ABSTRACT
Resumo Objetivos: compreender os aspectos positivos e negativos das experiências relacionadas ao trabalho relatadas por indivíduos com esquizofrenia, usuários de um ambulatório de especialidades envolvido em um programa de inclusão laboral. Métodos: estudo com abordagem qualitativa e observacional. Onze participantes responderam a uma pergunta norteadora aberta: "o que você percebe como aspectos positivos e negativos na sua experiência de trabalho?". Os dados foram categorizados por meio de análise temática. Resultados: foram identificadas 4 categorias: sobrecarga e falta de informação/orientação no trabalho; a importância da remuneração; assumindo responsabilidades, esperança e superação; a vivência da doença, o cuidado com a saúde e o trabalho. O estudo mostrou a importância de buscar estratégias eficazes de inclusão laboral para indivíduos com esquizofrenia, que considerem as especificidades da doença e os fatores estressantes relacionados ao trabalho como potenciais desencadeadores de sofrimento físico e emocional. Conclusão: é fundamental investir em ações que possibilitem efetiva inclusão laboral de pessoas com esquizofrenia. Tais medidas devem contemplar os portadores de esquizofrenia, suas famílias, as empresas e os profissionais dos serviços de saúde mental. As especificidades da doença, as necessidades, os interesses e o potencial da pessoa devem ser considerados.
Abstract Objectives: to understand the positive and negative aspects of work-related experiences reported by individuals with schizophrenia who use a specialty outpatient clinic involved in a work inclusion program. Methods: observational qualitative approach study. Eleven participants answered an open guiding question: "what do you see as positive and negative in your work experience?". Data were categorized by thematic analysis. Results: four categories were identified: overload and lack of information/guidance at work; the importance of remuneration; assuming responsibility, hope and overcoming; disease experience, health and work care. The study showed the importance of seeking effective labor inclusion strategies for individuals with schizophrenia. These strategies have to consider the disease specificities and work-related stressors as potential triggers of physical and emotional distress. Conclusion: it is essential to invest in actions that enable effective labor inclusion of people with schizophrenia. Such measures should include individuals with schizophrenia, their families, the companies and mental health professionals, taking into accountthe disease specificities, the person's needs, interests and potential.
ABSTRACT
Este artigo tem por objetivo apresentar e discutir um processo de grupo psicoeducativo para portadores de esquizofrenia (Proesq) da Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP) em parceria com a ABRE - Associação Brasileira de familiares, amigos e portadores de esquizofrenia. O grupo se desenvolveu no contexto das ações de um projeto de pesquisa participativa denominado "estratégias favorecedoras do empoderamento de portadores de esquizofrênia" e teve como norteador dos encontros a série livretos "conversando sobre a esquizofrênia" com temáticas construídas a partir de hsitórias de personagens que têm esquizofrenia, abordando como vivenciam e se relacionam com a doença e o impacto dessa em suas vidas. Ao final dos 13 encontros semanais, os participantes avaliaram que o processo os possiblitou melhor convivência com a doença, uma postura mais reflexiva em relação ao tratamento e à vida, sentirem-se emponderados e a diminuição do isolamento e autoestigma, bem como pensar na possibilidade de novos projetos. O espaço de interlocução dos coordenadores e supervisores do projeto teve o objetivo de ajudá-los a refletir sobre o processo grupal, avaliar a prática e capacitar os portadores e profissionais participantes para a multiplicar a prática em outros serviços da rede pública de saúde mental. A experiência relatada neste artigo foca os processos envolvidos na realização de um grupo inovador e as complexidades de se construir uma prática em co-participação entre usuários e saúde mental. (AU)
This article presents and discusses a peer support group developed under a psychoeducational perspective, directed to patients with schizophrenia assisted by the Schizophrenia program (PROESQ) of the São Paulo Federal University (UNIFESP). The group intervention was part of a larger action research project named "strategies to foster empowerment of people with schizophrenia", developed through a partnership between the university and the brazilian schizophrenia association (ABRE). The group process was guided by the series of booklets "talking about schizophrenia", an educational text written around stories of characters who have schizophrenia, covering how they live and cope with the illness, and the impact of the illness experience in their lives. At he end of the 13-week process the participants evaluated the group process helped them to better accept the illness; a more reflexive stance towards treatment and life; feel empowered; decreased isolation and self stigma; to appreciate the possibility of recovery, to have hope in life and the desire contemplate new projects. The weekly team supervision aimed at reflecting about the group process, evaluate the practice, and to qualify and empower users and profesionals to multiply the group practice in mental health community services. The article focuses on the processes involed in experimenting with an innovative group format, and the complexities of users and professionals co-constructing a mental health practice. (AU)
