What is behind a student's choice for becoming a doctor?

PURPOSE: To determine the reasons for choosing the medical profession by interviewing freshmen medical students from the Faculty of Medicine, University of São Paulo and investigating their socio-economic and psychological profiles, as well as to determine whether there are gender differences. METHOD: One hundred and sixty three freshmen medical students answered a questionnaire regarding their socio-economical profile. Of those, 30 female and 30 male students underwent a face-to-face interview regarding the career choice, the Thematic Apperception Test (TAT) and the 16 Personality Factor Questionnaire (16 PF). The results were analyzed qualitatively and by Mann-Whitney, chi2, Fisher's Exact, and r(p) coefficient tests. RESULTS: Most students were middle class, catholic, and had physicians in their families. Students of both genders had made an: early choice of the medical career and a persistence in taking exams many times, even after being discouraged. They also showed an awareness of the difficulties and limitations in developing their careers. The study revealed a strong valuation of the humanistic aspects of medicine; openness to new experiences; a deep personal identification with the choice of profession; a critical need for fulfillment in their careers; and conscious and unconscious desires to help people and be recognized for their usefulness, without being narcissistic. Female students were more sensitive (P <.001) and less imaginative (P = .005) than male students, who were more utilitarian and less grounded; female students tended to present greater emotional maturity while male students presented a greater tendency towards competition, and were more ambitious. CONCLUSIONS: Students of both genders have similar socio-economical profiles and features regarding their motivations for choosing the medical profession. Slight differences were found regarding some psychological aspects.

What is behind a student's choice for becoming a doctor?

OBJETIVO: Determinar as razões da escolha da profissão médica em um grupo de alunos do primeiro ano de medicina da Faculdade de Medicina da Universidade de São Paulo, investigando o perfil sócio-econômico e psicológico, e as diferenças com relação ao gênero dos alunos. MÉTODO: Cento e sessenta e três alunos responderam a um questionário para avaliar seu perfil sócio-econômico. Destes, 30 mulheres e 30 homens submeteram-se a uma entrevista face a face sobre a escolha da profissão, ao Teste de Apercepção Temática (TAT) e ao teste 16 PF. Os resultados foram analisados qualitativamente e pelos testes de Mann-Whitney, c2, Fisher's Exact e coeficiente rp. RESULTADOS: A maioria dos estudantes pertence à classe média, são católicos e possuem médicos na família. Estudantes de ambos os gêneros haviam escolhido precocemente a profissão e mostraram persistência para prestar o vestibular, mesmo quando desencorajados por terceiros. O estudo revelou consciência das dificuldades e limitações da carreira médica, bem como grande valorização dos aspectos humanísticos da medicina e espírito aberto a novas experiências. Verificou-se que a profissão ocupa um papel central em suas identidades, a relevância dada à satisfação profissional, o desejo consciente e inconsciente de ajudar os semelhantes e de serem reconhecidos por isso, sem a busca exclusiva de uma gratificação narcísica. As alunas apresentaram maior Brandura (p<0,001) e menor Imaginação (p = 0,005) do que os alunos, que são mais práticos e criativos. As alunas apresentaram maior grau de maturidade, e os alunos maior competitividade e ambição. CONCLUSÕES: Estudantes de ambos os gêneros apresentam um perfil semelhante quanto às motivações para a escolha da profissão e quanto ao perfil sócio-econômico. Pequenas diferenças foram encontradas quanto aos aspectos psicológicos.

O I encontro paulista dos serviços de assistência psicologica ao estudante universitário / The first Säo Paulo meeting on mental health services for college students

Os autores abordam, inicialmente, as principais dificuldades psicológicas observadas entre os estudantes de Medicina e fazem um breve histórico da assistência psicológica ao universitário no Brasil. Em seguida relatam, brevemente, as apresentaçöes do I Encontro Paulista dos Serviços de Assistência Psicologica ao Estudante Universitario. Finalmente, destacam principais topicos abordados no Evento como a identidade dos Serviços, sua especialidade e inserçäo institucional, o setting ideal de funcionamento e suas questöes eticas. As condiçöes atuais de trabalho do médico e as principais caracteristicas da Medicina Contemporanea foram, também, discutidas

A procura espontânea de assistência psicológica pelo estudante de medicina / Voluntary search for psychological assistance for the medical student

Foram coletados e submetidos à an lise os dados de 125 prontu rios dos estudantes da Faculdade de Medicina da Universidade de Säo Paulo que procuraram espontaneamente o Grupo de Assistência Psicológica ao Aluno (GRAPAL), no período de 1986 a 1991. Foram obtidos dados relativos a sexo, ano escolar, naturalidade, motivo e mês da procura. Utilizou-se o DSM-III-R para a realizaçäo do diagnóstico sindr"mico, nos casos que apresentaram alguma psicopatologia. Houve predominância de diagnósticos de depressäo e ansiedade. Os quadros psicóticos foram raros, assim como os de abuso de substância psicoativas. Aproximadamente 25 por cento dos alunos näo apresentaram qualquer psicopatologia, mas dificuldades no seu relacionamento com colegas, família, pacientes e na vida amorosa. Os sextanistas foram os alunos que menos procuraram espontaneamente o GRAPAL

A procura espontanea de assistencia psicologica pelo estudante de medicina

Foram coletados e submetidos a analise os dados de 125 prontuarios dos estudantes da Faculdade de Medicina da Universidade de Sao Paulo que procuraram espontaneamente o Grupo de Assistencia Psicologica ao Aluno (GRAPAL), no periodo de 1986 a 1991. Foram obtidos dados relativos a sexo, ano escolar, naturalidade, motivo e mes da procura. Utilizou-se o DSM-III-R para a realizacao do diagnostico sindromico, nos casos que apresentaram alguma psicopatologia. Houve predominancia de diagnosticos de depressao e ansiedade. Os quadros psicoticos foram raros, assim como os de abuso de substancias psicoativas. Aproximadamente 25 por cento dos alunos nao apresentaram qualquer psicopatologia, mas dificuldades no seu relacionamento com colegas, familia, pacientes e na vida amorosa. Os sextanistas foram os alunos que menos procuraram espontaneamente o GRAPAL.

Consideraçöes a cerca do "erro médico" e de suas implicaçöes psicológicas / Considerations concerning \"medical malpractice\" and its psychological implications

Os autores definem os conceitos de erro, imperícia, imprudência, má-fé, abuso e maltrato e, em seguida comparam essas definiçöes com a conceituaçäo clássica de "erro médico". É apresentado um exemplo clínico com intuito de ilustrar cada um dos conceitos citados acima e discutidas as implicaçöes psicológicas que o "erro" traz para o médico, para a relaçäo deste com o paciente e para o estudante de medicina. Busca-se, com isso, ampliar a discusäo sobre o tema e superar a risco de termos uma visäo simplista, com conotaçöes morais e maniqueístas a cerca do "erro médico"

Consideracoes acerca do "erro medico" e de suas implicacoes psicologicas

Os autores definem os conceitos de erro, impericia, imprudencia, ma-fe, abuso e mau-trato e, em seguida, comparam essas definicoes com a conceituacao classica de 'erro medico'. E apresentado um exemplo clinico com o intuito de ilustrar cada um dos conceitos citados acima e discutir as implicacoes psicologicas que o 'erro' traz para o medico, para a relacao deste com o paciente e para o estudante de Medicina. Busca-se, com isso, ampliar a discussao sobre o tema e superar o risco de termos uma visao simplista, com conotacoes morais e maniquetistas acerca do 'erro medico'.

Alguns aspectos psicológicos ligados à formaçäo médica / Some psychological aspects regarding medical formation

Os autores descrevem as diversas etapas vividas pelos estudantes de medicina, desde a escolha da profissäo até o final do internato. Discutem os aspectos psicológicos presentes com maior freqüência em cada uma dessas etapas e chamam a atençäo para a importância da existência de serviços nas faculdades de medicina com a finalidade exclusiva de prestar assistência psicológica aos alunos, auxiliando-os no seu desenvolvimento pessoal e profissional

Alguns aspectos psicologicos ligados a formacao medica

Os autores descrevem as diversas etapas vividas pelos estudantes de medicina, desde a escolha da profissao ate o final do internato. Discutem os aspectos psicologicos presentes com maior frequencia em cada uma dessas etapas e chamam a atencao pra a importancia da existencia de servicos nas faculdades de medicina com a finalidade exclusiva de prestar assistencia psicologica aos alunos, auxiliando-os no seu desenvolvimento pessoal e profissional.

O suicídio entre estudantes de medicina / Suicide among medical students

Este trabalho objetiva dados sobre suicídios ocorridos entre os alunos de uma escola médica a fim de compará-los com os dados da populaçäo geral. Foram obtidos os coeficientes de mortalidade entre 1965 e 1985 e a média total de suicídios entre os estudantes. A populaçäo do município de Säo Paulo, na faixa etária de 20 a 29 anos, foi utilizada como controle. O coeficiente de suicidio encontrado entre os alunos foi aproximadamente quantro vezes maior do que o da populaçäo geral. Destaca-se a importância do trabalho preventivo, de modo a se evitar a estigmatizaçäo, oferecendo condiçöes ao estudante para enfrentar os inevitáveis conflitos presentes na formaçäo médica