ABSTRACT
El presente trabajo indaga en los saberes, los espacios, las prácticas pedagógicas y la cultura material que definieron la adquisición del hábito científico como fin principal de la enseñanza de las ciencias en las aulas normalistas en España en el periodo 1912-1939. Para ello se desgrana y analiza el proyecto pedagógico de uno de los principales actores de la renovación pedagógica de la educación científica del primer tercio del siglo XX, el profesor Modesto Bargalló. A través de su obra se ahonda en el proceso de construcción de un modelo de educación científica dirigido a la formación científica ciudadana a través de la formación del profesorado (AU)
Subject(s)
Humans , History, 20th Century , Teaching/history , Science/education , Science/history , SpainABSTRACT
Se realiza un estudio de las propiedades farmacologicas del Allium sativum al ser administrado en 36 pacientes obesos portadores de una hiperlipoproteinemia. Los resultados mas importantes que se obtuvieron fueron la disminucion significativa de los niveles de colesterol total, aunque no alcanzaron limites normales; el valor del colesterol de las VLDL y las LDL decrece de forma significativa durante el tratamiento y los trigliceridos descienden a valores normales. Durante la ultima fase de la investigacion, donde se administro el placebo, todos los parametros tuvieron un tendencia ascendente y aquellos que mantenian valores normales desde el comienzo no fueron afectados por el tratamiento. No se reportan efectos adversos. (AU)