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1.
São Paulo; EDUSP/INEP/CNPq/CAPES; 2009. 1219 p. ilus.
Monography in Portuguese | Sec. Munic. Saúde SP, HSPM-Acervo | ID: sms-2610

ABSTRACT

Sempre que as pessoas surdas vivem juntas, elas criam uma linguagem própria - uma linguagem visogestual intricada, o Sinal, também chamado de Língua de Sinais. Há um grande número de tais Linguas de Sinais no mundo, e o Brasil, com seus 200.000 surdos reconhecidos oficialmente, tem uma Língua de Sinais própria, versátil e poderosa, a Língua de Sinais Brasileira. Não se trata de modo algum de uma forma manual de Português, ou de um Português sinalizado, mas sim de uma língua com gramática e léxico próprios - expressiva, eloquente e graciosa. Graças ao grande esforço de pesquisaq e à notável engenhosidade envolvida na elaboração deste belíssimo Dicionário, ele se tornou fácil de usar, apesar de ser tão poderoso e compreensivo. Esperamos que sua publicação seja de ajuda à situação do surdo brasileiro, chamando atenção à sua lingua singular e, por implicação, à importância de formar professores peritos no seu emprego, de modo que as crianças surdas possam receber o acesso mais precoce possível à língua - o mesmo acesso que é dado a todas as pessoas ouvintes - para permitir que se tornem fluentes na leitura e escrita, que obtenham uma boa educação, e que se tornem membros criativos da comunidade como um todo. Isto é do interesse de todos, não apenas do surdo


Subject(s)
Humans , Speech, Language and Hearing Sciences , Manual Communication
2.
São Paulo; Edusp/Inep/CNPq/Capes; 2009. 1221 p. ilus.
Monography in Portuguese | Sec. Munic. Saúde SP, HSPM-Acervo | ID: sms-2611

ABSTRACT

Sempre que as pessoas surdas vivem juntas, elas criam uma linguagem própria - uma linguagem visogestual intricada, o Sinal, também chamado de Língua de Sinais. Há um grande número de tais Linguas de Sinais no mundo, e o Brasil, com seus 200.000 surdos reconhecidos oficialmente, tem uma Língua de Sinais própria, versátil e poderosa, a Língua de Sinais Brasileira. Não se trata de modo algum de uma forma manual de Português, ou de um Português sinalizado, mas sim de uma língua com gramática e léxico próprios - expressiva, eloquente e graciosa. Graças ao grande esforço de pesquisaq e à notável engenhosidade envolvida na elaboração deste belíssimo Dicionário, ele se tornou fácil de usar, apesar de ser tão poderoso e compreensivo. Esperamos que sua publicação seja de ajuda à situação do surdo brasileiro, chamando atenção à sua lingua singular e, por implicação, à importância de formar professores peritos no seu emprego, de modo que as crianças surdas possam receber o acesso mais precoce possível à língua - o mesmo acesso que é dado a todas as pessoas ouvintes - para permitir que se tornem fluentes na leitura e escrita, que obtenham uma boa educação, e que se tornem membros criativos da comunidade como um todo. Isto é do interesse de todos, não apenas do surdo


Subject(s)
Humans , Manual Communication , Speech, Language and Hearing Sciences , Education, Special/methods
3.
São Paulo; s.n; 2002. 228 p.
Thesis in Portuguese | Index Psychology - Theses | ID: pte-26285

ABSTRACT

Esta dissertação apresenta uma série de dez livros didático-pedagógicos intitulada O mundo do Surdo em Libras que foi elaborada para auxiliar o ensino da Língua de Sinais Brasileira (Libras) as crianças surdas e viabilizar a educação bilíngüe da criança surda brasileira, permitindo cumprir a Lei federal 10.436 de 24 de abril de 2002 que reconhece a Libras como o idioma oficial da Comunidade Surda brasileira e determina que seja ensinada em todo o território nacional. Os temas dos livros são: 1. Educação; 2. Artes e cultura, Esportes, e Lazer; 3. Família e relações familiares, e Casa; 4. Comunicação, Religião, e Eventos; 5. Pessoas; 6. Relações humanas, Objetos pessoais, Documentos, e Vestuário; 7. Verbos; 8. Palavras de função gramatical; 9. Adjetivos; e 10. Substantivos. Cada volume é composto das seguintes seções: Conteúdo geral que lista todas as seções do volume, com as categorias semânticas e cada uma de suas subdivisões; Como usar o volume que explica como os sinais do Corpo principal de cada volume estão apresentados e a forma como estão documentados; Corpo principal que distribui os sinais do volume em temas, categorias semânticas, subcategorias e sub-subcategorias, ordenados de maneira didática, de modo a facilitar a compreensão global do tema principal e permitir uma busca simplificada de qualquer verbete; Índice semântico-gramatical que agrupa todos os sinais em suas respectivas categorias e subcategorias temáticas, na ordem exata em que eles se encontram distribuídos; e índice alfabético que apresenta todos os sinais indexados alfabeticamente. Em todos os volumes, cada sinal da Libras tem uma entrada individual, e está documentado numa série de formas: 1. A representação pictórica do significado, que retrata o sentido do sinal; 2. A representação pictórica da forma do sinal, que retrata a composição quimérica dos sinais em estágios e com setas indicando o movimento; 3. A escrita visual direta da...(AU)

4.
Temas sobre Desenvolvimento ; 37(7): 36-41, mar./abr. 1998.
Article | Index Psychology - journals | ID: psi-2256

ABSTRACT

Este trabalho consiste na validacao da adaptacao computadorizada do Teste de Vocabulario por Imagens Peabody. Descreve a adaptacao computadorizada e oferece dados preliminares de validacao. E o ultimo de uma serie de tres artigos dedicados a descricao do desenvolvimento e validacao das adaptacoes computadorizadas de alguns testes psicometricos padrao, objetivando permitir a avaliacao de habilidades cognitivas de criancas com severos disturbios motores e de comunicacao, a quem os mesmos testes, em suas formas tradicionais, nao podem ser aplicados. Os resultados deste estudo indicam que, na impossibilidade de aplicacao do teste na versao tradicional, como no caso de alguns paralisados cerebrais, a versao computadorizada podera ser usada para obtencao de informacoes sobre a extensao do vocabulario receptivo-auditivo da crianca.


Subject(s)
Cerebral Palsy , Psychometrics , Communication Disorders , Cognitive Psychology , Cerebral Palsy , Psychometrics , Communication Disorders , Cognitive Psychology
6.
Mundo saúde (Impr.) ; 20(9): 292-7, out. 1996.
Article in Portuguese | LILACS | ID: lil-191072

ABSTRACT

O lugar legitimo dos Sistemas de Sinais e da filosofia da Comunicacao Total e resgatado e especificado ao lado do lugar legitimo das Linguas de Sinais e da filosofia do bilinguismo. As Linguas de Sinais sao importantes para permitir o desenvolvimento de funcoes intelectuais e linguisticas da crianca surda no periodo critico de desenvolvimento, e subsequentemente como meta-linguagem para a aquisicao da lingua escrita por meio do auxilio de sistemas de sinais. Os sistemas de sinais, tais como as linguas faladas sinalizadas, sao importantes como estagio intermediario para facilitar a aprendizagem da sintaxe das linguas faladas e escritas, com as quais os surdos inevitavelmente terao que se familiarizar, pelo menos ate que seja criado um sistema de escrita visual e nao-fonico com base nas linguas de sinais. So a criacao deste sistema de escrita permitira a consecucao do bilinguismo pleno.


Subject(s)
Humans , Child , Communication Methods, Total , Sign Language
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