Ansiedade, qualidade do sono e sonolência diurna em estudantes de enfermagem de uma instituição privada / Ansiedad, calidad del sueño y somnolencia diurna en estudiantes de enfermería de un centro privado / Anxiety, sleep quality and daytime sleepiness in nursing students at a privateinstitution

Objetivo:Avaliar a correlação entre a ansiedade com qualidade do sono e sonolência diurna dos estudantes universitários em curso de graduação em enfermagem, assim como caracterizar o perfil sociodemográfico dos estudantes. Metodologia:Estudodescritivo transversalcom abordagem quantitativa envolvendo 255 acadêmicos do curso de Enfermagem de uma instituição privada. A coleta dos dados ocorreu em Outubro de 2022 em salas de aula. Os instrumentos utilizados na coleta dos dados foram o Inventário de Ansiedade de Beck,Índice de Qualidade do Sono de Pittsburgh, Escala de Sonolência de Epwort-th e um questionário sociodemográfico. Utilizou-se o software estatístico R versão 4.0.2 e foram feitas suas correlações. Resultados: Foram encontrados padrões de ansiedade grave, com níveis de sonolência diurna anormal. A correlação entre o Inventário de Ansiedade de Beckcom a Escala de Sonolência de Epworth e o Índice de Qualidade de sono de Pittsburgh, que embora tenha sido considerada fraca a moderada, por sua vez mostrou-se significativa (r=0,29; p=0,01). Ademais, temos que, a relação entre oinventário de Becke o Índice de qualidade de sono de Pittsburgh mostrou-se também com valor de significância (r=0,35; p=0,01). Conclusões:Foi possível compreender que a ansiedade pode interferir na qualidade do sono e sonolência diurna do público de estudantes de Enfermagem (AU).

Objective: To evaluate the correlation between anxiety and sleep quality and daytime sleepiness among undergraduate nursing students, as well as to characterize the students' sociodemographic profile. Methodology: A cross-sectional descriptive study with a quantitative approach involving 255 nursing students from a private institution. Data collection took place in October 2022 in classrooms. The instruments used to collect the data were the Beck Anxiety Inventory, the Pittsburgh Sleep Quality Index, the Epwort-Th Sleepiness Scale and a sociodemographic questionnaire. Statistical software R version 4.0.2 was used and correlations were made. Results:Patterns of severe anxiety were found, with abnormal levels of daytime sleepiness. The correlation between the Beck Anxiety Inventory, the Epworth Sleepiness Scale and the Pittsburgh Sleep Quality Index, although considered weak to moderate, was significant (r=0.29; p=0.01). Furthermore, the relationship between the Beck Inventory and the Pittsburgh Sleep Quality Index was also found to be significant (r=0.35; p=0.01). Conclusions:It was possible to understand that anxiety can interfere with the quality of sleep and daytime sleepiness among nursing students (AU).

Objetivo:Evaluar la correlación entre la ansiedad y la calidad del sueño y la somnolencia diurna en estudiantes universitarios de enfermería, así como caracterizar el perfil sociodemográfico de los estudiantes. Metodología:Estudio descriptivo transversal con enfoque cuantitativo en el que participaron 255 estudiantes universitarios de enfermería de una institución privada. La recogida de datos tuvo lugar en octubre de 2022 en las aulas. Los instrumentos utilizados para la recogida de datos fueron el Inventario de Ansiedad de Beck, el Índice de Calidad del Sueño de Pittsburgh, la Escala de Somnolencia de Epwort-Th y un cuestionario sociodemográfico. Se utilizó el software estadístico R versión 4.0.2 y se realizaron correlaciones. Resultados:Se encontraron patrones de ansiedad severa, con niveles anormales de somnolencia diurna. La correlación entre el Inventario de Ansiedad de Beck con la Escala de Somnolencia de Epworth y el Índice de Calidad del Sueño de Pittsburgh, aunque se consideró de débil a moderada, fue significativa (r=0,29; p=0,01). Además, la relación entre el Inventario de Beck y el Índice de Calidad del Sueño de Pittsburgh también resultó significativa (r=0,35; p=0,01). Conclusiones: Se pudo comprender que la ansiedad puede interferir en la calidad del sueño y en la somnolencia diurna de los estudiantes de enfermería (AU).

Enfrentamento emocional de enfermeiros cuidadores de pacientes oncológicos / Emotional facing of nursing care nurses

Introdução: o câncer se constitui em um grave problema de saúde pública em que, no Brasil, estima-se a ocorrência de 600 mil casos novos a cada ano. Ressalta-se que a doença extrapola a dimensão pessoal do indivíduo acometido, atingindo outros contextos, como o do profissional de saúde, em especial o enfermeiro. Objetivo: este estudo objetivou compreender o enfrentamento emocional de enfermeiros que cuidam de pacientes com câncer. Metodologia: trata-se de um estudo descritivo com abordagem qualitativa desenvolvido no no Hospital do Bem, interior da Paraíba, Brasil. Foram entrevistados 06 profissionais de enfermagem e, para a análise dos dados, utilizou-se a análise temática. Emergiram três categorias: sentimentos dos profissionais de enfermagem diante do tratamento oncológico e formas de enfrentamento; o enfrentamento dos profissionais diante da morte de uma paciente oncológica e estratégias de enfrentamento para que o seu trabalho não interfira em sua vida pessoal. Resultados: no enfrentamento emocional da equipe de enfermagem foi possível conhecer as experiências vividas pelo enfermeiro no meio hospitalar ao cuidar de pacientes com câncer, experiências essas, que contribuem para o sofrimento psíquico do mesmo. Conclusão: ficou evidente que os enfermeiros estão expostos a diversos sentimentos como tristeza, angustia, mas também em algumas situações procuram ser fortes, encorajar os pacientes, ter empatia e serem positivos.

Introduction: Cancer is a serious public health problem, with an estimated 600,000 new cases in Brazil each year. It is noteworthy that the disease goes beyond the personal dimension of the affected individual, reaching other contexts, such as the health professional, especially the nurse. Objective: this study aimed to understand the emotional coping of nurses who care for cancer patients. Methodology: this is a descriptive study with a qualitative approach developed at the Hospital do Bem - interior of Paraíba, Brazil. 06 nursing professionals were interviewed, and thematic analysis was used for data analysis. Three categories emerged: feelings of nursing professionals regarding cancer treatment and ways of coping; the confrontation of professionals in the face of the death of an oncological patient and coping strategies so that their work does not interfere in their personal life. Results: in the emotional confrontation of the nursing team, it was possible to know the experiences lived by nurses in the hospital environment when caring for cancer patients. These experiences contribute to the patient's psychological suffering. Conclusion: it was evident that nurses are exposed to various feelings such as sadness, anguish, but also in some situations they try to be strong, encourage patients, empathize and be positive.

Conhecimento da equipe de enfermagem perante os principais tipos de infecções hospitalares / Knowledge of the nursing team in the main types of hospital infections

Objetivo: identificar o conhecimento da equipe de enfermagem perante as infecções hospitalares. Método:estudo quantitativo, exploratório-descritivo, com 30 técnicos de enfermagem e 10 enfermeiros. O instrumentoutilizado para coleta de dados foi um questionário, analisado estatisticamente. Os resultados foram expressosem tabelas. Resultados: 100% dos enfermeiros e 96,7% dos técnicos de enfermagem têm conhecimento sobrea infecção hospitalar; 80% dos enfermeiros e 70% dos técnicos de enfermagem usam o EPI (Equipamento deProteção Individual) corretamente. Conclusão: a maior porção da equipe de enfermagem compreende osriscos perante as infecções hospitalares; a enfermagem apresenta grande importância para redução dos níveisde infecções nos hospitais.

Intervenção educativa sobre o mosquito Aedes aegypti em escolares: possibilidade para a enfermagem no contexto escolar / Educational intervention on Aedes aegypti mosquito in schools: possibility for nursing in the school context

Objetivo: desenvolver intervenção educativa com escolares para construção do conhecimento coletivo da temática do mosquito Aedes Aegypti. Método: estudo qualitativo, tipo intervenção, com 21 alunos matriculados em uma escola de ensino fundamental. Para a produção de dados, teve-se o seguinte roteiro: montagem de um cenário que expressasse possíveis criadouros para a reprodução do mosquito; teatro com fantoches abordando o tema; e intervenção no cenário após apresentação. Resultados: os alunos mostraram-se envolvidos, uma vez que houve intervenção dos mesmos na problemática. Conclusão: houve desinformaçãodos alunos sobre os perigos da dengue, porém a estratégia de educação em saúde pode ser confirmada por meio do conhecimento favorecendo a prevenção do mosquito da dengue.

Benefícios da atividade física na terceira idade para a qualidade de vida / Benefits of physical activity in the third age for the quality of life

Objetivos: descrever a experiência de idosos perante os benefícios da atividade física para a qualidade devida e citar os benefícios da atividade física para a qualidade de vida na terceira idade. Método: estudo descritivo, com abordagem qualitativa, desenvolvido no Núcleo de Apoio à Saúde da Família. A amostra constou de cinco idosas do projeto FELIZ idade. Os dados foram organizados seguindo a técnica de análise de conteúdo na modalidade temática. Resultados: emergiram três categorias: a) Vivência das idosas perante a prática da atividade física; b) Benefícios adquiridos com a atividade física; c) Qualidade de vida após adoção da prática da atividade física. Conclusão: compreende-se a importância da atividade física e todos os aspectos que permeiam essa prática no processo de envelhecimento e na abordagem dessa temática como promoção da saúde e qualidade de vida.

Criança hospitalizada e equipe de enfermagem: opinião de acompanhantes / Hospitalized child and the nursing team: opinion of caregivers

Objetivo: descrever a opinião de acompanhantes da criança hospitalizada quanto à equipe de enfermagem. Método: estudo descritivo, de abordagem qualitativa, com 17 acompanhantes de crianças hospitalizadas. A produção de dados foi por meio de entrevista analisada pela técnica de depoimentos. Resultados: emergiram cinco expressões- chave: “1 - A situação de hospitalização da criança causa mudanças na rotina familiar?; 2 -Fale sobre sua relação como acompanhante da criança hospitalizada e a equipe enfermagem; 3 – Tem recebido orientações sobre o tratamento da criança?; 4 - Quais as dificuldades que você enfrenta enquanto acompanhante da criança?; e 5 -Segundo sua opinião, como a equipe de enfermagem deveria agir no sentido da assistência ao acompanhante da criança hospitalizada? ”. Conclusão: a equipe de enfermagem deve estar sensível as reais necessidades das crianças e acompanhantes focando a humanização e a promoção da saúde como instrumento principal de vínculo e confiança da criança.

Percepção dos acadêmicos de enfermagem sobre sua preparação para a atenção básica: teoria e prática / Perception of university nursing their training for the basic care: theory and practice / Percepción de los academicos de emfermeria acerca de su praparación a la atención básica: teoría y práctica

Objetivo: identificar a percepção dos acadêmicos de Enfermagem acerca de sua formação teórica e prática para atuação profissional. Método: trata-se de estudo exploratório e descritivo com abordagem qualiquantitativa. A população foi composta por 65 discentes do curso de Enfermagem, já a amostra foi composta por 64 alunos, os quais responderam a um questionário auto aplicado em maio de 2010; em seguida, os dados foram analisados e apresentados em tabelas e figuras. Estudo aprovado pelo Comitê de Ética da Faculdade Santa Maria, sob o Protocolo n.49704/2010. Resultados: a maioria da amostra é do sexo feminino (86%), com predominância da faixa etária entre 21 a 23 anos (45%), conhecedora do significado da ESF, pois o referiram como uma estratégia de reorientação da saúde tendo como eixo norteador a família. Quanto à capacidade de articular conhecimentos teóricos e práticos, a grande maioria 92% afirma que conseguiu articular os conhecimentos adquiridos em sala de aula com as ações desenvolvidas durante as aulas práticas e estágios. Conclusão: a teoria/prática são elementos essenciais na vivência acadêmica dos alunos, no entanto, devem estar sempre juntas para facilitar sua aprendizagem e futura atuação.(AU)

Objective: to identify the perception of university Nursing students on their theoretical and practical training for professional performance. Method: this is an exploratory and descriptive study with a qualiquantitative approach. The population consisted of 65 students of the Nursing course, as the sample consisted of 64 students, who answered to a selfapplied questionnaire on May, 2010; subsequently, the data were analyzed and presented in tables and pictures. Study approved by the Committee of Ethics of Faculdade Santa Maria, under the Protocol 49704/2010. Results: most of the sample is female (86%), with predominance of ages between 21 and 23 years (45%) aware of the meaning of ESF, since they indicated it as a strategy of health reorientation having as its guiding axis the family. Regarding the ability of articulating theoretical and practical knowledges, the hugemajority (92%) says to have managed to articulate the knowledges acquired in the classroom to the actions developed during the practical classes and internships. Conclusion: the theory/practice are essential elements in the academic experience of the students, however, they must be always together in order to facilitate their learning and future work.(AU)

Objetivo: identificar la percepción de los académicos de Enfermería acerca de su formación teórica y práctica para actuación profesional. Método: esto es un estudio exploratorio y descriptivo con abordaje cualicuantitativoa. La población fue compuesta por 64 alumnos, los cuales respondieron a un cuestionario autoaplicado en mayo de 2010; en seguida, los datos fueron analizados y presentados en tablas y figuras. Estudio aprobado por el Comité de Ética de la Faculdade Santa Maria, bajo el Protocolo 49704/2010. Resultados: la mayoría de la muestra es del sexo femenino (86%), con predominancia de la franja etaria entre 21 y 23 años (45%), concocedora del significado d la ESF, pues la refirieron como una estrategia de reorientación de la salud teniendo como eje orientador la familia. En cuanto a la capacidad de articular conocimientos teóricos y prácticos, la grande mayoría (92%) afirma que logró articular los conocimientos adquiridos en la sala de clase con las acciones desarrolladas durante las clases prácticas y los. Conclusión: la teória/práctica son elementos esenciales en la vivencia académica de los alumnos, mientras, deben estar sempre juntas para facilitar su aprendizaje y actución futura.(AU)

Vivência de mães no alojamento conjunto frente ao Método Mãe-canguru / Mothers´lived experience in the rooming-in facing the Kangaroo-mother Method / La vivencia de madres en el alojamiento conjunto frente al Método Madre-Canguro

Objetivos: descrever a vivência de mães frente ao Método Mãe Canguru (MM-C) no alojamento conjunto e identificar o envolvimento da família nesse processo. Método: estudo descritivo qualitativo utilizando como técnica de coleta o grupo focal com entrevistas gravadas em dois grupos de puérperas mães-canguru no alojamento conjunto de uma maternidade pública em Natal/RN, no período de uma semana, a partir de um roteiro temático: vivência de mães frente ao MM-C em alojamento conjunto e o envolvimento da família nesse processo. O estudo foi aprovado pelo Comitê de Ética em Pesquisada UFRN com Parecer Consubstanciado Prot. Nº 84/03 CEP-UFRN. Resultados: emergiram três núcleos temáticos: Ajudando o filho no desenvolvimento lento, passo a passo; Favorecendo o contato com o bebê que deveria ainda estar no útero e Expectando a cada dia o aumento e a adaptação do bebê. Conclusões: apesar das dificuldades em se manter esse método pelas dificuldades institucionais na atualidade, ainda é um método eficiente. Essas dificuldades podem ser minimizadas pelas políticas perinatais vigentes, visando prevenção de danos à saúde de bebês prematuros, gerando tranquilidade para toda equipe neonatal e familiar.(AU)

Objective: to describe the experience of mothers facing the Kangaroo-Mother Method (KMM) in rooming-in and identify the family involvement in this process. Method: qualitative and descriptive study using as a data-collection technique the focus group with recorded interviews, in two groups of kangaroo-mothers puerperas in a rooming-in of a public maternity on Natal/RN, in the period of one week, from the research thematic entitled: experience of mothers facing the KMM in rooming-in and the family involvement in this process. The study was approved by the Ethics in Research Committe of UFRN, under Embodied Opinion Prot. No. 84/03 CEP-UFRN Results: it emerged three thematic points: Helping child in developing slowly, step by step; Promoting contact with the baby that should still be in the womb; and expecting every day for the baby's growing and adjustment. Conclusion: despite the difficulties in keeping this method by institutional problems nowadays, it is still an efficient method. These difficulties can be minimized by existing perinatal policies, aimed at preventing damage to the health of premature babies, creating peacefulness for the neonatal healthcare team and the whole family.(AU)

Objetivos: describir la vivencia de madres frente al Método Madre-Canguro (MM-C) en el alojamiento conjunto, e identificar el envolvimiento de la familia en ese proceso. Método: estudio descriptivo y cualitativo utilizando como técnica de colecta el grupo focal con entrevistas grabadas en dos grupos de puérperas madres-canguro en el alojamiento conjunto de una maternidad pública en Natal/RN, en el período de una semana. A partir de un rotero temático: vivencia de Madres frente al MM-C en alojamiento conjunto y el envolvimiento de la familia en ese proceso. El estudio fue aprobado por el Comité de Ética en Pesquisa de la UFRN con parecer justificado a través del registro número 84/03 CEPUFRN. Resultados: emergieron tres núcleos temáticos: Ayudando al hijo en el proceso de desarrollo lento, paso a paso; Favoreciendo el contacto con el bebe que debería estar todavía en el útero; Observando a cada día el aumento y la adaptación del bebe. Conclusiones: a pesar de las dificultades en mantenerse ese método por las dificultades institucionales en la actualidad todavía es un método eficiente. Esas dificultades pueden ser minimizadas por las políticas perinatales vigentes visualizando la prevención de daños a la salud de bebes prematuros, generando tranquilidad para todo el equipo neonatal y familiar.(AU)

Método Mãe-Canguru: importante técnica no desenvolvimento do recém nascido prematuro / Kangaroo Mother Care: important technique in the development of premature newborns

Objetivo: conhecer a opinião de puérperas quanto à importância do Método Mãe-Canguru no desenvolvimento do seurecém-nascido prematuro. Metodologia: estudo descritivo com abordagem qualitativa desenvolvido no alojamentoconjunto de uma maternidade pública Amigo da Criança em Natal/RN, na Região Nordeste do Brasil e que atende peloSistema Único de Saúde. A amostra constou de 20 puérperas mães acompanhantes de seu recém-nascido prematurointernadas no alojamento conjunto da instituição, vivenciando o método canguru. O estudo teve parecer favorável daComissão de Ética da Instituição e número do protocolo 05/2009. Os dados foram coletados pela técnica de entrevista eanalisados por meio de categorias, tendo em vista a análise temática. Resultados: com as falas das entrevistadas surgiramquatro categorias temáticas: “Estar em contato direto”; “Observando à recuperação”; “O crescimento edesenvolvimento” e “O vínculo mãe-filho”. Conclusão: o Método Mãe-Canguru é ainda uma metodologia positiva apesardas dificuldades e deficiências institucionais, as quais podem ser minimizadas pelas políticas públicas de perinatalvigentes, objetivando a prevenção de danos e a saúde de bebês prematuros, possibilitando o acompanhamento de seudesenvolvimento e possíveis sequelas.