,06, p < 0,001) e realização (β = 0,32, B = 0,14, IC95% = 0,09/0,20, p < 0,001) predisseram comportamentos de bullying. Posteriormente, verificou-se que estas relações não foram moderadas por sexo e idade das crianças. Conclui-se que os valores humanos são uma variável importante para compreender este tipo de comportamento agressivo entre pares, favorecendo intervenções que venham a reduzir este problema nas escolas.(AU)

Son perceptibles las graves consecuencias que perpasan el bullying, siendo importante conocer variables que puedan predecir este comportamiento entre estudiantes. El presente trabajo tuvo como objetivo conocer en que grado los valores humanos predicen el bullying, evaluando el papel moderador de las variables género y edad. Participaron 300 niños (M = 11.07; SD = 1.31) de escuelas publicas y privadas, los cuales responderon la Escala de Comportamentos de Bullying, el Cuestionario de Valores Básicos Infantil y preguntas demográficas. Los resultados indicaron que los valores de las subfunciones interactiva (β = -.21, B = -.14, IC95% = -.23/-.06, p < .001) y realización (β = .32, B = .14, IC95% = .09/.20, p < .001), predicieron comportamientos de bullying. Posteriormente, se verificó que estas relaciones no fueron moderadas por género y edad de los niños. Se concluye que los valores humanos son una variable importante para comprender este tipo de comportamiento, favorecendo intervenciones que vengan a reducir este problema en las escuelas.(AU)

Valores humanos e bullying: idade e sexo moderam essa relação? / Los valores humanos y el bullying: la edad y el género moderan esta relación? / Human values and bullying: do age and gender moderate this relationship?

São perceptíveis as consequências graves que perpassam o bullying, sendo importante conhecer variáveis que possam predizer este padrão de comportamento entre escolares. O presente estudo objetivou conhecer em que medida os valores humanos predizem o bullying, testando o papel moderador das variáveis sexo e idade. Participaram 300 crianças (M = 11,07; DP = 1,31) de escolas públicas e particulares, as quais responderam a Escala de Comportamentos de Bullying, o Questionário dos Valores Básicos - Infantil e perguntas demográficas. Os resultados indicaram que os valores das subfunções interativa (β = -0,21, B = -0,14, IC95% = -0,23/-0,06, p < 0,001) e realização (β = 0,32, B = 0,14, IC95% = 0,09/0,20, p < 0,001) predisseram comportamentos de bullying. Posteriormente, verificou-se que estas relações não foram moderadas por sexo e idade das crianças. Conclui-se que os valores humanos são uma variável importante para compreender este tipo de comportamento agressivo entre pares, favorecendo intervenções que venham a reduzir este problema nas escolas.

Son perceptibles las graves consecuencias que perpasan el bullying, siendo importante conocer variables que puedan predecir este comportamiento entre estudiantes. El presente trabajo tuvo como objetivo conocer en que grado los valores humanos predicen el bullying, evaluando el papel moderador de las variables género y edad. Participaron 300 niños (M = 11.07; SD = 1.31) de escuelas publicas y privadas, los cuales responderon la Escala de Comportamentos de Bullying, el Cuestionario de Valores Básicos Infantil y preguntas demográficas. Los resultados indicaron que los valores de las subfunciones interactiva (β = -.21, B = -.14, IC95% = -.23/-.06, p < .001) y realización (β = .32, B = .14, IC95% = .09/.20, p < .001), predicieron comportamientos de bullying. Posteriormente, se verificó que estas relaciones no fueron moderadas por género y edad de los niños. Se concluye que los valores humanos son una variable importante para comprender este tipo de comportamiento, favorecendo intervenciones que vengan a reducir este problema en las escuelas.

The serious consequences that underlie bullying are noticeable and it is important to know the variables that can predict this behavior pattern among students. The aim of the study was to understand to what extent human values predict bullying, testing the moderating role of gender and age. Participants were 300 children (M = 11.07; SD = 1.31) from public and private schools, who answered the Bullying Behaviors Scale, the children version of Basic Values Survey and demographic questions. Results showed that values from the interactive (β = -.21, B =-.14, IC95% = -.23/-.06, p < .001) and promotion (β= .32, B = .14, IC95% = .09/.20, p < .001) subfunctions predict bullying behavior. We found that these relationships were not moderated by the children's gender or age. It may be concluded that human values are an important variable to understand this aggressive behavior among peers, promoting interventions that may reduce the problem at schools.

Valores humanos, comportamentos antissociais e delitivos: evidências de um modelo explicativo / Human values, antisocial and criminal behavior: evidences for an explanatory model / Valores humanos, comportamiento antisocial y criminal: evidencias para un modelo explicativo

O presente artigo objetivou verificar em que medida os valores humanos predizem os comportamentos antissociais e estes, por sua vez, predizem os delitivos. Para tanto, contou-se com a participação de 207 universitários, com idades variando de 19 a 46 anos (M = 22,6; DP = 3,65). Os resultados indicaram que os valores das subfunções experimentação (+) e normativa (-) predisseram os comportamentos antissociais, e estes, as condutas delitivas. Tal modelo testado apresentou indicadores de ajuste adequados (χ²/g.l = 1,48, GFI = 0,99, TLI = 0,96, CFI = 0,98, RMSEA = 0,048). Os resultados indicam a importância dos valores na predição de condutas desviantes, sendo importante, sobretudo, a promoção de valores normativos, pois estes vêm se mostrando, consistentemente, como fatores de proteção para o envolvimento em comportamentos desviantes.

This article aimed to verify the extent to which human values predict the antisocial behaviors and these, in turn, predict the criminal behavior. Participants were 207 undergraduated students, with ages ranging from 19 to 46 years (M = 22.6, SD = 3.65). The results indicated that values of the subfunction excitement (+) and normative (-) predicted the antisocial behaviors, and these, criminal behaviors. This tested model showed adequate fit indicators (χ²/g.l = 1.48, GFI = 0.99, TLI = 0.96, CFI = 0.98, RMSEA = 0.048). The results indicate the importance of values in the prediction of deviant behavior, it is important, especially, the promotion of normative values, as these has proven consistently as protective factors for involvement in deviant behavior.

Este artículo tiene como objetivo verificar el grado en que los valores humanos a predecir las conductas antisociales y éstos, a su vez, predicen los delictivos. Esta involucrado con la participación de 207 alumnos, con edades entre 19 a 46 años (M = 22,6, SD = 3,65). Los resultados indicaron que los valores sub ensayo (+) y normativos (-) predijo las conductas antisociales, y estos, conductas delictivas. Este modelo probado mostró indicadores de ajuste adecuados (c² / gl = 1,48, GFI = 0,99, TLI = 0,96, CFI = 0.98, RMSEA = 0,048). Los resultados indican la importancia de los valores en la predicción de la conducta desviada, es importante, sobre todo, la promoción de los valores normativos, ya que ha demostrado consistentemente como factores de protección para la participación en la conducta desviada.

Ensino da avaliação psicológica no Norte brasileiro: analisando as ementas das disciplinas / Teaching of psychological assessment in Northern of Brazil: Analyzing the courses' summaries / Enseñanza de la evaluación psicológica en el Norte brasileño: análisis de las descripciones de las asignaturas

O presente estudo objetivou analisar as ementas das disciplinas de avaliação psicológica (AP) dos cursos de graduação do Norte brasileiro. Inicialmente, observou­se uma pluralidade de denominações no campo da AP nessa Região, e que os cursos de graduação ofertam, em média, 3,82 disciplinas nessa área, sendo que o contato inicial se dá a partir do segundo ano do curso. Com relação ao conteúdo das ementas, apenas seis instituições o disponibilizaram, sendo tais informações analisadas com o software Iramuteq. Os resultados indicaram um ementário que destaca a formação de caráter tecnicista com ênfase na centralidade do psicodiagnóstico, nos procedimentos de aplicação e interpretação de instrumentos e em construtos tradicionais, como inteligência e personalidade. Pode­se concluir que existe a necessidade de empreender esforços para alinhar o ensino da AP no Norte às diretrizes dessa área no Brasil e aos avanços teóricos, técnicos e metodológicos da atualidade.(AU)

This study aimed at analyzing the syllabuses of psychological assessment (PA) disciplines offered in higher education Psychology courses in the North of Brazil. Initially, it was possible to verify a variety of denominations for the field of PA in this region and that these courses offer an average of 3.82 disciplines in this area. The initial contact of the students with PA occurs in the sophomore year. Only six institutions provided the content of the syllabuses, and this data was analyzed with a software named Iramuteq. The results indicated a syllabus that features a technicist training trend, emphasizing the psychological diagnostic practice, the procedures of application and interpretation of instruments and traditional constructs such as intelligence and personality. In conclusion, the need for efforts to align the teaching of PA in the North with the guidelines of this field in Brazil and to the current theoretical, technical and methodological advances is clear.(AU)

Este estudio ha tenido como objetivo analizar las descripciones de las asignaturas de evaluación psicológica (EP) de las licenciaturas del norte brasileño. Inicialmente, se ha observado que existe una pluralidad designativa en el ámbito de la EP en esta zona geográfica y que las referidas licenciaturas ofrecen cerca de 3,82 asignaturas en este campo, siendo que el contacto inicial ocurre a partir del segundo año del curso. Con relación al contenido de las descripciones de las asignaturas, solamente seis instituciones se las han cedido. Para análisis de estas informaciones, se ha utilizado el software Iramuteq, cuyos resultados han indicado que el sumario de las asignaturas privilegia una formación de carácter tecnicista con énfasis en la centralidad del psicodiagnóstico, en los procedimientos de aplicación e interpretación de instrumentos y en los constructos tradicionales, como por ejemplo la inteligencia y personalidad. Se concluye que hay una necesidad de emprender esfuerzos para equiparar la enseñanza psicológica en el Norte con las directrices del área en Brasil y a los avances teóricos, técnicos y metodológicos actuales.(AU)

Dark Triad Dirty Dozen: Avaliando seus Parâmetros Via TRI / Dark Triad Dirty Dozen: Assessing its Parameters Through IRT / Dark Triad Dirty Dozen: Evaluando sus Parámetros Vía TRI

O presente estudo objetivou explorar os parâmetros psicométricos da Dirty Dozen por meio da Teoria de Resposta ao Item (TRI), utilizando o Modelo de Resposta Graduada. Participaram 284 pessoas, com média de idade de 24,2 anos (DP = 8,76). Inicialmente, checou-se a dimensionalidade da escala, sendo encontrados resultados que apoiam uma estrutura composta por três fatores oblíquos (CFI = 0,99; TLI = 0,98; RMSEA = 0,03). Portanto, as análises de TRI foram realizadas separadamentepara cada fator. Posteriormente, verificou-se que os itens discriminam adequadamente os participantes, sendo aqueles que pertencem ao fator narcisismo os mais endossados; maquiavelismo e psicopatia exigiram uma quantidade maior de theta para haver concordância com o conteúdo do item, quiçá em virtude desses traços serem socialmente indesejáveis. Estima-se que os objetivos do estudo foram alcançados, conhecendo evidências dessa medida breve a partir da TRI, referendando seu uso em possibilidades futuras.(AU)

The present study aimed to explore the psychometric parameters of the Dirty Dozen through the Item Response Theory (IRT), using the Graduated Response Model. Participants included 284 individuals, with a mean age of 24.2 years (SD = 8.76). Initially the dimensionality of the scale was checked and results that support a three-oblique-factor structure were found (CFI = 0.99; TLI = 0.98; RMSEA = 0.03). Therefore, IRT analyses were performed separately for each factor. Then, it was verified that the items discriminate participants properly, being those items belonging to the narcissism factor the ones mostly endorsed; Machiavellianism and psychopathy demanded a greater amount of theta in order to agree with the item content, perhaps because these traits are socially undesirable. It is considered that the aims of the study were achieved, providing evidence of this short measure through the IRT, showing the possibilities of its use in future studies.(AU)

Este estudio tuvo como objetivo explorar los parámetros psicométricos del Dirty Dozen por medio de la Teoría de Respuesta al Ítem (TRI), utilizando el Modelo de Respuesta Graduada. Participaron 284 personas con edad promedio de 24,2 años (DP = 8,76). Inicialmente se verificó la dimensionalidad de la escala, encontrándose resultados que apoyan una estructura de três factores oblicuos (CFI = 0,99; TLI = 0,98; RMSEA = 0,03). Por lo tanto los análisis de TRI fueron realizados separadamente para cada factor. Después se verificó que los ítems discriminan adecuadamente los participantes, siendo aquellos que pertenecen al factor narcisismo más endosados; maquiavelismo y psicopatía exigieron una cantidad mayor de theta para que existiese concordancia con el contenido del ítem, quizás debido a que esos rasgos son socialmente indeseables. Se estima que los objetivos del estudio fueron alcanzados, conociendo evidencias de esta medida breve a partir de la TRI, apoyando su uso en posibilidades futuras.(AU)

Valores Humanos e Atitudes Homofóbicas Flagrante e Sutil / Human Values and Manifest and Subtle Homophobic Attitudes / Valores Humanos y Actitudes Homofóbicas Flagrantes y Sutiles

Resumo Esta pesquisa objetivou verificar em que medida os valores humanos estão relacionados com a homofobia flagrante e sutil. Para tanto, contou-se com a participação de 174 estudantes universitários, com idade variando de 17 a 56 anos (M = 22,3, DP = 4,60), a maioria do sexo feminino (57,6%). Estes responderam à Escala de Homofobia Explícita e Implícita, o Questionário dos Valores Básicos e perguntas demográficas. Realizaram-se regressões múltiplas, tendo os resultados indicado que valores normativos e de realização são melhores explicadores da homofobia sutil e geral, enquanto que apenas valores normativos se associaram com a homofobia flagrante. Esses construtos foram responsáveis por explicar aproximadamente 10% da variância em atitudes homofóbicas. Concluiu-se que os valores podem ser bons preditores da homofobia, principalmente aqueles materialistas, reforçando a adequação da teoria funcionalista para explicar atitudes socialmente desviantes.

Abstract This study aimed to know to what extent human values are correlated with flagrant and subtle homophobia. The participants were 174 undergraduate students, with ages ranging from 17 to 56 years of age (M = 22.3, SD = 4.60), most of them female (57.6%). They answered the Explicit and Implicit Homophobia Scale, the Basic Values Survey and demographic questions. Multiple regressions were performed, indicating the predictive power of normative and promotion values for explaining subtle and general homophobia, whereas only normative values explained the flagrant homophobia. These constructs were responsible for accounting for approximately 10% of the variance in homophobic attitudes. In conclusion, values can be good predictors of homophobia, especially materialist values, enhancing the adequacy of the functional theory of values to explain socially deviant attitudes.

Resumen Este estudio tuvo como objetivo verificar en qué medida los valores humanos están relacionados con homofobia flagrante y sutil. Participaron 174 estudiantes universitarios, con edades entre 17 a 56 años (M = 22.3, DT = 4.60), la mayoría de sexo femenino (57.6%). Estos respondieron la Escala de Homofobia Explícita e Implícita, el Cuestionario de los Valores Básicos y preguntas demográficas. Se llevaron a cabo regresiones múltiples, indicando que los valores normativos y de realización han sido los mejores exponentes de homofobia sutil y general, mientras que sólo los valores normativos se han asociado con la homofobia flagrante. Estos constructos lograron explicar aproximadamente un 10% de la varianza en las actitudes homofóbicas. Se concluyó que los valores pueden ser buenos predictores de la homofobia, especialmente los materialistas, mejorando la capacidad de respuesta de la teoría funcionalista para explicar las actitudes socialmente desviadas.

Valores Humanos e Atitudes Homofóbicas Flagrante e Sutil / Human Values and Manifest and Subtle Homophobic Attitudes / Valores Humanos y Actitudes Homofóbicas Flagrantes y Sutiles

Resumo Esta pesquisa objetivou verificar em que medida os valores humanos estão relacionados com a homofobia flagrante e sutil. Para tanto, contou-se com a participação de 174 estudantes universitários, com idade variando de 17 a 56 anos (M = 22,3, DP = 4,60), a maioria do sexo feminino (57,6%). Estes responderam à Escala de Homofobia Explícita e Implícita, o Questionário dos Valores Básicos e perguntas demográficas. Realizaram-se regressões múltiplas, tendo os resultados indicado que valores normativos e de realização são melhores explicadores da homofobia sutil e geral, enquanto que apenas valores normativos se associaram com a homofobia flagrante. Esses construtos foram responsáveis por explicar aproximadamente 10% da variância em atitudes homofóbicas. Concluiu-se que os valores podem ser bons preditores da homofobia, principalmente aqueles materialistas, reforçando a adequação da teoria funcionalista para explicar atitudes socialmente desviantes.

Abstract This study aimed to know to what extent human values are correlated with flagrant and subtle homophobia. The participants were 174 undergraduate students, with ages ranging from 17 to 56 years of age (M = 22.3, SD = 4.60), most of them female (57.6%). They answered the Explicit and Implicit Homophobia Scale, the Basic Values Survey and demographic questions. Multiple regressions were performed, indicating the predictive power of normative and promotion values for explaining subtle and general homophobia, whereas only normative values explained the flagrant homophobia. These constructs were responsible for accounting for approximately 10% of the variance in homophobic attitudes. In conclusion, values can be good predictors of homophobia, especially materialist values, enhancing the adequacy of the functional theory of values to explain socially deviant attitudes.

Resumen Este estudio tuvo como objetivo verificar en qué medida los valores humanos están relacionados con homofobia flagrante y sutil. Participaron 174 estudiantes universitarios, con edades entre 17 a 56 años (M = 22.3, DT = 4.60), la mayoría de sexo femenino (57.6%). Estos respondieron la Escala de Homofobia Explícita e Implícita, el Cuestionario de los Valores Básicos y preguntas demográficas. Se llevaron a cabo regresiones múltiples, indicando que los valores normativos y de realización han sido los mejores exponentes de homofobia sutil y general, mientras que sólo los valores normativos se han asociado con la homofobia flagrante. Estos constructos lograron explicar aproximadamente un 10% de la varianza en las actitudes homofóbicas. Se concluyó que los valores pueden ser buenos predictores de la homofobia, especialmente los materialistas, mejorando la capacidad de respuesta de la teoría funcionalista para explicar las actitudes socialmente desviadas.

Escala de Comportamentos de Bullying (ECB): Elaboração e Evidências Psicométricas / Bullying Behaviors Scale (BBS): Development and Psychometrics Evidences / Escala de Comportamientos de Bullying (BCE): Elaboración y Evidencias Psicométricas

Este estudo objetivou elaborar a Escala de Comportamentos de Bullying (ECB), checando evidências de validade e precisão. Participaram 455 estudantes do ensino fundamental de escolas públicas e particulares de Parnaíba (PI), com idade média de 11,3 anos, em maioria do sexo feminino (53,5%). Todos responderam à versão preliminar da medida, de 30 itens, e perguntas demográficas. Realizou-se a análise dos eixos principais (AEP) (rotação Varimax), o Scree Test, e a análise paralela indicou a existência de uma estrutura tetrafatorial. Logo, realizou-se uma nova AEP, fixando a extração de quatro fatores, estes explicaram conjuntamente 47,7% da variância total, cujos alfas de Cronbach variaram de 0,60 a 0,79. Esses achados revelam que a ECB reúne evidências favoráveis de validade e consistência interna, podendo ser adequadamente utilizada em estudos futuros para conhecer os antecedentes e consequências do bullying.(AU)

This work aimed to develop the Bullying Behaviors Scale (BBS), checking evidences of validity and reliability. 455 elementary school students from public and private schools in Parnaíba (PI), Brazil, participated in the study. Their mean age was 11.3, being mostly female (53.5%). All participants completed a preliminary version of the measure, composed by 30 items, and demographic questions. A Principal Axis Analysis was performed (PAF; Varimax rotation), the Scree test, and parallel analysis indicated the existence of a four-factor structure, consistent with the literature (verbal, physical, relational and virtual). Next, a new PAF was performed, establishing the extraction of four factors, which account for 47.7% of total variance, and Cronbach alphas ranged from .60 to .79. These findings reveal that the BBS meets favorable evidence of validity and reliability, and it is suitable for use in future studies aiming to understand the antecedents and consequences of bullying.(AU)

Este estudio tuvo como objetivo elaborar la Escala de Comportamientos de Bullying (ECB), examinando evidencias de validez y precisión. Participaron 455 estudiantes de Enseñanza Primaria de escuelas públicas y privadas de la ciudad de Parnaíba (PI), Brasil, con edad media de 11,3 años, la mayoría del sexo femenino (53.5%). Todos respondieron a la versión preliminar de la escala que contiene 30 ítems, y a preguntas demográficas. Se realizó el análisis de los Ejes Principales (AEP) (rotación Varimax), el Scree Test, y análisis paralelos, los cuales indicaron la existencia de una estructura de cuatro factores. Luego se realizó una nueva AEP fijando la extracción de cuatro factores, que explicaron el 47,7% de la variabilidad total, y sus alfas de Cronbach variaron de 0,60 a 0,79. Estos resultados ponen de manifiesto que la ECB reúne evidencias favorables de validez y precisión, y se puede utilizar adecuadamente en futuros estudios para conocer los antecedentes y las consecuencias del bullying.(AU)

A psicopatia no contexto dos cinco grandes fatores da personalidade / Psychopathy in the context of the big five personality factors / Psicopatía en el contexto de los cinco grandes factores de personalidad

A psicopatia configura-se como um grave transtorno da personalidade. Apesar de resultados indicarem a extroversão e amabilidade como dois dos marcadores dos big five como seus preditores, são escassas as evidências no Brasil. Portanto, este estudo objetivou conhecer em que medida os fatores de personalidade normal se correlacionam com os três fenótipos avaliados pela Medida Triádica de Psicopatia (TriPM). Participaram da pesquisa 228 estudantes universitários de João Pessoa (PB), apresentando idade média de 25,1 anos, a maioria do sexo feminino (76%). Estes responderam a TriPM, o Inventário dos Cinco Grandes Fatores da Personalidade e perguntas demográficas. Os resultados indicaram que os fatores extroversão, abertura à mudança e amabilidade predisseram a psicopatia, corroborando estudos prévios. Estes achados são discutidos tomando como base o modelo dos big five para compreender este traço socialmente desviante, onde a ausência de afeto e o comportamento manipulador são características centrais.

Psychopathy is a severe personality disorder. Despite results indicating that extraversion and agreeableness are two markers of the big five as its predictors, evidence in Brazil are limited. Therefore, this study aimed to know whether normal personality (non-psychotic) factors predict the three phenotypes evaluated by the Triarchic Psychopathy Measure (TriPM). Participants were 228 undergraduate students from João Pessoa (PB), with mean age of 25.1 years, mostly were female (76%). They answered the TriPM, the Big Five Inventory, and demographic questions. Results indicated that the factors extraversion, openness to experience and agreeableness predicted psychopathy, which corroborated previous studies. These findings are discussed on the basis of the big five model in order to understand this socially deviant trait, in which the lack of affection and the manipulative behavior are central features.

La psicopatía se configura como un transtorno grave de la personalidad. Aunque los estudios indican extraversión y amabilidad como dos de los cinco marcadores como sus predictores, se ha observado poca evidencia en Brasil. Por lo tanto, este estudio tuvo como objetivo conocer en qué medida los factores de la personalidad normal se correlacionan con fenotipos contemplados por la Medida Triádica de Psicopatía (TriPM). Los participantes han sido 228 universitarios de João Pessoa (PB), con una edad promedia de 25.1 años, en mayoría mujeres (76%). Éstos contestaron la TriPM, Inventario de los Cinco Grandes Factores de Personalidad y preguntas demográficas. Los resultados indicaron que los factores extraversión, apertura a la experiencia y amabilidad se asociaron con la psicopatía, corroborando estudios previos. Se discuten estos hallazgos según el modelo de los cinco grandes, poniendo énfasis en ese rasgo socialmente desviante, caracterizado por la falta de afecto y la conducta manipuladora.

Escala de comportamentos de bullying (ECB): elaboração e evidências psicométricas / Bullying behaviors scale (BBS): development and psychometrics evidences / Escala de comportamientos de bullying (BCE): elaboración y evidencias psicométricas

Este estudo objetivou elaborar a Escala de Comportamentos de Bullying (ECB), checando evidências de validade e precisão. Participaram 455 estudantes do ensino fundamental de escolas públicas e particulares de Parnaíba (PI), com idade média de 11,3 anos, em maioria do sexo feminino (53,5%). Todos responderam à versão preliminar da medida, de 30 itens, e perguntas demográficas. Realizou-se a análise dos eixos principais (AEP) (rotação Varimax), o Scree Test, e a análise paralela indicou a existência de uma estrutura tetrafatorial. Logo, realizou-se uma nova AEP, fixando a extração de quatro fatores, estes explicaram conjuntamente 47,7% da variância total, cujos alfas de Cronbach variaram de 0,60 a 0,79. Esses achados revelam que a ECB reúne evidências favoráveis de validade e consistência interna, podendo ser adequadamente utilizada em estudos futuros para conhecer os antecedentes e consequências do bullying.

This work aimed to develop the Bullying Behaviors Scale (BBS), checking evidences of validity and reliability. 455 elementary school students from public and private schools in Parnaíba (PI), Brazil, participated in the study. Their mean age was 11.3, being mostly female (53.5%). All participants completed a preliminary version of the measure, composed by 30 items, and demographic questions. A Principal Axis Analysis was performed (PAF; Varimax rotation), the Scree test, and parallel analysis indicated the existence of a four-factor structure, consistent with the literature (verbal, physical, relational and virtual). Next, a new PAF was performed, establishing the extraction of four factors, which account for 47.7% of total variance, and Cronbach alphas ranged from .60 to .79. These findings reveal that the BBS meets favorable evidence of validity and reliability, and it is suitable for use in future studies aiming to understand the antecedents and consequences of bullying.

Este estudio tuvo como objetivo elaborar la Escala de Comportamientos de Bullying (ECB), examinando evidencias de validez y precisión. Participaron 455 estudiantes de Enseñanza Primaria de escuelas públicas y privadas de la ciudad de Parnaíba (PI), Brasil, con edad media de 11,3 años, la mayoría del sexo femenino (53.5%). Todos respondieron a la versión preliminar de la escala que contiene 30 ítems, y a preguntas demográficas. Se realizó el análisis de los Ejes Principales (AEP) (rotación Varimax), el Scree Test, y análisis paralelos, los cuales indicaron la existencia de una estructura de cuatro factores. Luego se realizó una nueva AEP fijando la extracción de cuatro factores, que explicaron el 47,7% de la variabilidad total, y sus alfas de Cronbach variaron de 0,60 a 0,79. Estos resultados ponen de manifiesto que la ECB reúne evidencias favorables de validez y precisión, y se puede utilizar adecuadamente en futuros estudios para conocer los antecedentes y las consecuencias del bullying.

Valores, atitudes e uso de bebidas alcoólicas: proposta de um modelo hierárquico / Values, attitudes, and use of alcohol: a proposal for a hierarchical model / Valores, actitudes y uso de bebidas alcohólicas: propuesta de un modelo hierárquico

O presente artigo objetivou conhecer a base axiológica das atitudes frente o uso de álcool, testando o modelo hierárquico valores→atitudes→comportamento. Contou-se com a participação de 149 estudantes de duas IES da cidade de Parnaíba (PI), com idade média de 22,8 anos e maioria homens (57,4%) que responderam oQuestionário dos Valores Básicos, a Escala de Atitudes Frente o Uso de Álcool e perguntas sobre dados demográficos. Os resultados indicam que valores de experimentação se correlacionam positivamente com atitudes favoráveis ao consumo de álcool, ao passo que valores normativos o fizeram negativamente. Confirmou-se, ainda, o papel mediador das atitudes. Esta pesquisa buscou dar suporte ao modelo hierárquico supracitado, favorecendo o entendimento do uso de bebidas alcóolicas e delineamento de políticas públicas para combater o padrão disfuncional de consumo.(AU)

This study aimed to understand the axiological basis of attitudes toward alcohol use by testing the hierarchical model of values→attitudes→behavior. One hundred and forty-nine undergraduates (most of whom were men; i.e., 57.4%) from Parnaíba, Brazil, participated in the study (mean age = 22.8 years). The participants answered the Basic Values Survey, Attitudes toward Use Alcohol Scale, and demographic questions. The results indicated that the excitement values positively correlated with favorable attitudes toward alcohol use, while normative values were negatively related. The mediating role of attitudes on this relation was also confirmed in the analyses. The current study supports the proposed hierarchical model, and thereby contributes to the understanding of alcohol use and has implication for designing public policies to combat the dysfunctional pattern of unhealthy consumption.(AU)

Este artículo tuvo como objetivo conocer las bases axiológicas de las actitudes frente al consumo de alcohol, evaluando el modelo jerárquico valores→actitudes→comportamiento. Contó con la participación de 149 estudiantes de dos IES de la ciudad de Parnaíba (PI) con una edad media de 22,8 años y la mayoría hombres ( 57,4% ) que respondieron el Cuestionario de los Valores Básicos, la Escala de Actitudes Frente al Uso de Alcohol y preguntas demográficas. Los resultados indicaron que los valores de experimentación se correlacionaron positivamente con las actitudes favorables al consumo de alcohol, mientras que los valores normativos lo hicieron negativamente. Se confirmó, también, el papel mediador de las actitudes. Concluyendo, esta investigación apoya el modelo jerárquico citado, favoreciendo la comprensión del uso de alcohol y el diseño de políticas públicas para combatir el patrón disfuncional de consumo.(AU)