ABSTRACT
Objetivos: Existe una semejanza entre las características del trabajo en Medicina de Urgencias y Crítica y el que realizan los pilotos de aviación. Los simuladores permiten a los pilotos practicar en el reconocimiento y control de situaciones que pueden llevar a catástrofes sin poner en riesgo ninguna vida. En este contexto, los simuladores en Medicina emergen, pues, como un nuevo método de aprendizaje y entrenamiento de los profesionales de la Medicina. El propósito de este trabajo es presentar nuestra experiencia y evaluación de la utilización de un simulador a escala real para el entrenamiento de médicos urgenciólogos hospitalarios. Métodos: Se analizaron los resultados obtenidos por 553 médicos de Servicios de Urgencia hospitalarios que realizaron cursos de formación en el Centro de Entrenamiento en Situaciones Críticas del Hospital Universitario Marqués de Valdecilla, el cual está provisto de un simulador médico MedSim. Se evaluaron tanto los aspectos científico-técnicos, como aquellos aspectos relacionados con las relaciones humanas. La evaluación de los participantes se realizó por el instructor durante el desarrollo de cada caso clínico. Resultados: La edad media de los participantes fue de 32 ñ 6 años, con una experiencia en urgencias de 4,9 ñ1,1 años. Los errores más comúnmente identificados fueron: parámetros incorrectos en el respirador (56 por ciento), no resolución de la vía aérea difícil (41 por ciento), no reevaluación del caso (32 por ciento).Conclusiones: El sistema de simulación permite la identificación de errores en la práctica médica simulada y su análisis. Son necesarios más estudios para valorar la utilización de los simuladores médicos como sistemas de acreditación (AU)
