ABSTRACT
La labor del profesor guía constituye un elemento integrador en el proceso docente educativo, que requiere aún de una profundización en la formación de valores y la comprensión cabal del significado de que el hombre, específicamente en nuestro objeto social el estudiante, como ser biosicosocial, necesita no solo de ser un gran científico, conocedor de sus especialidades, uno también de comportarse como ser humano, que no solo rinda culto al conocimiento sino que lo haga asequible a todos, con una cultura general integral, de desarrollo político e ideológico que incluye la incondicinalidad y la defensa de la Revolución en el campo de las ideas. Partiendo de esas consideraciones podemos afirmar que las funciones del guía son múltiples y diversas, que no se pueden abarcar en su totalidad de forma abstracta, ya que deben responder a la situación objetiva y concreta en que tienen lugar, por esto requiere de un diseño específico en las Ciencias Médicas. Todas las ocasiones desarrolladas para fortalecer este trabajo de los profesores guías como objetivo rector de esta investigación, incluye desde el diagnostico participativo dirigido a estudiantes y profesores, la capacitación y la evaluación del mismo(AU)
