ABSTRACT
OBJETIVO: Comparar la vivencia como acompañante en el proceso de parto y explorar los factores que influyen en los padres de dos generaciones en los hospitales de la Comunidad de Madrid. MATERIALES Y MÉTODO: Se utilizó una metodología cualitativa con enfoque fenomenológico mediante la realización de entrevistas semiestructuradas a 2 grupos de padres (acompañantes hace más de 25 años y hace menos de 3 años). Se realizaron 19 entrevistas utilizando la saturación teórica y se llevó a cabo un análisis de contenido de la información obtenida, sometiendo los resultados a un proceso de triangulación de investigadores para su interpretación. RESULTADOS: Los resultados mostraron vivencias diferentes entre ambos grupos. Los padres acompañantes hace más de 25 años realizaron un rol de acompañante pasivo, destacando que no se sintieron integrados por los profesionales. Los acompañantes de hace menos de 3 años llevaron a cabo un rol activo, realizando funciones específicas y destacando una mayor integración. No obstante, si bien los padres más recientes, al contrario que el grupo anterior, acudieron en su totalidad a las sesiones de educación maternal y paternal, refirieron cierta falta de información. CONCLUSIONES: La forma de ejercer el rol de acompañante en el proceso de parto actual difiere de la de hace 20-30 años, con una mayor participación activa por parte de los padres y una mejor integración propiciada por los profesionales sanitarios. No obstante, sigue siendo necesaria una mayor representación de la figura paterna en la educación maternal y paternal que permita una preparación adecuada
OBJECT: To compare the experiences of accompaniment during labour, as well as, exploring the influences upon two generations of parents in the hospitals of the Autonomous region of Madrid. Materials and method: Qualitative methodology with a phenomenological approach based on a semi-structured interview to two groups of fathers (birth companions more than 25 and less than 3 years ago). Once the theoretical object was saturated with collected information, content analysis was generated. Its results were in degraded by process of triangulation in order to be interpreted by other researchers. Results: They results showed different experiences between both groups. The 25-years-ago accompanying parents played a passive companion role, emphasizing that they did not feel integrated by the professionals. The less-than-3-years-ago companions carried out an active role, performing specific functions and emphasizing a greater integration. Nevertheless, even though the most recent parents, unlike the previous group, went in its entirety to maternal and paternal education, they reported a lack of information. Conclusions: The way to perform the companion role in the current birth process, differs from the one performed 20-30 years ago, with a greater active participation by parents and better integration led by health professionals. Nevertheless, a greater representation of the paternal figure in maternal and paternal education is still needed, which allows proper training
