ABSTRACT
Se presenta un paciente masculino de 17 años con antecedentes de salud, hospitalizado por odinofagia, fiebre superior a 39oC, oligoartritis, linfoadenopatias, epatoesplenomegalia, rash cutáneo que coincidía con la fiebre, leucocitosis con neutrofilia, eritrosedimentación acelerada, hipertransaminasemia y factor reumatoideo negativo. Durante el ingreso se constata artritis de carpo derecho, derrame pericárdico Se inició tratamiento con antinflamatorios no esteroideos, indometacina 150 mg diarios. La respuesta fue favorable cediendo la fiebre y mejorando las manifestaciones clínicas, siete años después fiebre superior a 39oC, decaimiento ,el examen físico mostró esplenomegalia, no artritis, se decidió tratamiento con indometacina 150 mg diarios pero la evolución no fue favorable y se añadió 15 mg de prednisona por 6 semanas logrando buena respuesta .Se trata de la variante intermitente o policiclica de la enfermedad de Still que es la más frecuente, en la misma se experimentan episodios que se repiten a intervalos variables pero de menor intensidad(AU)
Subject(s)
Humans , Adult , Still's Disease, Adult-OnsetABSTRACT
El desarrollo de la época actual precedido por el impetuoso avance de la Revolución Científico Técnica, determina grandes e importantes cambios en el ámbito de la sociedad e impone un reto a la educación en momentos en que enfrenta disímiles desafíos, donde se emprende una transformación sin precedentes, condicionada por la materialización del ALBA, que requiere de nuestro país para formar una mayor cantidad de profesionales, identificados con el proyecto de FUSIÓN, para el cumplimiento de los procesos sustantivos de la formación Asistencia - Investigación - Docencia. Para ello se necesita de un claustro preparado y fortalecido. Teniendo en cuenta la incipiente preparación metodológica y la poca experiencia del claustro profesoral se introduce la inspección como método de control, asesoría y perfeccionamiento, evaluando así el trabajo metodológico en la carrera de tecnología como Nuevo Modelo de Formación; experiencia que nos ha permitido elevar la calidad del Proceso Docente Educativo; por lo que pretendemos exponer los resultados de la inspección a partir de los problemas identificados y la estrategia de intervención aplicada(AU)
According to the current time ,which is preceded by the impetuous advance of the Scientific-Technical Revolution, great and important changes are needed in the Society which impose a challenge to the Education Program nowadays, so we need a well trained professorship for facing these new changes. Taking into account the incipient methodological training as well as the low experience of the professorship , the surveillance is introduced as a control method , assessing the methodological work in the Health Technological Study as a new model of training The present experience allows us to elevate the quality of the educative teaching process, that is why we pretend to expose the results of the surveillance taking into account the problems which are identified as well as the applied intervention(AU)
Subject(s)
Models, Educational , Universities , Research , Health EducationABSTRACT
La constante preocupación de nuestro gobierno y Comandante en Jefe Fidel Castro Ruz, de convertir a Cuba en el país más culto del mundo, la preocupación por una formación integral de las futuras generaciones, está estrechamente relacionada con los profesores, quienes son los encargados de hacer realidad lo anteriormente planteado. Para ello es necesario que se tenga maestría pedagógica, por lo que es objetivo de la investigación demostrar la importancia que tiene para el profesor el dominio del conocimiento sobre maestría pedagógica, para la buena marcha del proceso docente educativo. Es por ello que para la realización de este trabajo realizamos una revisión bibliográfica acerca de algunas consideraciones o aspectos de gran importancia para alcanzar la maestría pedagógica que debemos conocer y poner en práctica.
The constant concern of our government and Commander-in-Chief Fidel Castro Ruz to make Cuba the most cultivated country all over the World, and the interest in the comprehensive formation of the new generations being closely related to professors who are in charge of attaining the above-mentioned goals motivated this study; thus it is necessary to develop pedagogical mastery. The aim is to demostrate how important the development of skills and knowledge in pedagogical mastery is for the good practice of teaching-educative process. To carry out this work a literature revision about some considerations or aspects of great importance in achieving pedagogical mastery was performed.