Uso del Emocionario en consultas de pediatría en atención primaria / Use of emotions in primary health care pediatrics visit

OBJETIVO: Conocer cómo los niños identifican y expresan sus emociones en la consulta de enfermería de Atención Primaria a partir de herramientas didácticas adaptadas. METODOLOGÍA: Este trabajo se enmarca en la metodología cualitativa utilizando como método el estudio de casos. Otras técnicas de recogida de información han sido la observación participante y entrevistas semi-estructuradas. RESULTADOS: Se ha realizado un análisis y categorización de las emociones identificadas por los niños. Las categorías en las que se han englobado las emociones son "estado de ánimo", emociones observadas ante un "suceso eventual" ocurrido en la consulta y emociones ante una "circunstancia vital". Además, hemos desarrollado tres estudios de caso prototípicos. CONCLUSIONES: El personal sanitario debe indagar en las emociones de los niños de acuerdo con el abordaje holístico de atención a la salud. Esta aproximación a la esfera emocional del niño nos ha permitido identificar emociones y conocer la relación con sus padres o hermanos o el grado de satisfacción en el colegio. El cuidado emocional favorece la relación de confianza con el personal sanitario, reduciéndose así el nivel de ansiedad que sienten los niños al acudir a las consultas programadas

OBJECTIVES: The purpose of this study is to know how children identify and express their emotions in Primary Care nursing consultation using adapted teaching tools. METHODOLOGY: This is a qualitative research, a cases study. Participating observation and semi-structured interviews have also been used in this study. RESULTS: We have analyzed and categorized the information collected through the interviews with the children. The categories we have identified are: "emotions observed in the face of an eventual event occurring in the consultation", "emotions in the face of a vital circumstance" and "state of mind". From the interviews with the children, we have developed three prototypical case studies. CONCLUSION:. Health care workers should investigate children's emotions according to the holistic approach to health care. Researching the emotional part of children has let us to know their emotions, the relationship with their parents or siblings or the degree of satisfaction in school. Emotional care could promote relationship with health care workers and reduces the anxiety children feel when they go to nursing appointments

La fecundidad en las mujeres gitanas: Creencias, valores y prácticas / Fertility in gypsy women: Beliefs, values and practices

Objetivo principal: Comprender el conjunto de prácticas que las mujeres gitanas llevan a cabo durante la gestación. Metodología: se trata de una investigación etnográfica enmarcada en el ámbito de la antropología y la enfermería que ha tenido por objeto de estudio a las mujeres de etnia gitana de la comunidad de Tauste (Zaragoza, España). Resultados principales: el embarazo se traduce como un proceso donde la mujer gitana representa un bagaje de creencias y prácticas que podrían relacionarse con conceptos como la pureza y la impureza. Una serie de prácticas que pueden ser analizadas desde un prisma multidimensional donde lo divino, lo social y lo jerárquico juegan un papel protagonista en la vida de las gestantes. Conclusión principal: las mujeres gitanas construyen su propia realidad influenciadas por las tendencias sociales aunque en base a unos cimientos que corresponden a la tradicional "Ley gitana"

Objective: To understand the beliefs, values and practices related to gypsy women's fertility. Methods: The article that is presenting is product of an etnographic research framed in the field of anthropological nursing and which target has been the gypsy women from Tauste (Zaragoza, Spain). Results: Pregnancy supposes a milestone in which gypsy women representing beliefs and practices that could be represented according to concepts of pureness and impureness. These practices could be analyzed from a multidimensional perspective in which aspects of religious, social, and hierarchic structure play the main role within their daily life. Conclusions: Gypsy women make their own reality influenced by social trends. Nevertheless their foundations are the traditional "Gypsy Law"