Análise do componente curricular "Pacientes com Necessidades Especiais" nos cursos de Odontologia do estado do Rio Grande do Norte / Analysis of the curricular component "Patients with Special Needs" in Dentistry courses in the state of Rio Grande do Norte

Este estudo objetivou avaliar a inserção da disciplina de Pacientes com Necessidades Especiais (PNE)na estrutura curriculardos cursos de Odontologia em funcionamento no estado do Rio Grande do Norte (RN). Trata-se de estudo transversal, exploratório e descritivo com abordagem quantitativa. As informações foram coletadas nos sítios web dos cursos. Foram encontrados dez cursos em funcionamento e cinco deles ofertavam a disciplina, sendo apenas um em modo optativo. A nomenclatura da disciplina e o semestre de oferta variou entre as instituições. Dois cursos possuem uma abordagem teórico/prática, um deles clínica e o restante teórica. Conclui-se que apenas as quatro instituições privadas oferecem de forma obrigatória o componente curricular relacionados a PNE durante a graduação, enquanto entre as públicas apenas umaoferta a disciplina, porém, de maneira optativa. Assim, éevidente a necessidade da inserção de conteúdos relacionados à assistência de pacientes especiais nos cursos de graduação emOdontologia do RN, atendendo às DiretrizesCurriculares Nacionais no tangente à formação de um profissional generalista (AU).

This study aimed to evaluate the insertion of the Patients with Special Needs (PSN) discipline in the syllabus of Dentistry courses in operation in the state of Rio Grande do Norte (RN). This is a cross-sectional, exploratory and descriptive study with a quantitative approach. The information was collected from the courses' websites. There were ten courses in operation, with five of them offering the discipline, only one in optional mode. The nomenclature of the discipline and the semester of offer varied among the institutions. Two courses have a theoretical/practical approach, one of them clinical and the remaining theoretical. Only the four private institutions offer compulsorily the curricular component related to PSN during graduation, while the only one public institution offers the discipline, but in an optional way. Thus, it is evident the need for the insertionof contents related to the care of special patients in undergraduate Dentistry courses in RN, meeting the National Curriculum Guidelines concerning the training of a generalist professional (AU).

Violência intrafamiliar: conhecimento e conduta dos cirurgiões-dentistas de Caicó (RN) / Intrafamily violence: knowledge and conduct of dentists from Caicó (RN)

Introdução: A violência intrafamiliar é amplamente identificada como negligência e abuso de crianças e adolescentes; violência doméstica contra mulheres, maus-tratos de idosos e de pessoas portadoras de deficiência. É dever ético-legal dos cirurgiões-dentistas realizarem a notificação compulsória frente a esses casos. Objetivo: Verificar o conhecimento e a conduta dos cirurgiões-dentistas sobre a violência intrafamiliar no município de Caicó-RN, Brasil. Material e Métodos: Estudo descritivo, transversal, e com abordagem quantitativa. A amostra do estudo foi constituída por 66 cirurgiões-dentistas do município de Caicó-RN. A coleta dos dados foi realizada através da aplicação do questionário adaptado já validado por Mythri (2015). A análise dos dados se deu por estatística descritiva. Resultados: 53% (n=35) dos cirurgiões-dentistas afirmaram ter atendido vítimas de violência intrafamiliar. Dentre os quais, apenas 37,9% questionaram aos seus pacientes sobre os motivos da violência. A conduta do cirurgião-dentista mais citada frente à casos de violência, foi aconselhamento. Pode-se apontar que 87,9% dos profissionais afirmaram conhecer os sinais, sintomas e lesões orofaciais decorrentes da violência intrafamiliar e o mais relatado foi o hematoma. Os profissionais demonstraram ser cientes da localização anatômica das agressões da violência intrafamiliar na região de atuação do profissional da Odontologia. Conclusão: Os cirurgiões-dentistas possuem conhecimento satisfatório no que diz respeito ao reconhecimento dos sinais e sintomas decorrentes das lesões orofaciais causadas pela violência intrafamiliar. Porém, no que se referem a como proceder diante dos casos, as suas condutas se mostram insuficientes e contraditórias.

Introduction: Intrafamily violence widely identified as the neglect and the abuse of children and adolescents, domestic violence against women, abuse of the elderly and people with disabilities. It is the ethical-legal duty of the dentists to carry out compulsory notification in these cases. Objective: To verify the knowledge and the conduct of dentists about intrafamily violence in the municipality of Caicó-RN, Brazil. Material and Methods: cross-seccional, descriptive study with a quantitative approach. The study's sample consisted og 66 dentists from the municipality of Caicó-RN. Data collection took place through the application of questions adapted from the validated questionnaire by Mythri (205). Data analysis was performed using descriptive statistics. Results: 53% of dentists said they had seen victims of intrafamily violence whose only 37.9% asked their patients about the reasons for the violence. The dentist's most cited conduct, face of a violence case was the counseling. It can be pointed out that 87.9% of the professionals claimed to know the signs, symptoms and orofacial injuries resulting from intrafamily violence and most of them reported it was the hematoma. The professionals demonstrated to be aware about the anatomic location of the aggressions of intrafamily violence that it was in the region where Dentistry professionals work. Conclusion: Dentists have satisfactory knowledge regarding the recognition of signs and symptoms resulting from orofacial injuries caused by intrafamily violence. However, regarding how to proceed in that cases, their conduct was insufficient and contradictory.