How empathy, perceived parental care, and overprotection indexes are affected by participants' sex: investigating cultural differences.

Culture seems to affect how empathy's development is influenced by parental behaviors. Considering that empathy is a social ability whose development is affected by many environmental and biological factors, differences can be expected in the way fathers and mothers care for and protect their sons and daughters, as social roles are influenced by culture. The objective of this research was to assess to what extent empathy, perceived parental care, and overprotection are affected by the offspring's sex. 477 adults participated in the study and three instruments were used: the Brazilian versions of the Parental Bonding Instrument, the Interpersonal Reactivity Index, and the Empathy Quotient. Pearson correlation, multiple linear regression, and moderation analyses were conducted. Maternal and paternal care were related to empathy variables for women in the Brazilian context, whereas the perceived parenting behaviors of care and overprotection did not show significant associations with empathy for male participants. Preliminary analysis also suggests that the offspring's sex influences paternal care expressed through variables such as perspective taking and combined cognitive empathy. This study's outcomes suggest that the way Brazilian parents behave is dependent on their offspring's sex. The main results were discussed in comparison to literature that used distinct cultural samples, especially to the outcomes found in British reports, to identify Brazilian parents' behaviors specificities and their association with the autonomous-relational parenting orientation.

Palavras associadas ao câncer infantil: um levantamento exploratório / Words associated with child cancer: an exploratory survey / Palabras asociadas al cáncer infantil: un levantamiento exploratorio

O diagnóstico de câncer em crianças causa um forte impacto na população, acompanhado principalmente por pensamentos negativos, apesar dos índices de cura terem aumentado nos últimos anos. Assim sendo, o presente estudo teve por objetivo analisar a percepção acerca do câncer infantil. Participaram 331 adultos, 155 com ou sem filhos e 176 pais de crianças com câncer. Para tanto, foram utilizados dois tipos de questionário: um sóciodemográfico, e outro de percepções sobre o câncer infantil. Os dados foram analisados através da estatística descritiva e uso do qui-quadrado. Os resultados indicaram que as percepções relacionadas ao câncer são predominantemente negativas. Diante disso, conclui-se que o câncer infantil está relacionado a um estigma de morte e sofrimento, o que está em contradição com os índices atuais de cura. Desse modo, o investimento no desenvolvimento de um trabalho de informação e conscientização da população pode ser importante para que o câncer seja visto de uma maneira mais realista.(AU)

The diagnosis of cancer in children has a strong impact on the population and it is accompanied mainly by negative thoughts, although cure rates have increased in recent years. Therefore, the present study aimed to analyze the perception about childhood cancer. There were 331 adults, 155 with or without children and 176 parents of children with cancer. A sociodemographic questionnaire and a questionnaire on child cancer perceptions were used. Data were analyzed through descriptive statistics and chi-square use. The results indicated that perceptions related to cancer are predominantly negative. Therefore, it is concluded that childhood cancer is related to a stigma of death and suffering, which is in contradiction with current rates of cure. Thus, investing in the development of information and population awareness work may be important for cancer to be seen in a more realistic way.(AU)

El diagnóstico del cáncer infantil causa un fuerte impacto en la población y está asociado, sobre todo, a los pensamientos negativos, a pesar del aumento de los índices de curación en los últimos años. Este estudio tuvo por objetivo analizar la percepción sobre el cáncer infantil. Participaron de la investigación 331 adultos, siendo 155 con o sin hijos y 176 padres de niños con cáncer. Fueron utilizados un cuestionario sociodemográfico y otro de percepciones sobre el cáncer infantil. Los datos fueron analizados a través de la estadística descriptiva y del uso de qui-quadrado. Los resultados indicaron que las percepciones relacionadas al cáncer son predominantemente negativas. Se concluye que el cáncer infantil está relacionado a un estigma de muerte y sufrimiento, lo que es contrario a los índices actuales de curación. Así, la inversión en el desarrollo de un trabajo de información y concienciación de la población puede ser importante para que el cáncer sea entendido de una manera más realista.(AU)

Reflexões sobre o trabalho do psicólogo do esporte em uma academia de ginástica / Reflections on Sport Psychologist working in fitness centers / Reflexiones sobre Psicólogo del Esporte de trabajo en centros de acondicionamiento

O presente estudo buscou desenvolver uma reflexão sobre a prática do psicólogo do esporte dentro de uma academia de ginástica a partir do relato de experiência de estágio em psicologia. Foi realizada uma pesquisa com alunos e professores que possibilitou a contextualização do ambiente da academia e o planejamento das atividades a serem realizadas. A experiência de estágio possibilitou o início de uma reflexão sobre o campo de atuação do psicólogo do esporte nas academias de ginástica apontando ricas possibilidades para ações e intervenções em diferentes contextos que envolvam atividade física.

This study sought to develop a reflection on the sport psychologist practice within a health club, from the report of internship experience in psychology. We reflect on the role of this professional in that area, seeking to build tune actions with the sports psychology field. The work encompassed interventions with students and teachers. At the end, stage experience pointed to the possibility of sport psychologist's performance in the gyms, pointing to health promotion and support team work, thus contributing to the development of actions in the field of sport psychology.

Este estudio trata de desarrollar una reflexión sobre la práctica psicólogo del deporte en un club de salud, a partir del informe de la experiencia de prácticas en psicología. Reflexionamos sobre el papel de este profesional en esa área, buscando construir acciones sintonía con el campo de la psicología del deporte. El trabajo abarcó intervenciones con alumnos y profesores. Al final, la experiencia etapa apuntó a la posibilidad de que el rendimiento deportivo del psicólogo en los gimnasios, que apunta a promover la salud y el trabajo en equipo de apoyo, contribuyendo así al desarrollo de acciones en el campo de la psicología del deporte.

Dimensions of familial allocentrism in Brazilian mothers from state capitals and small cities.

This study focuses on 606 Brazilian women's cultural models regarding their relation with their family, as evaluated by the Family Allocentrism Idiocentrism Scale (FAS). The scale was translated into Portuguese, submitted to back-translation and adapted. Analyses of the scale's structure indicated that the best fit model involves two independent factors. Univariate GLM (General Linear Model) analyses showed that the place where mothers were raised presented a significant effect on their scores on factor 1 (normative familial allocentrism). Mothers raised on rural areas have higher scores on this factor, than the ones raised on urban areas. The opposite occurred with factor 2 (relational familial allocentrism). The set of evidences indicate that the FAS may be a bi-dimensional measure. One dimension would be part of a more stable and basic model of relation to family, constructed during development. The second dimension would be related to more recent experiences and would be more readily affected by socio-cultural context changes, including in acculturation processes.

Profiles of maternal care observed in a group of Brazilian mothers: an exploratory study.

The aim of this study is to characterize profiles of maternal care in a sample of Brazilian mothers, using a cultural-biological perspective. Participants were 315 women who had at least one child younger than six years-old. They were selected from six Brazilian states. In each state, two groups of mothers were studied, one from the capital and one from a small city. They were interviewed and answered scales on allocentrism, social support, adult attachment, and practices of childcare. Mothers' characteristics, the type of context (capital vs. small city), and reported childcare practices were used in a Tree analysis. A Correspondence analysis was performed using the four clusters obtained and mothers' answers regarding their youngest child. Univariate GLM analyses were performed to compare mothers in the four clusters in terms of their scores on the different scales. Four maternal profiles presenting distinctive patterns of association between mothers' characteristics and care practices displayed to the youngest child were identified. We conclude that maternal care is a multi-determined phenomenon and that the method employed in this study can give insights into how the combination of diverse social-biological factors can result in a set of childcare practices.

Ambiente de desenvolvimento e início da vida reprodutiva em mulheres Brasileiras / Environment of development and the start of Brazilian women's reproductive life

Modelos teóricos inspirados na teoria da história de vida têm avaliado padrões de reprodução humanos em países desenvolvidos, com resultados ainda não conclusivos. Em vista das condições de vida na população brasileira, foram investigadas relações entre marcos da carreira reprodutiva feminina, condições ambientais e variáveis psicossociais relacionadas às condições de criação. Foram entrevistadas 606 mulheres em seis estados. Os resultados apóiam a teoria da história de vida, mostrando associações entre condições de vida na infância e início da vida sexual e da reprodução, mas não com a idade da menarca. Sugerimos que diferentes marcadores da vida reprodutiva podem estar sob controle de diferentes fenômenos e que a diversidade de condições da população brasileira oferece contextos alternativos para testar hipóteses.(AU)

Several models inspired by the life history theory have assessed the patterns of human reproduction in developed countries with promising but inconclusive results. Considering the diversity of life conditions in Brazil, we investigated the relationship between the time of main events in female reproductive life, environmental conditions and psychosocial variables related to child-rearing. We interviewed 606 women in six different states in Brazil. Results corroborate the life history theory, showing associations among the investigated factors, especially between life conditions during childhood and the beginning of sexual life and reproduction, but not to sexual maturity. We suggest that landmarks in reproductive life, although related, can be under the influence of several phenomena. Diversity of life conditions in Brazil offers alternative contexts to hypotheses testing.(AU)

Ambiente de desenvolvimento e início da vida reprodutiva em mulheres Brasileiras / Environment of development and the start of Brazilian women's reproductive life

Modelos teóricos inspirados na teoria da história de vida têm avaliado padrões de reprodução humanos em países desenvolvidos, com resultados ainda não conclusivos. Em vista das condições de vida na população brasileira, foram investigadas relações entre marcos da carreira reprodutiva feminina, condições ambientais e variáveis psicossociais relacionadas às condições de criação. Foram entrevistadas 606 mulheres em seis estados. Os resultados apóiam a teoria da história de vida, mostrando associações entre condições de vida na infância e início da vida sexual e da reprodução, mas não com a idade da menarca. Sugerimos que diferentes marcadores da vida reprodutiva podem estar sob controle de diferentes fenômenos e que a diversidade de condições da população brasileira oferece contextos alternativos para testar hipóteses.

Several models inspired by the life history theory have assessed the patterns of human reproduction in developed countries with promising but inconclusive results. Considering the diversity of life conditions in Brazil, we investigated the relationship between the time of main events in female reproductive life, environmental conditions and psychosocial variables related to child-rearing. We interviewed 606 women in six different states in Brazil. Results corroborate the life history theory, showing associations among the investigated factors, especially between life conditions during childhood and the beginning of sexual life and reproduction, but not to sexual maturity. We suggest that landmarks in reproductive life, although related, can be under the influence of several phenomena. Diversity of life conditions in Brazil offers alternative contexts to hypotheses testing.

Plasticidade sináptica: natureza e cultura moldando o Self

O cérebro em desenvolvimento segue inicialmente um plano genético, estabelecido pela história evolutiva da espécie humana, porém é muito sensível ao ambiente. Estímulos ambientais modificam a estrutura dos circuitos neurais, refinando e tornando as sinapses, alvo de ação dos neurotransmissores, mais eficientes por meio de atividade elétrica e mensageiros químicos. O objetivo desse estudo é discutir teoricamente como a plasticidade e a especificação prévia de sistemas cerebrais coexistem no cérebro. Conclui-se destacando a importância de integrar aspectos de aprendizagem social e da biologia na construção e refinamento das variadas habilidades humanas.(AU)

The developing brain requires a genetic plan, established by the evolutionary history of human species, but it is also very sensitive to the surrounding environment. Environmental stimuli can modify the structure of neural circuits, refining and making synapses, which are the target of neurotransmitters, more efficient by electrical activity and chemical messengers. The aim of the present study is to discuss theoretically how both plasticity and previous specification of brain systems coexist in the brain. The conclusion shows the importance to integrate aspects of social learning and biology in building and refining the various humane skills.(AU)

Plasticidade sináptica: natureza e cultura moldando o Self / Synaptic plasticity: nature and nurture shaping the self

O cérebro em desenvolvimento segue inicialmente um plano genético, estabelecido pela história evolutiva da espécie humana, porém é muito sensível ao ambiente. Estímulos ambientais modificam a estrutura dos circuitos neurais, refinando e tornando as sinapses, alvo de ação dos neurotransmissores, mais eficientes por meio de atividade elétrica e mensageiros químicos. O objetivo desse estudo é discutir teoricamente como a plasticidade e a especificação prévia de sistemas cerebrais coexistem no cérebro. Conclui-se destacando a importância de integrar aspectos de aprendizagem social e da biologia na construção e refinamento das variadas habilidades humanas.

The developing brain requires a genetic plan, established by the evolutionary history of human species, but it is also very sensitive to the surrounding environment. Environmental stimuli can modify the structure of neural circuits, refining and making synapses, which are the target of neurotransmitters, more efficient by electrical activity and chemical messengers. The aim of the present study is to discuss theoretically how both plasticity and previous specification of brain systems coexist in the brain. The conclusion shows the importance to integrate aspects of social learning and biology in building and refining the various humane skills.

A análise da fala materna dirigida a bebês em duas etapas do desenvolvimento / Analyses of maternal speech to babies in two steps of the development

A linguagem é considerada um instrumento de mediação simbólica que caracteriza a espécie humana e é fundamental nas trocas interpessoais e na internalização dos processos constituídos nessas trocas. Neste artigo foram descritas contribuições teóricas acerca do desenvolvimento da linguagem, e o papel da fala do adulto nesse processo. O modelo de Roman Jackobson foi adotado para análise de características pragmáticas da fala materna. Foram transcritas e analisadas as falas maternas em 40 díades, em dois momentos do desenvolvimento do bebê (30 dias e 5 meses). Foram ainda analisados os aspectos afetivos e cognitivos dessa linguagem. Os resultados mostraram uma predominância da função fática em ambas as faixas etárias. Houve também predominância dos aspectos afetivos em relação aos cognitivos. Acredita-se que o conhecimento das características da fala materna em etapas iniciais do desenvolvimento e a identificação dos aspectos pragmáticos, que podem colaborar para o desenvolvimento da linguagem infantil, são de especial relevância.(AU)

Language is considered an instrument of symbolic mediation that characterizes the human species, involved in interpersonal exchanges and internalization of the processes that are constructed in these exchanges. In this article the theoretical contributions and conceptions about language development were described, and the role of adults’ speech in this process. Roman Jackobson’s model of was adopted for the analyses of pragmatic characteristics of mothers’ speech. Mothers’ talk of 40 dyads were transcribed and analyzed in two moments of the babies’ development (30 days and 5 months). The affective and cognitive aspects of maternal language were also analyzed. The results indicated the predominance of phatic function in both age groups. Affective aspects were also more frequent in relation to cognitive ones. Knowledge about maternal and child language characteristics at the initial stages of development, and the identification of its pragmatic aspects that can contribute for child language development are relevant.(AU)

A análise da fala materna dirigida a bebês em duas etapas do desenvolvimento / Analyses of maternal speech to babies in two steps of the development

A linguagem é considerada um instrumento de mediação simbólica que caracteriza a espécie humana e é fundamental nas trocas interpessoais e na internalização dos processos constituídos nessas trocas. Neste artigo foram descritas contribuições teóricas acerca do desenvolvimento da linguagem, e o papel da fala do adulto nesse processo. O modelo de Roman Jackobson foi adotado para análise de características pragmáticas da fala materna. Foram transcritas e analisadas as falas maternas em 40 díades, em dois momentos do desenvolvimento do bebê (30 dias e 5 meses). Foram ainda analisados os aspectos afetivos e cognitivos dessa linguagem. Os resultados mostraram uma predominância da função fática em ambas as faixas etárias. Houve também predominância dos aspectos afetivos em relação aos cognitivos. Acredita-se que o conhecimento das características da fala materna em etapas iniciais do desenvolvimento e a identificação dos aspectos pragmáticos, que podem colaborar para o desenvolvimento da linguagem infantil, são de especial relevância.

Language is considered an instrument of symbolic mediation that characterizes the human species, involved in interpersonal exchanges and internalization of the processes that are constructed in these exchanges. In this article the theoretical contributions and conceptions about language development were described, and the role of adults’ speech in this process. Roman Jackobson’s model of was adopted for the analyses of pragmatic characteristics of mothers’ speech. Mothers’ talk of 40 dyads were transcribed and analyzed in two moments of the babies’ development (30 days and 5 months). The affective and cognitive aspects of maternal language were also analyzed. The results indicated the predominance of phatic function in both age groups. Affective aspects were also more frequent in relation to cognitive ones. Knowledge about maternal and child language characteristics at the initial stages of development, and the identification of its pragmatic aspects that can contribute for child language development are relevant.

Habilidades sociais em fumantes, não fumantes e ex-fumantes / Social skills in smokers, non-smokers and ex-smokers

O objetivo desta pesquisa foi tentar preliminarmente conhecer a relação entre habilidades sociais e a condição de ser fumante, não fumante ou ex-fumante. A hipótese do presente estudo foi a de que os ex-fumantes seriam mais habilidosos socialmente. Foi aplicado o Inventário de Habilidades Sociais (IHS) em 148 pessoas. Os dados foram processados pelo SPSS versão 13.0 e foram realizadas análises descritivas e um cálculo de regressão múltipla. A amostra pequena, e alto nível de escolaridade impossibilitam generalizações para a população em geral. Embora a diferença não tenha sido significativa, as habilidades sociais se mostraram mais elaboradas entre os ex-fumantes, o que sugere a necessidade de novas investigações com um maior número de participantes para que fique mais clara a relação entre habilidades sociais e ser fumante, não fumante ou ex-fumante. A despeito de ser um estudo preliminar, os resultados seguem as tendências observadas em outros estudos nos quais são identificadas variáveis que atuam como fator de proteção ou de predisposição ao tabagismo, bem como fatores facilitadores do tratamento da dependência. Futuras investigações sobre o tema são necessárias para que possam ser aprimoradasestratégias preventivas e de tratamento do tabagismo.

The aim of this research was to try to apprehend the relation between social skills and being a smoker, a non-smoker or a former smoker. This study’s hypothesis was that former smokers would be more socially skilled. A social skills inventory was applied to 148 people. The data were processed by SPSS version 13.0 and descriptive analyses were made, as well as a multiple regressive calculation. The study was conducted with individuals with a high level of education and therefore did not allow for broader conclusions that could extend to the population as a whole. Despite no significant differences, former smokers seemed to display more elaborate social skills, which suggest that researches with a larger number of individuals are needed in order to clarify the relation between social skills and the condition of being a smoker, a non-smoker or a former smoker. Although this is a preliminary study, the results follow the same tendencies observed in other studies in which variables are identified that act like a protection or a favoring factor to tobacco addiction, as well as factors that facilitate the treatment of addiction. Future investigations on the subject are necessary to improve prevention strategies and the treatment of tobacco addiction.

Razão, emoção e ação em cena: a mente humana sob um olhar evolucionista / Reason, emotion and action in scene: human mind from an evolutionary perspective

O conhecimento científico da mente humana tem avançado desde a fundação da Psicologia. Aspectos biológicos e culturais, psicológicos e neurológicos, emocionais e racionais foram privilegiados separadamente em diferentes épocas e perspectivas - a visão de mente foi por vezes focalizada e por vezes relegada à caixa preta da ciência psicológica. Contemporaneamente, assiste-se a buscas de integração entre mente e comportamento humanos. A mente é vista como objeto da ciência e produto da seleção natural na evolução da espécie do Homo sapiens sapiens. Este trabalho visa apresentar uma breve história das principais transformações na concepção da mente, e de modelos evolucionistas de mente que contemplem a razão, a emoção e as ações humanas. Busca-se integrar e discutir as evidências das pesquisas de diversas disciplinas (Antropologia, Etologia, Primatologia, Psicologia, etc) oferecendo uma compreensão evolucionista da mente humana, de sua filogênese e ontogênese. Comportamentos cooperativos e competitivos serão discutidos a partir dessas perspectivas.(AU)

Razão, emoção e ação em cena: a mente humana sob um olhar evolucionista / Reason, emotion and action in scene: human mind from an evolutionary perspective

O conhecimento científico da mente humana tem avançado desde a fundação da Psicologia. Aspectos biológicos e culturais, psicológicos e neurológicos, emocionais e racionais foram privilegiados separadamente em diferentes épocas e perspectivas - a visão de mente foi por vezes focalizada e por vezes relegada à caixa preta da ciência psicológica. Contemporaneamente, assiste-se a buscas de integração entre mente e comportamento humanos. A mente é vista como objeto da ciência e produto da seleção natural na evolução da espécie do Homo sapiens sapiens. Este trabalho visa apresentar uma breve história das principais transformações na concepção da mente, e de modelos evolucionistas de mente que contemplem a razão, a emoção e as ações humanas. Busca-se integrar e discutir as evidências das pesquisas de diversas disciplinas (Antropologia, Etologia, Primatologia, Psicologia, etc) oferecendo uma compreensão evolucionista da mente humana, de sua filogênese e ontogênese. Comportamentos cooperativos e competitivos serão discutidos a partir dessas perspectivas.

Intervenção cognitivo-comportamental com grupos para o abandono do cigarro / Cognitive-behavioral group therapy for smoking cessation

O tabagismo é considerado atualmente um problema de saúde pública. A abordagem cognitivo-comportamental tem sido empregada no tratamento do tabagismo e as análises dos resultados obtidos ao longo do tempo apontam para um corpo de evidências que enfatizam o papel eficaz dessas técnicas na cessação de fumar. Pretende-se aqui apresentar os resultados de dois anos de trabalho realizado em um Hospital Universitário do Rio de Janeiro. As intervenções foram realizadas no Centro Universitário de Controle do Câncer, vinculado ao Hospital Universitário Pedro Ernesto (Uerj), com pacientes de ambos os sexos que precisam e/ou querem romper com o vício da nicotina. A intervenção objetiva uma redução gradual da nicotina e posterior parada e o desenvolvimento de estratégias de enfrentamento diante das situações de risco que levam ao fumar. Diversos são os procedimentos empregados, destacando-se os esclarecimentos sobre a atuação da nicotina no organismo, as orientações aos pacientes no sentido de lidarem com os sintomas de abstinência, entre outros. Os grupos estruturam-se em seis sessões, semanais, são compostos por no máximo dez pacientes e apresentam duração média de duas horas. A primeira sessão é uma sessão de preparação, que serve para motivar o paciente para a mudança. São ainda oferecidas sessões de manutenção, a cada quinze dias, por um período de pelo menos três meses após o término do grupo de parada(AU)

Papel do input e da intersubjetividade na aquisição de linguagem: proposta de um modelo explicativo

O presente trabalho procurou investigar algumas das variáveis que influenciam no desenvolvimento e no processo de aquisição de linguagem: o input funcional e a intersubjetividade. Procedeu-se, inicialmente, a uma análise teórica dos modelos clássicos sobre a aquisição apontando-se as principais críticas a eles feitas. Entendendo esse processo como complexo e percebendo a necessidade de integrar resultados disperses na literatura, foi proposto um modelo capaz de agregar óticas de análise adotadas por várias vertentes teóricas, para que, desse modo, se chegasse a uma visão abrangente e a uma perspectiva funcional integradora. Em seguida, foram conduzidos dois estudos empíricos: um transversal, do qual participaram doze díades de mães e bebês, estes com idades de trinta dias, cinco meses e oito meses, e outro longitudinal, do qual participaram duas díades de mães e bebês com idades entre oito e dezoito meses. As díades foram observadas e filmadas em ambiente natural. A partir da análise dos vídeos foram identificadas as funções de linguagem da fala dirigida ao bebê e relacionadas à idade e ao foco de atenção dele. Foi abraçada a visão de que as condutas iniciais dos bebês sofrem influência dos fatores endógenos e dos sociais desde as primeiras interações e que esses fatores podem se modificar mutuamente. A pressuposição subjacente a esta investigação foi a de que o foco de atenção compartilhado entre mães e bebês seria condição de possibilidade para a construção de categorias fundamentais no processo de aquisição de linguagem e que este seria influenciado por categorias funcionais do input. O objetivo destes estudos foi o de descrever características funcionais da fala que mães ou adultos dirigem a seus bebês em diferentes idades e investigar se ocorrem variações nas proporções médias das funções de linguagem associadas ao desenvolvimento e ao foco de atenção do bebê (AU)

As variáveis número de experimentadores e tipo de contexto alterando o desempenho de crianças em tarefas de conservaçäo: o problema da padronizaçäo do método clínico em testagens clássicas / The variables number of experimenters and type of context in children's performance in conservation task: the problem of standardization of clinical method in classical testing

Esse estudo testou a influência das variáveis número de experimentadores (um ou dois) e tipo de contexto (com jogo ou sem jogo) no desempenho de crianças em tarefa de conservaçäo. Noventa e seis crianças entre 5-7 anos de uma escola do Rio de Janeiro foram divididas em 4 condiçöes e testadas individualmente numa tarefa envolvendo conservaçäo de substância descontínua. As condiçöes foram: contexto de jogo e um experimentador, contexto de jogo e dois experimentadores, dois experimentadores sem contexto de jogo e forma clássica (um experimentador sem jogo). Os resultados foram analisados pela Regressäo Logística e ofereceram clara evidência de aumento na freqüência de respostas corretas nos grupos com contexto de jogo com 1 ou 2 experimentadores, e na condiçäo com 2 experimentadores sem jogo, mas näo foi observada interaçäo. Possíveis problemas sobre procedimentos regularmente empregados em pesquisas piagetianas säo discutidos

As variaveis numero de experimentadores e tipo de contexto alterando o desempenho de criancas em tarefas de conservacao: o problema da padronizacao do metodo clinico em testagens classicas

Esse estudo testou a influencia das variaveis numero de experimentadores (um ou dois) e tipo de contexto (com jogo ou sem jogo) no desempenho de criancas em tarefa de conservacao. Noventa e seis criancas entre 5-7 anos de uma escola do Rio de Janeiro foram divididas em 4 condicoes e testadas individualmente numa tarefa envolvendo conservacao de substancia descontinua. As condicoes foram: contexto de jogo e um experimentador, contexto de jogo e dois experimentadores, dois experimentadores sem contexto de jogo e forma classica (um experimentador sem jogo). Os resultados foram analisados pela Regressao Logistica e ofereceram clara evidencia de aumento na frequencia de respostas corretas nos grupos com contexto de jogo com 1 ou 2 experimentadores, e na condicao com 2 experimentadores sem jogo, mas nao foi observada interacao. Possiveis problemas sobre procedimentos regularmente empregados em pesquisas piagetianas sao discutidos.