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1.
Rev cienc méd pinar río ; 7(2S)ene. 2004. tab
Article in Spanish | CUMED | ID: cum-33064

ABSTRACT

Con el Triunfo de la Revolución, se crearon nuevos programas y se dio una mayor prioridad a la formación de recursos humanos en enfermería. Por lo que realizamos este estudio para valorar el impacto de la reafirmación vocacional en estudiantes de Licenciatura en Enfermería del Curso Regular Diurno, que cursan estudios en la Facultad de Ciencias Médicas Dr Ernesto Che Guevara de la Serna de Pinar del Río en el curso escolar 2001 2002. Fueron encuestados 69 estudiantes que conforman la matrícula y constituían el universo, por lo que no fue necesario un método estadístico específico para el muestreo. Las variables utilizadas fueron: nivel de opción en el solicitan la especialidad de Licenciatura, motivos por los que solicitaron la especialidad, actividades que reafirmaron su vocación, asignaturas que han reafirmado su vocación, consideraciones sobre las influencias de las actividades desarrolladas por los profesores para lograr la reafirmación vocacional así como la motivación que ahora sienten después del ingreso en nuestra institución...(AU)


Subject(s)
Motivation , Students, Nursing
2.
Rev cienc méd pinar río ; 7(2S)ene. 2004. tab
Article in Spanish | CUMED | ID: cum-33063

ABSTRACT

CHANGES es un curso para la enseñanza de la lengua inglesa, el cual usa un modelo que aunque es británico, no está limitado a un país, región o cultura ya que es una lengua internacional.El curso está basado en un programa que desarrolla todas las habilidades de la lengua integrando estructuras, función, léxico, fonología, situaciones, temas, etc.Entre las características fundamentales de este curso tenemos la organización, progresión de contenidos, materiales auténticos, contenido mundial real actualizado, oportunidad de expresión, personalización de los contenidos, intercambio entre los estudiantes; todas estas características, por supuesto, tienen como único fin el desarrollo de la comunicación oral y escrita...(AU)


Subject(s)
Teaching , Communication
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