ABSTRACT
Fundamento: la actualidad histórica en Latinoamérica impone que tanto en Cuba como en el resto de estos países, se prepare a los profesionales en relación con los proyectos de integración. Objetivo: diseñar el posgrado Proyectos de integración en América Latina y colaboraciónmédica cubana dirigido a docentes de las ciencias médicas. Métodos: se realizó una investigación descriptiva en la Filial de Ciencias Médicas Lidia DoceSánchez, de Sagua la Grande, provincia Villa Clara, durante el curso escolar 2014-2015. La población estuvo constituida por 80 docentes, de los cuales se seleccionó una muestra de 56mediante un muestreo no probabilístico por criterios. Para la recogida de datos se aplicarondiferentes métodos teóricos y empíricos. Se empleó para el procesamiento de la información, la estadística descriptiva y el análisis de datos cualitativos. Resultados: la mayoría de los docentes presentaron un nivel medio y bajo de conocimientos acerca de los proyectos integracionistas latinoamericanos y la participación de la misión médica cubana. Se diseñaron los temas en el orden didáctico teórico, práctico eintegrado, con la participación de un grupo nominal. Conclusiones: a partir del diagnóstico realizado, se diseñó el curso Proyectos de integración en América Latina y colaboración médica cubana el cual fue de aceptación consensuada por los docentes y valorado por los especialistas como pertinente teniendo en cuenta losprofesionales a los cuales va dirigido, su factibilidad y calidad científico-metodológica(AU)
