[Chemistry and Pharmacy in the Journal of the Academy of Medical Medicine (1836-1843)]. / La química y la farmacia en el Periódico de la Academia de Medicina de Mégico (1836-1843).

This paper analyzes the articles published on chemicals and pharmaceuticals in the Periódico de la Academia de Medicina de Mégico. Through these publications it is possible to illustrate the transformation in the study of medical material of the era. At the same time, it shows discussions held by doctors and pharmacists about scientific news and analysis of local therapeutic resources.

[Pharmacists in transition. Academy and Pharmacy in Mexico from 1833 to 1865]. / Farmacéuticos en transición. Academia y Farmacia en México de 1833 a 1865.

From the second half of the 19th century, health disciplines went through an institutional and professional restructuring, which progressively altered the guild order that had characterized them to that point. In the case of Pharmacy, this process implied the generation of officially recognized spaces, as the chairs of Pharmacy and Medical Substance, founded during the Establecimiento de Ciencias Médicas (Establishment of Medical Sciences) (1833). In those spaces it was sought to institutionalize knowledge and modern practices related to Pharmacy. In this work we look over the first academic experience of the pharmaceutical community in that new space of instruction, based on the records belonging to the students enrolled in the Establecimiento de Ciencias Médicas from 1833 to 1865, year of the enrollment of the last generation. The information contained in those 163 records displays the way the pharmaceutical field was transformed, after the aforementioned restructuring. The reader will notice the diverse normativity, which regulated the joining of pharmacists to academic life (of which, until then, they were excluded). He will also realize how, among the first students enrolled in the Establecimiento de Ciencias Médicas, said normativity was broke in order to adapt it to the known ways of students and professors. Progressively, the guild instruction would be ousted by the institutional instruction (for example, the years of practice in the drugstores were rejected), so that the guild ways of teaching were changing to turn the pharmacist into an individual of institutional instruction.

Desde la segunda mitad del siglo XIX, las disciplinas de la salud atravesaron por una reestructuración institucional y profesional que progresivamente alteró el orden gremial que las agrupaba. Para el caso de la Farmacia, el proceso implicó la generación de espacios oficialmente reconocidos, como las propias cátedras de Farmacia y de Materia Médica, fundadas en el Establecimiento de Ciencias Médicas (1833). En esos espacios se buscó institucionalizar los saberes y las prácticas modernas relacionadas con la disciplina. En este trabajo se revisa la primera experiencia académica de la comunidad farmacéutica en su nuevo espacio de instrucción, a partir de los expedientes de los estudiantes inscritos en el Establecimiento de Ciencias Médicas de 1833, año de su fundación, a 1865, cuando se inscribió la última generación. La información de los 163 expedientes ilustra las transformaciones ocurridas en el ámbito farmacéutico luego de la reestructuración de su entorno profesional. El lector notará la diversa normatividad que pretendió regular el ingreso de los farmacéuticos a la vida académica de la que hasta entonces estaban excluidos y verá cómo entre los primeros inscritos al Establecimiento de Ciencias Médicas dicha normatividad fue transgredida para adaptarse a las formas ya conocidas por estudiantes y profesores. Progresivamente, la instrucción de tipo gremial sería desplazada por la institucional, al desdeñarse los años de práctica en las boticas, de manera que las formas gremiales de enseñanza se fueron transformando para hacer del farmacéutico un personaje de instrucción institucional.

[A new identity for pharmacists: the Mexican Pharmaceutical Society at the turn of the century (1890-1919)]. / Una nueva identidad para los farmacéuticos: la Sociedad Farmacéutica Mexicana en el cambio de siglo (1890-1919).

The Mexican Pharmaceutical Society was founded in 1871. Pharmacists in this Society organized and supported activities to develop their profession, including the preparation of a Mexican pharmacopela, promotion of the interests of pharmacists and improvement of the profession, and the creation of a unified legal framework for its practice. This society played a central role in the institutionalization of pharmacy as a profession and in the expansion of pharmacists into new areas, especially in relation to the transfer of pharmacy training from the National School of Medicine to the School of Chemical Sciences in 1919. when they took on a new identity as chemists.

Una nueva identidad para los farmacéuticos: la Sociedad Farmacéutica Mexicana en el cambio de siglo (1890-1919) / A new identity for pharmacists: the Sociedad Farmacéutica Mexicana at the turn of the century

Presenta la Sociedad Farmacéutica Mexicana, fundada en 1871. En su interior los farmacéuticos se organizaron y apoyaron las tareas necesarias para el desarrollo de su profesión: elaborar una farmacopea, velar por los intereses y el mejoramiento de la profesión, y reunir las leyes relativas al ejercicio de la farmacia.(AU)

Experimentación y Brownismo en México: el Hospital General de San Andrés / Experimentation and Brownism in México - the Hospital General de San Andrés

Tiene como propósito analizar los trabajos del Departamento de Observación del Hospital General de San Andrés de la Ciudad de México, instalado en 1800, donde, en medio de polémicas y controversias, se puso en práctica el brownismo, teoría que por entonces gozaba de gran popularidad tanto en Europa como en América.

Experimentación y Brownismo en México: el Hospital General de San Andrés / Experimentation and Brownism in México - the Hospital General de San Andrés

Tiene como propósito analizar los trabajos del Departamento de Observación del Hospital General de San Andrés de la Ciudad de México, instalado en 1800, donde, en medio de polémicas y controversias, se puso en pr ctica el brownismo, teoría que por entonces gozaba de gran popularidad tanto en Europa como en América.(AU)