Narrativa “amar, cuidar y trascender”: Aporte al conocimiento de enfermería / Narrativa "amar, cuidar e transcender": Contribuição ao conhecimento da enfermagem / Narrative "love, care and transcend": Contribution to nursing knowledge

The nursing narrative captures the experience lived in a moment of care. This article aimsto analyze the narrative "love, care and transcend" and its articulation with the CTE Theoretical andEmpirical Conceptual System, proposed by Fawcett. Method: An inductive analysis of the narrativewas carried out, based on the conceptual, theoretical and empirical elements of nursing knowledge.Results: The analysis shows the articulation of the CTE in each one of the components; a) ConceptualComponent recognizes the concepts of the metaparadigm that are articulated with the vision ofinteractive - integrative nursing; b) Theoretical Component, the concepts of the Theory of the QuietEnd of Life were identified, which seeks that nursing promote outcomes such as: absence of pain,feeling well-being, feeling dignity and respect, feeling at peace, feeling closeness to relatives; c) Empirical component, the empirical indicators applied in practice are recognized. Conclusion: Thenursing narrative is a source of knowledge, from which it is possible to demonstrate the articulationbetween the conceptual elements and the nursing practice during the dying process from an integrative interactive vision in which a Calm end of life is promoted life. (AU)

La narrativa de enfermería plasma la experiencia vivida en un momento de cuidado. Esteartículo tiene como objetivo analizar la narrativa “amar, cuidar y trascender” y su articulación conel Sistema Conceptual Teórico y empírico CTE, propuesto por Fawcett. Método: Se realizó un análisis inductivo de la narrativa, a partir de los elementos conceptuales, teóricos y empíricos del conocimiento de enfermería. Resultados: El análisis evidencia la articulación del CTE en cada uno de loscomponentes; a) Componente Conceptual se reconocen los conceptos del metaparadigma que searticulan con la visión de enfermería interactiva - integrativa; b) Componente Teórico, se identificaron los conceptos de la Teoría del Final Tranquilo de la vida, que busca que enfermería promueva desenlaces como: ausencia de dolor, sentir bienestar, sentir dignidad y respeto, sentirse en paz, sentir proximidad de los allegados; c) Componente Empírico, se reconocen los indicadores empíricosaplicados en la práctica. Conclusión: La narrativa de enfermería es una fuente de conocimiento, apartir de la cual se logra evidenciar la articulación entre los elementos conceptuales y la práctica deenfermería durante el proceso de morir desde una visión interactiva integrativa en la que se promueve un final Tranquilo de la Vida. (AU)

A narrativa de enfermagem capta a experiência vivida em um momento de cuidado. Esteartigo tem como objetivo analisar a narrativa "amar, cuidar e transcender" e sua articulação com oSistema Conceitual Teórico e Empírico do CTE, proposto por Fawcett. Método: Realizou-se umaanálise indutiva da narrativa, com base nos elementos conceituais, teóricos e empíricos do conhecimento de enfermagem. Resultados: A análise mostra a articulação do CTE em cada um dos componentes; a) Componente Conceitual reconhece os conceitos do metaparadigma que se articulam coma visão da enfermagem interativa - integrativa; b) Na componente teórica, foram identificados osconceitos da Teoria do Fim da Vida Silencioso, que busca que a enfermagem promova resultadoscomo: ausência de dor, sentir bem-estar, sentir dignidade e respeito, sentir-se em paz, sentir proximidade com os familiares ; c) Componente empírica, são reconhecidos os indicadores empíricosaplicados na prática. Conclusión: La narrativa de enfermería es una fuente de conocimiento, a partirde la cual se logra evidenciar la articulación entre los elementos conceptuales y la práctica de enfermería durante el proceso de morir desde una visión interactiva integrativa en la que se promueve un final Tranquilo de a vida.

Afrontamiento y adaptación en el adolescente con Diabetes Mellitus / Coping and adaptation in adolescents with Diabetes Mellitus

Introducción: La Diabetes Mellitus Tipo 1 es frecuente en la infancia y adolescencia, su tratamiento incluye controles de glicemia, inyecciones, realización de deporte y monitoria de ingesta de carbohidratos. Su manejo se convierte en un desafío complejo dada la variedad de cambios fisiológicos, sociales y emocionales que ocurren en esta etapa, la presión de los compañeros, el deseo de ser 'normal' y la identidad en formación, pone a prueba capacidad de afrontamiento y adaptación en los adolescentes. Objetivo: Describir la capacidad de afrontamiento y adaptación en el adolescente con Diabetes Mellitus. Metodología: Estudio es cuantitativo, descriptivo de corte transversal, se aplicó la escala de afrontamiento y adaptación versión en español a 100 adolescentes con Diabetes Mellitus de dos IPS de la ciudad de Manizales. Resultados: Los adolescentes con Diabetes Mellitus T1 del presente estudio tienen un nivel de afrontamiento y adaptación bajo 36%; medio 55% y alto 9%; el sexo biológico y el tiempo de diagnóstico no impacta en el nivel de afrontamiento y adaptación. En las estrategias de afrontamiento centradas en el problema se destacan: el autoconcepto, los adolescentes en su mayoría se sienten bien cuando manejan los problemas lo mejor que pueden. Dentro de las estrategias centradas en la emoción se resalta la capacidad de aceptar los problemas tal como se presentan. Conclusiones: Los adolescentes con Diabetes Mellitus T1 hacen uso de estrategias centradas en el problema y centradas en la emoción se requiere fortalecer su capacidad de afrontamiento para lograr una mejor adaptación a su condición de cronicidad. (AU)

Introduction: Type 1 Diabetes Mellitus is frequent in childhood and adolescence, its treatment includes glycemic controls, injections, sports, and carbohydrate intake monitoring. Its management becomes a complex challenge given the variety of physiological, social, and emotional changes that occur in this stage, the pressure of peers, the desire to be 'normal' and the identity information, it tests the ability to cope and adaptation in adolescents. Objective: To describe the ability to cope and adapt in adolescents with Diabetes Mellitus. Methodology: The study is quantitative, descriptive, cross-sectional, the coping scale and adaptation in Spanish version were applied to 100 adolescents with Type 1 Diabetes Mellitus from two IPS from the city of Manizales. Results: Adolescents with Diabetes Mellitus T1 in the present study have a level of coping and adaptation below 36%; medium 55% and high 9%; The biological sex and the time of diagnosis does not impact the level of confrontation and adaptation. In the coping strategies centered on the problem stand out: self-concept, teenagers, and their majority feel bien when they manage problems the best they can. Within the strategies centered on emotion, the capacity to accept problems as they are stands out. Conclusions: Adolescents with Diabetes Mellitus T1 make use of strategies focused on the problem and focused on emotion, it is necessary to strengthen their coping capacity to achieve a better adaptation to their chronic condition. (AU)

Significado de cuidado al final de la vida en la unidad de cuidado intensivo pediátrico / Meaning of care at the end of life in the pediatric intensive care unit / Significado do cuidado no final da vida na unidade de terapia intensiva pediátrica

OBJETIVO: Comprender el significado de cuidado al final de la vida en la unidad de cuidado intensivo pediátrico desde la perspectiva de las enfermeras. MÉTODOS: Estudio realizado en la ciudad de Manizales - Colombia, durante los meses de: Octubre, noviembre y diciembre de 2017. Se utilizó un enfoque cualitativo, fenomenológico hermenéutico. El método de muestreo intencional para la selección de los enfermeros participantes (n =10) que trabajan en UCIP, se realizaron entrevistas en profundidad para la construcción de la información y los datos se analizaron según los procedimientos propuestos por Cohen, Kahn y Steeves. RESULTADOS: El significado de la muerte y el sentimiento que produce depende de la experiencia de la enfermera, las enfermeras perciben de manera diferente la muerte a causa de una condición crónica y aguda, mantener el confort y la intimidad durante el proceso de morir son prioridades en el cuidado del final de la vida. CONCLUSIÓN: El cuidado al final de la vida en UCIP tiene dos contextos: la muerte esperada y la no esperada, los sentimientos que genera cada una en las enfermeras es diferente y repercute en el cuidado que se brinda

OBJECTIVE: Understand the meaning of end-of-life care in the pediatric intensive care unit from the perspective of nurses. METHODS: Study conducted in the city of Manizales - Colombia, during the months of October, November and December. A qualitative, hermeneutical phenomenological approach was used. The method of intentional sampling for the selection of participating nurses (n = 10) working in PICU, in-depth interviews were conducted for the construction of the information and t h e data were analyzed according to the procedures propose by Cohen, Kahn and Steeves. RESULTS: The meaning of death and the feeling they produce depends on the experience of the nurse, the nurses perceive differently the cause of a chronic and acute condition, the maintenance and intimacy during the dying process are relevant in the care of the final life. CONCLUSION: The care at the end of life in UCIP has two contexts: the expected death and the unexpected, the feelings that each one generates in the nurses is different and affects the care provided

OBJETIVO: Compreender o significado do cuidado no final da vida na unidade de terapia intensiva pediátrica na perspectiva dos enfermeiros. MÉTODOS: Estudo realizado na cidade de Manizales - Colômbia, durante os meses de outubro novembro e dezembro. Foi utilizada uma abordagem fenomenológica hermenêutica qualitativa. O método de amostragem intencional para a seleção de enfermeiros participantes (n = 10) trabalhando em UTIP, entrevistas em profundidade foram realizadas para a construção das informações e os dados foram analisados de acordo com os procedimentos propostos por Cohen, Kahn e Steeves. RESULTADOS: O significado da morte e o sentimento que eles produzem dependem da experiência do enfermeiro, os enfermeiros percebem de forma diferente a causa de um Condições crônicas e agudas, manutenção e intimidade durante o processo de morrer são relevantes no cuidado da vida final. CONCLUSÃO: O cuidado no final da vida no UCIP tem dois contextos: a morte esperada e o inesperado, os sentimentos que cada um gera nos enfermeiros é diferente e afeta o cuidado prestado