ABSTRACT
El presente trabajo posibilita abordar el perfeccionamiento de la disciplina Anatomía Humana, mediante el diseño de un modelo pedagógico de evaluación, que constituye la adaptación y aplicación de un examen clínico objetivamente estructurado a una disciplina del ciclo básico, partiendo del análisis del sistema de habilidades de la disciplina mediante la utilización de la teoría didáctica del modelo de invariante de habilidad, teniendo en cuenta el invariante de conocimiento de la disciplina, las funciones de la evaluación, así como los modos de actuación del médico general básico en el ejercicio de su profesión. La aplicación desde el curso l996-97, de un instrumento evaluativo final en las asignaturas que integran la disciplina Anatomía Humana en nuestra facultad modificado a partir del modelo pedagógico propuesto, ha contado con la opinión favorable de alumnos y profesores, apreciándose una mejor preparación de los educandos, así como resultados superiores en calidad (mayor cantidad de alumnos con calificaciones de 4 y 5), en relación con cursos anteriores cuando se aplicaba el examen teórico-práctico tradicional.(AU)
Subject(s)
Humans , Male , Female , Aptitude , Students, MedicalABSTRACT
El presente estudio comprendió un total de 560 gestantes adultas con edades entre 20 y 37 años, remitidas desde las cuatro áreas fundamentales de atención primaria a la consulta multidisciplinaria que con carácter de subsistema municipal del Programa Materno Infantil se desarrolló en el Hospital Ginecobstétrico Docente "Fe del Valle" de Manzanillo en el período de 1990-1995. Se efectuó la evaluación nutricional de las mismas, sobre la base de parámetros antropométricos como peso, talla, pliegues cutáneos tricipital y subescapular, así como determinaciones del índice de masa corporal, para lo cual se construyeron tablas percentilares que muestran resultados por debajo de los valores promedios nacinales que sirvieron como patrones de referencia en este trabajo con la excepción de la talla, lo cual indica la necesidad de establecer nuevos patrones para una evaluación más adecuada del estado nutricional en el sistema local de salud estudiado(AU)
