Educación para la salud en el contexto escolar: estudio de revisión integradora / Educação em saúde no contexto escolar: estudo de revisão integrativa / Health education in school context: revision study integrative

Educación para la salud se considera un medio muy importante para ampliar los conocimientos y prácticas relacionadas con conductas saludables de los individuos. Así, el estudio tiene como objetivo caracterizar las producciones científicas y describir el trabajo de las enfermeras en las prácticas de educación en salud en la escuela. Es una revisión integradora de la literatura en las bases LILACS y BDENF. A través de los criterios de inclusión se seleccionaron 20 artículos que respondieron a la pregunta: ¿cómo la enfermera actúa en las prácticas de educación para la salud en el contexto escolar? Los resultados emergieron tres categorías para el análisis: «Educación para la salud y la cuestión de la salud pública en la escuela», «Enfermería y educación para la salud en la escuela» y «Medidas adoptadas en el ámbito escolar.» A partir de 2010 se produjo un aumento significativo de publicaciones, estudios predominantemente con un enfoque cualitativo. Con todo, se percibe la complejidad de las prácticas de educación para la salud en el entorno escolar y la debilidad existente en publicaciones científicas sobre la inclusión de las enfermeras en la escuela (AU)

A educação em saúde é considerada um meio bastante importante para ampliação do conhecimento e práticas relacionadas aos comportamentos saudáveis dos indivíduos. Dessa forma, o estudo tem como objetivo aracterizar as produções científicas e descrever a atuação do enfermeiro nas práticas de educação em saúde na escola. Trata-se de uma revisão integrativa da literatura nas bases LILACS e BDEnf. Por meio dos critérios de inclusão selecionou-se 20 artigos, que responderam a seguinte questão: de que forma o enfermeiro atua nas práticas de educação em saúde no contexto escolar? Os resultados emergiram três categorias para a análise: «Educação em saúde e a problemática da saúde pública na escola», «Enfermagem e a educação em saúde na escola» e «Ações desenvolvidas no ambiente escolar». A partir de 2010 houve um aumento significativo nas publicações, com predomínio de estudos com abordagem qualitativa. Contudo, percebeu-se a complexidade que envolve as práticas de educação em saúde em âmbito escolar e a fragilidade existente nas publicações científicas no que tange a inserção do enfermeiro no ambiente escolar (AU)

Health education is considered a very important means to expand the knowledge and practices related to healthy behaviors of individuals. Thus, the study aims aracterizar scientific productions and describe the work of nurses in health education practices in school. It is an integrative literature in LILACS and BDEnf bases. Through the inclusion criteria was selected 20 articles who responded to the question: how the nurse acts in health education practices in the school context? The results emerged three categories for analysis: «Health education and the issue of public health at school», «Nursing and health education at school 'and' Actions taken in the school environment.» From 2010 there was a significant increase in publications, predominantly studies with a qualitative approach. However, he realized the complexity involved in health education practices in the school environment and the existing weakness in scientific publications regarding the inclusion of nurses at school (AU)

Atividades educativas realizadas no grupo de gestantes usuárias da atenção básica / Educational activities carried out in the group of pregnant users of basic attention / Actividades educativas realizadas en el grupo de embarazadas usuarias de atención básica

Objetivo: relatar a experiência das atividades educativas realizadas no grupo de gestantes usuárias da atenção básica de saúde no município de Uruguaiana/RS. Método: trata-se de um relato de experiência na voz de discentes do curso de graduação em enfermagem que desenvolveram atividades educativas com gestantes usuárias da atenção básica de saúde. Resultados: realizou-se busca ativa em 50 domicílios, sendo que houve a participação de 25 gestantes nas ações propostas pelo grupo. Considerações finais: a realização do grupo de gestantes aproximou universidade e comunidade, favoreceu a troca de experiências entre os envolvidos, além de fomentar um espaço para questionamentos, a partir das práticas de promoção e educação em saúde.(AU)

Objective: reporting the experience of educational activities carried out in the group of pregnant women who receive the basic health care in the city of Uruguaiana/RS. Method: it is an experience report in the voice of students of the graduate nursing course who developed educational activities with pregnant women users of basic health care. Results: the authors conducted an active search in 50 households, and there was the participation of 25 pregnant women in the actions proposed by the group. Final notes: the realization of the group of pregnant women approached university and community, favored the exchange of experiences among participants, as well as promoting a space for questioning, as of promotion and health education practices.(AU)

Objetivo: presentar la experiencia de las actividades educativas que se realizaron en el grupo de mujeres embarazadas que reciben la atención básica de salud en la ciudad de Uruguaiana/RS. Método: se trata de un relato de experiencia en la voz de los estudiantes de la licenciatura en enfermería que desarrollaron actividades educativas con las mujeres embarazadas que reciben la atención básica de salud. Resultados: los autores realizaron una búsqueda activa en 50 hogares, y hubo la participación de 25 mujeres embarazadas en las acciones propuestas por el grupo. Consideraciones finales: la realización del grupo de mujeres embarazadas se acercó a la universidad y la comunidad, favoreció el intercambio de experiencias entre las partes interesadas, así como la promoción de un espacio para el cuestionamiento, a partir de las prácticas de promoción y educación para la salud.(AU)

Educação em saúde na sala de espera de uma policlínica infantil: relato de experiência / Educación sanitaria en la sala de espera de una policlínica infantil: relato de experiencia / Health education in the waiting room of a children’s polyclinic: experience report

Objetivo: relatar a experiência de acadêmicas do curso de enfermagem frente às ações educativas desenvolvidas em uma sala de espera na Policlínica Infantil do município de Uruguaiana- RS. Método: relato de experiência acerca das práticas de educação em saúde realizadas na sala de espera da Policlínica Infantil. Essas práticas dividiram-se em quatro momentos fundamentados pelos círculos de cultura de Freire. Resultados: por meio das práticas de educação em saúde, realizadas com os usuários do serviço, foi possível esclarecer as dúvidas acerca dos cuidados à criança, abordando mitos e verdades nas temáticas: amamentação, acidentes na infância e higiene corporal. Acredita-se que a sala de espera é um espaço dinâmico, ideal para o desenvolvimento de atividades educacionais. Considerações Finais: as ações desenvolvidas proporcionaram às discentes de enfermagem desenvolver práticas de educação em saúde e compreender a troca de saberes entre usuários, familiares, acompanhantes, discentes e profissionais da saúde.

Aim: to report the experience of Nursing students in regards to the educational activities developed in a waiting room at the Children's Polyclinic of the municipality of Uruguaiana-RS. Method: experience report about the practices of healtheducation carried out in the waiting room of the Children's Polyclinic. These practices were divided into four moments, based on Freire’s circles of culture. Results: through thepractices of health education, conducted with users of the service, it was possible to clarify doubts about childcare by addressing myths and truths on themes such as:breastfeeding, childhood accidents and personal hygiene. It is believed that the waiting room is a dynamic space that is ideal for the development of educational activities. Final considerations: the actions provided the Nursing students with development of healtheducation practices and comprehension of the exchange of knowledge among users,relatives, caregivers, students and health professionals.

Objetivo: presentar la experiencia de estudiantes de enfermería, ante las actividades educativas desarrolladas en una sala de espera en la Policlínica Infantil del municipio de Uruguayana (RS, Brasil). Método: relato de experiencia sobre la práctica dela educación sanitaria efectuada en la sala de espera del Policlínico Infantil. Estas prácticas se dividen en cuatro momentos, fundamentados en los círculos de cultura dePaulo Freire. Resultados: mediante las prácticas de educación en salud, realizadas con los usuarios del servicio, fue posible aclarar dudas sobre el cuidado de los niños, abordandomitos y verdades en los temas: lactancia materna, accidentes en la infancia e higiene corporal. Se cree que la sala de espera es un espacio dinámico, ideal para el desarrollo deactividades educativas. Consideraciones finales: las acciones emprendidas proporcionaron a los estudiantes de enfermería el desarrollo de prácticas en educación sanitaria y entender el intercambio de conocimientos entre usuarios, familiares,cuidadores, estudiantes y profesionales de la salud.